语文园地一 第2课时课件+教案(23张)

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语文园地一 第2课时课件+教案(23张)

资源简介

(共23张PPT)
部编版
一年级下
第二课时
语文园地一
识字
第一单元
聆听歌谣,进入新课
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
老师唱歌谣,学生听歌谣。




认识字母,分析字母
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
哪些大写字母和小写字母完全一样?
a
h
o
u
b
c
d
e
f
g
i
j
k
l
m
n
p
q
r
s
t
v
w
x
y
z
大写字母
小写字母
认识字母,分析字母
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
哪些大写字母和小写字母很相似?
a
h
o
u
b
c
d
e
f
g
i
j
k
l
m
n
p
q
r
s
t
v
w
x
y
z
跟读字母,注意发音
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
先认识【ê】。
[bê]
[a]
[dê]
[cê]
[êf]
[gê]
[ha]
[e]
[i]
[jie]
[kê]
[êl]
[nê]
[êm]
跟读字母,注意发音
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
先认识【ê】。
[pê]
[o]
[qiu]
[ar]
[tê]
[ês]
[u]
[vê]
[zê]
[wa]
[ya]
[xi]
分析字母,寻找字母
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
哪些字母发音包含[ê]?
a
h
o
u
b
c
d
e
f
g
i
j
k
l
m
n
p
q
r
s
t
v
w
x
y
z
14个
分析字母,寻找字母
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
哪些字母发音包含[a]?
a
h
o
u
b
c
d
e
f
g
i
j
k
l
m
n
p
q
r
s
t
v
w
x
y
z
5个
完成练习,巩固字母
一、写出下列字母对应的大写字母。
a(

s(

t


p(

k(

q(

j


w(

r(

o(

d


b(

A
S
T
P
K
Q
J
W
R
O
D
B








拼读音节,朗读汉字
jiàn
wàn
wáng
fāng
cháng
quán
bàn
shàng








按照要求,圈出汉字
jiàn
wàn
wáng
fāng
cháng
quán
bàn
shàng
请用方框圈出“前鼻音”。








按照要求,圈出汉字
jiàn
wàn
wáng
fāng
cháng
quán
bàn
shàng
请用椭圆圈出“后鼻音”。








补充音节,选填汉字
jiàn
wàn
wáng
fāng
cháng
quán
bàn
shàng
请填写课本P12(1)的内容。
an:




ang:




借助拼音,朗读儿歌
学习儿歌,互动探究
这首儿歌中出现了几个地点?
大兴安岭
长江两岸
海南岛
学习儿歌,互动探究
三个地方的景象是否相同?
大兴安岭(祖国北部)
长江两岸(祖国中部)
海南岛(祖国南部)
雪花飞舞
柳枝发芽
鲜花盛开
学习儿歌,互动探究
三个地方同一时间景象不同,说明了什么?
大兴安岭,雪花飞舞
长江两岸,柳枝发芽
海南岛上,鲜花盛开
祖国地域辽阔
带着理解,深情朗读
祖国多么广大
大兴安岭,
雪花
还在
飞舞。
长江
两岸,
柳枝
已经
发芽。
海南岛上,
到处
盛开着
鲜花。
我们的祖国
多么
广大。
1、学习了26个汉语拼音字母;
2、分辨了前鼻音an和后鼻音ang;
3、学习了儿歌《祖国多么广大》。
归纳总结,复习巩固
1、补充课本P11(2)的内容;
2、朗读P11(2)的字母;
3、补充课本P12(1)的内容;
4、朗读课本P12(1)的内容;
5、朗读课本P12(2)的内容。
课后任务,巩固复习
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部编版小学语文一年级下册
语文园地一
第二课时
教学设计(P11、12)
课题
语文园地一
第二课时
单元
第一单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够初步认识26个汉语拼音字母。2、能够朗读生字,分辨“前鼻音an”和“后鼻音ang”。3、能够借助拼音,朗读儿歌《祖国多么广大》。4、能够在老师的引导下,理解儿歌的内容,带着自豪感朗读儿歌。二、过程与方法1、在拼读音节的过程中,获取分辨“前鼻音”和“后鼻音”的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动,敢于举手回答问题,表现自己。2、懂得遇到困难,应认真思考,积极想办法解决的道理。
重点
1、能够初步认识26个汉语拼音字母。2、能够朗读生字,分辨“前鼻音an”和“后鼻音ang”。3、能够借助拼音,朗读儿歌《祖国多么广大》。4、能够在老师的引导下,理解儿歌的内容,带着自豪感朗读儿歌。
难点
1、能够初步认识26个汉语拼音字母。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
聆听歌谣,进入新课
教师播放课件,呈现26个汉语拼音字母的大写形式,然后唱歌谣,要求学生听歌谣,进入新课。
学生听歌谣,进入新课。
通过动感的歌谣,进入新课。
认识字母,分析字母
教师播放课件,呈现26个汉语拼音字母的大写形式和小写形式,要求学生思考问题,回答问题,分析字母:1、哪些大写字母和小写字母完全一样?2、哪些大写字母和小写字母很相似?
学生思考问题,回答问题,分析字母:1、哪些大写字母和小写字母完全一样?2、哪些大写字母和小写字母很相似?
能够初步认识26个汉语拼音字母。
跟读字母,注意发音
教师播放课件,首先呈现26个汉语拼音字母的大写形式和小写形式,然后带读字母,要求学生跟读字母,注意发音。
学生跟读字母,注意发音。
能够初步认识26个汉语拼音字母的发音。
分析字母,寻找字母
教师播放课件,呈现26个汉语拼音字母的大写形式和小写形式,要求学生尝试找出哪些字母发音包含[ê],找出哪些字母发音包含[a],巩固字母的发音。
学生尝试找出哪些字母发音包含[ê],找出哪些字母发音包含[a],巩固字母的发音。
通过归纳发音,记住26个汉语拼音字母的发音。
完成练习,巩固字母
教师播放课件,呈现练习题,要求学生做题,将答案写在练习本上,书写完毕,师生共同核对答案。
学生做题,将答案写在练习本上,书写完毕,师生共同核对答案。
通过完成练习,巩固汉语拼音字母的形。
拼读音节,朗读汉字
教师播放课件,呈现课本P12(1)的八个汉字和它们的音节,要求学生拼读音节,朗读汉字。
学生拼读音节,朗读汉字。
初步认读8个汉字。
按照要求,圈出汉字
教师播放课件,呈现课本P12(1)的八个汉字和它们的音节,要求学生按照要求,圈出汉字:1、请用方框圈出“前鼻音”;2、请用椭圆圈出“后鼻音”。
学生按照要求,圈出汉字:1、请用方框圈出“前鼻音”;2、请用椭圆圈出“后鼻音”。
(1)初步分析8个汉字。(2)能够朗读生字,分辨“前鼻音an”和“后鼻音ang”。
补充音节,选填汉字
教师播放课件,呈现课本P12(1)的八个汉字、音节和田字格,要求学生补充音节,选填汉字。
学生补充音节,选填汉字。
补充课本P12(1)的内容。
借助拼音,朗读儿歌
教师播放课件,呈现课本P12(2)的儿歌《祖国多么广大》的文字内容和图片,要求学生借助拼音,朗读儿歌。
学生借助拼音,朗读儿歌。
(1)初步感知儿歌的内容。(2)能够借助拼音,朗读儿歌《祖国多么广大》。
学习儿歌,互动探究
教师播放课件,呈现课本P12(2)的儿歌《祖国多么广大》的文字内容,要求学生回答问题,学习课文内容,探究学习。
学生回答问题,学习课文内容,探究学习。
能够深入了解儿歌的内容。
带着理解,深情朗读
教师播放课件,呈现图片、课本P12(2)的儿歌《祖国多么广大》的文字内容和划分句子的节奏线,要求学生看课件,带着理解,深情朗读。
学生看课件,带着理解,深情朗读。
能够在老师的引导下,理解儿歌的内容,带着自豪感朗读儿歌。
归纳总结,复习巩固
教师播放课件,提出问题“这节课,我们主要学习了什么?”,与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下,回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
课后任务,巩固复习
教师播放课件,呈现任务。
学生登记任务,按时完成作业。
作业用于辅助学习,提出问题,引发思考。
板书
语文园地一
第二课时[ê]
14个[a]
5
个其他
7个前鼻音an
后鼻音
ang《祖国多么广大》大兴安岭
雪花飞舞长江两岸
柳枝发芽海南岛
鲜花盛开
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精品试卷·第
2

(共
2
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