1.2.3孔子、老子和百家争鸣 (导学案)

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1.2.3孔子、老子和百家争鸣 (导学案)

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1-2-3孔子、老子和百家争鸣 导学案
一、学习目标
1.了解诸子百家的代表人物及他们的代表思想;
2.能说出百家争鸣局面产生的时代背景及对后世的影响。
二、课前自主学习
一、孔子
1.个人简介:孔子,名丘,春秋后期______国人,______学派的创始人。
2.思想核心:强调“仁”。“仁”即“______”和“______”。“______”就是关心和爱护他人;“______”即加强个人修养,使自己的言行举止符合社会规范。
3.治国主张:孔子主张以“______”教化人民,以“______”治理国家,要求统治者能够体贴民情、爱惜民力,反对______和______。
4.教育成就
(1)创办______,打破了贵族和王室垄断教育的局面。
(2)主张“______”,招收不同出身的学生,先后培养了约三千弟子,其中著名的有颜回等七十余人,促进了教育在民间的发展。
(3)提出一系列教学原则和方法,如因材施教等。
5.文化成就:晚年专心从事古籍整理和教育工作,孔子弟子整理的《______》一书记载了孔子的言论。
6.影响:孔子学说(儒家思想)成为中国古代社会的正统思想,对后世的思想文化产生了巨大影响。
二、老子
1.个人简介:老子,姓李名耳,春秋末期_____国人,______学派的创始人。他曾经做过周朝的史官,学识渊博。
2.文化成就:老子的思想主要体现在后来道家学派整理的《老子》一书中,《老子》也称《______》。
3.思想主张
(1)老子认为一切事物都有______,如难与易、长与短、祸与福、强与弱,而且对立的双方能够互相______。
(2)老子崇尚“______”,主张“______”,反对统治者侵扰百姓。
三、百家争鸣
1.含义:春秋战国时期学派众多,历史上统称为“诸子百家”,各学派之间激烈争辩,著书立说,阐述自己的思想和政治主张,故称“百家争鸣”。“百”不是具体数字,而是指派别很多。
2.出现的背景(原因)
(1)政治上:社会的______和______为百家争鸣创造了宽松的学术氛围,各诸侯国为了富国强兵,纷纷招贤纳士促进了人们思想的解放。
(2)文化上:春秋战国时期,原来垄断在______手中的文化教育逐步扩展到民间,形成了一个拥有学识的______阶层,为百家争鸣提供了人才。
(3)经济上:______和______的使用,促进了生产力的发展,小农经济发展,新兴阶级崛起,社会结构发生变化。(根本原因)
3.影响
(1)在百家争鸣中,各派不仅阐述自己的主张,还相互论争和批判,彼此吸收合理的成分,有力地促进了思想文化和社会的发展。
(2)它们在众多领域提出的各种思想理论,成为中华民族传统文化发展的重要源泉。
三、问题探究
1.阅读材料,回答问题。
材料一:祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏,孰知其极(最后的结果)?
材料二:民之饥,以其上食税之多,是以饥;民之难治,以其上之有为,是以难治;民之轻死,以其上求生之厚,是以轻死。
材料三:小国寡民。……甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。
请思考: 老子有哪些思想主张?
4、课堂检测
一、选择题
1.“仁者,爱人”“为政以德”“尊卑有序,齐之以礼”这些思想主张出自于(   )
A.儒家 B.道家
C.墨家 D.法家
2.下列主张中,体现了孔子的思想观点的是(  )
①克己复礼 ②非攻 ③严刑峻法 ④有教无类
A.①②③ B.①④
C.②③ D.②
3.“知之为知之,不知为不知。”这句话属于孔子的( ?)???????
A.?礼治思想? ?B.?教育思想??
C.?仁政思想? ?D.?法治思想
4.下列有关春秋战国时期诸子百家的表述,错误的是(  )
A.墨子——“兼爱”“非攻”
B.韩非子——“春秋无义战”
C.老子——“无为”
D.孙武——“知彼知己,百战不殆”
5.下列属于老子思想的是( )
A.仁 B.主张改革,实行法治 C.兼爱与非攻
D.一切事物都有对立面,对立的双方可以相互转化
二、非选择题
1.阅读下列材料,回答问题。
材料一 私学的兴起,造就了大批具有丰富知识和阅历的人士,齐国的稷下学宫就是当时的学术交流中心。
材料二 春秋战国动乱频繁,各国纷纷变革,许多人对变革发表了不同的看法,出现了诸子百家。
材料三 铁农具和牛耕技术推动了“百家争鸣”的产生。
(1)材料一、二分别说明了“百家争鸣”产生的原因是什么?
(2)材料三说明“百家争鸣”产生的另一个物质基础是什么?
(3)“百家争鸣”产生了什么影响?
2.孔子作为中华传统文化的象征,获得世界人民的敬重。诺贝尔奖获得者汉内斯?阿尔文在巴黎集会上就宣称:“如果人类要在21世纪生存下去,就必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧。”阅读下列图文材料,回答问题。
材料一:
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——摘自蔡志忠《孔子说:仁者的叮咛》
材料二:孔子的政治活动失败了,而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。
——摘自钱穆《国史大纲》
(1)根据材料一指出,孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一核心内容的具体体现?
(2)根据材料二并结合所学知识,说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”。






答案:
课前自主学习
一、1.鲁;儒家。
2.爱人;克己复礼;爱人;克己复礼。
3.德;礼;残暴统治;任意刑杀。
4.私学;有教无类。
5.论语
二、1.楚;道家
2.道德经
3.对立面;转化;自然;无为
三、2.动荡;变革;贵族;文士;铁农具;牛耕
问题探究:
①一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化 ;(朴素辩证法观点)
②崇尚“自然”,主张“无为” ,反对统治者侵扰百姓。
③社会理想:“鸡犬相闻,民至老死不相往来”“小国寡民”。
课堂检测:
一、选择题
1.A 2.B 3.B 4.B 5.D
二、非选择题
1.答:(1)材料一:私学兴起;材料二:社会的剧烈变革。
(2)铁农具和牛耕技术使生产得到发展,生产力提高。
(3)在百家争鸣中,各派不仅阐述自己的主张,还相互论争和批判,彼此吸收合理的成分,有力地促进了思想文化和社会的发展。它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。
2.(1)以德治国。“仁”的学说。
(2)创办私学,招收不同出身的学生,扩大了教育对象,打破了官府对教育的垄断。启发诱导,因材施教。


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