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八下期中期末专题复习
12.1说明文阅读考点例析
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考点一　文体知识
例(2019·潍坊中考改编)阅读下面文字，回答问题。
自动驾驶塑造未来
①1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车——Futurama。此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程师协会预测，到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。
②目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016年，日本发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。2017年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017年12月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。
③然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划分标准。美国曾将自动驾驶技术分为5个等级。国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分为“完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶”6个标准等级。据此标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级标准以下，且处于基本测试阶段。2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6__000公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆盖，距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。
④作为交通领域的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题。一是自动驾驶的安全性问题。2018年3月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的安全警钟。同时，自动驾驶汽车通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻击很可能失去车辆控制权。二是自动驾驶汽车的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以司机为中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。随着汽车的控制权被逐渐交给计算机系统，汽车制造商、相关产品供应商或者是乘用人，都有可能成为责任主体。三是自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯救车上的乘客还是挽救路人？一旦自动驾驶汽车上路，必然面临上述这类伦理性难题，这些技术伦理价值导向一经确立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。
?(原创)文章的说明对象是什么？
自动驾驶塑造未来。
　说明对象
?知识放送
按对象分
事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
教材联通：如《中国石拱桥》说明对象：中国石拱桥。
事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
?方法指导
1．看题目。题目就是说明对象或题目包含说明对象，如2018河北中考说明文《漫话石鼓文》。
2．观首段。无标题或标题没有表明说明对象时，就要看文章的首段，首段的末尾处往往会点出说明对象。
3．找结尾段。标题与首段都找不出说明对象时，文章的结尾往往会揭示说明对象。
4．抓关键句。一般段首中心句或段尾的总结句会点明文章的说明对象。
5．归纳总结。如果以上方法都不可行，则需研读全文，逐段分析，归纳总结，最后确定说明对象。
?下列说法错误的一项是(　C　)
A．第①段列举通用汽车公司在纽约世博会展出世界上第一辆自动驾驶概念车的事例，引出了本文的说明对象。
B．第①②两段中，加点词语“之一”和“相继”分别从范围和时间两个方面进行界定和说明，体现了说明文语言的准确性。
C．第③段画线句，运用举例子和列数字，说明当前的自动驾驶汽车还没有达到国际标准统一规定的自动驾驶等级。
D．可以预见，自动驾驶发展所引发的事故责任主体的改变，将给汽车保险行业的保险业务带来重大变化。
　说明方法
?方法指导
说明方法
特点、判断标志、作用、教材联通
举例子【2012】
特点：列举实际事例来说明事物的特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识。
判断标志：比如、例如、譬如。
作用：通过列举……的例子，真实具体地说明了事物……的特点，使说明更具体，更有说服力。
教材联通：在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。
如福建漳州的江东桥……(《中国石拱桥》)
列数字
特点：用具体的数字准确地说明某事物或物体的特征和本质。
判断标志：确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数。
作用：用具体的数字，科学、准确、具体地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说明更具体、准确，更有说服力，体现了说明文语言的准确性。
教材联通：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。(《中国石拱桥》)/张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。(《梦回繁华》)
续表
说明方法
特点、判断标志、作用、教材联通
引资料【2013】
特点：为了使说明内容更充实具体，引用一些文献资料、诗文、俗语、名言警句等进行说明。
判断标志：引用名言、诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料。
作用：①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……的特点，增强了文章的说服力。
③引用诗句：引用……的诗句，增强了文章的文学色彩，写出了事物……的特点，同时又增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。
教材联通：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。/唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，
长虹饮涧”。(《中国石拱桥》)
作比较
特点：将两种类别相同或不同的事物或现象加以比较，以说明其中一种事物的特征。
判断标志：较……、比、相对于。
作用：把……和……进行比较，突出强调了说明对象……的特点，给读者留下深刻的印象。
教材联通：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毀，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。(《中国石拱桥》)
打比方
特点：利用两种不同事物之间的相似之处打比方，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
判断标志：像、仿佛、有如、犹如。
作用：把……比作……，生动形象地说明了事物……的特点，增强了文章的趣味性。
教材联通：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(《中国石拱桥》)
下定义
特点：用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特性或某一概念的内涵作规定性的说明。一般用“……是……”或“这就是……”的格式表述。
判断标志：这就是……、……是……、……叫……。
作用：准确简明/严密精确地说明……(事物)的本质特征。
教材联通：所谓转基因，是指把某种生物(比如植物甲)的基因中的一个或一组片段，转移到另一种完全不同的生物(比如植物乙)的基因组合之中，由此创造出一个新的生物(比如植物丙)来。
(2017河北中考说明文)
作诠释
特点：对事物的特征、事理进行具体地解释、说明。
判断标志：因为……、由于……、这是由……造成的。
作用：具体地说明了事物……的特点，使说明更通俗易懂。
教材联通：《恐龙无处不有》对什么是“泛大陆”的解释。
【注】下定义与作诠释的区别：下定义要严密，必须概括出事物的本质特征；作诠释不一定说明事物的本质特征。
分类别
特点：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分为若干类，然后依照类别逐一进行说明。
判断标志：一种(方面、类)……另一种(方面、类)……、表序数的词。
作用：条理清晰地说明了事物……的特点，使说明更有条理性。
摹状貌
特点：为了使说明对象更形象、具体，对事物的状貌进行摹写。
判断标志：类似于记叙文中的语句描写，对事物进行细致描摹。
作用：具体、生动地说明了事物……的特点。
教材联通：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。(《中国石拱桥》)
列图表
特点：为了把复杂的事物说清楚，采用图表法对事物进行解说。
判断标志：各种类型的图片、表格等。
作用：直观明了地说明了事物……的特点，使人一目了然。
　文意转述
?方法指导
此类题常用解题步骤：一了解、二标记、三比较、四判断。
1．一了解：了解文章大意，即说明的对象、说明的内容、各段之间的联系等。
2．二标记：在原文中找到与选项对应的句、段(一般是句)，并且给这些重要句子和关键词做上记号。
3．三比较：比较原文句、段文意与选项表述是否一致。
4．四判断：根据比对结果最终确定答案，常用的方法是排除法。此外，正确解答这类题还需要培养细心的审题意识。明确题目的要求，看清是选择“不正确的一项”还是“正确的一项”；比较异同时，要特别注意，看似相同的说法可能相去甚远，貌似无关的说法可能本质相同。
【易错提示】(1)注意选项与原文中表范围或程度的词语，如“全部”“都”“全”“一些”“部分”“相关”“所有”“必须”“一定”“严重”“非常”“可能”“似乎”等
，避免犯以偏概全、混淆程度的错误。
(2)注意选项与原文中表示时间、结果的词语，如“已经”“将要”“完成”“即将”“预计”等，避免犯混淆时态、无中生有的错误。
(3)注意选项与原文中的代词，如“这”“那”“其”等，避免犯张冠李戴的错误。
(4)注意选项与原文中的是非词或表明观点的词语，如“没有”“无非”“无”“拒绝”“妨碍”等，避免犯混淆是非的错误。
?本文围绕“自动驾驶塑造未来”从哪几个方面进行了说明？请简要概括。
①自动驾驶技术的基础研究方面；②自动驾驶等级划分的国际标准方面；③自动驾驶面临的问题方面。
　对象特征
?方法指导
概括说明对象的特征，可从以下几个方面入手：
1．看标题。特别是标题中的修饰性、限制性成分。
2．抓总括句、中心句、段落中心句或关键句。
3．结合标点符号，注意有分层作用的分号、问号、句号等，归纳层意，再综合概括。
4．摘抄整合语段中的关键词、句，并作简要概述。需要注意的是河北中考说明文阅读中说明对象的特征一般是对每段中心内容的概括，有时直接是段落首句。
?教材联通
1．《中国石拱桥》这篇文章的说明对象是什么？其总体特点是什么？
说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
2．《苏州园林》中苏州园林的总体特点是什么？
第二自然段中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”是贯穿全文的中心，也是苏州园林的总体特征。
?文章第④段，在说明顺序的安排上有什么特点？请结合具体内容简要分析。
由主到次的逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。安全性是自动驾驶最重要的问题，事故责任主体认定与安全性密切相关，社会伦理是前两个问题的延伸。
　说明顺序
?知识放送
逻辑顺序
按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括以下几种形式：
①由现象到本质。教材联通：如《大自然的语言》一文的思路是：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方法和行文思路就是典型的逻辑顺序。②由主要到次要。教材联通：如《苏州园林》一文第3～6段紧扣第2段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第7～9段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，使文章不仅脉络清晰，而且重点突出。③由概括到具体。教材联通：如《中国石拱桥》一文，作者先总述石拱桥的特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。④由浅入深。教材联通：如《梦回繁华》中介绍《清明上河图》，作者先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色。⑤由原因到结果。⑥由表及里。⑦由此及彼。⑧由简单到复杂。⑨由特点到用途。⑩由一般到特殊。
时间顺序【2016】
以事物发生、发展的时间先后顺序来写事物的发展变化情况。常以表时间的词语为标志，如年月、朝代等。教材联通：如《中国石拱桥》是按石拱桥建造的历史发展顺序(赵州桥“修建于公元605年左右”，卢沟桥“修建于公元1189到1192年间”，“福建漳州的江东桥，修建于800年前”，1961年云南省建成了“长虹大桥”)进行说明的。
续表
空间顺序
按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近，依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造特征等。教材联通：如《梦回繁华》就以《清明上河图》这幅画作的主体内容来说。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分成三部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。
?方法指导
1．说明顺序辨别
(1)明确说明文类别。事物说明文一般采用时间顺序、空间顺序，也会采用逻辑顺序，事理说明文一般多采用逻辑顺序。
(2)寻找语言标志。时间顺序一般会有朝代、季节、早晚等标志性的词语；空间顺序一般有方位名词作标志；逻辑顺序有“首先、其次、然后、最后”“为什么”“原来”“因此”等标志性词语。一般情况下，如果一篇文章找不出明显的时间、空间顺序的标志词时，便是逻辑顺序。
(3)分清主次，综合归纳。有时候一篇说明文会以一种说明顺序为主，并兼用其他说明顺序，故辨识时，要以主要的说明顺序为主。
2．结合说明顺序(或说明结构)概括说明思路
解答此类题，可按以下步骤进行：
(1)明确选文的说明顺序(或说明结构)。
【注】有时题干已给出，有时题干并未明确说明，需要进行说明顺序(或说明结构)的辨析。
(2)按说明顺序(或说明结构)将原文内容进行概括梳理。
【答题格式】首先，说明(介绍)……然后(再、其次)，介绍……(再次)……最后，介绍……
?(原创)“对人类社会产生重大影响。”请简析“重大”一词的作用。
“重大”是表示程度的词语，表示程度较深，说明了自动驾驶技术对人类产生的影响是巨大的。用上它体现了说明文用语的准确性。
　说明语言
?知识放送
按语言分
平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。
教材联通：如《中国石拱桥》运用大量数据对说明对象作客观的说明。
生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动、有趣。
教材联通：如《大雁归来》以拟人化的笔法描写大雁，知识性、抒情性和思想性完美结合，文字极富表现力和感染力。
?方法指导
1．准确严密性
说明文语言的准确严密性通常从以下角度设问：
(1)“××”一词好在哪里？
【答题格式】词义(是否含修辞)＋生动形象地……＋事物特征。
(2)“××”一词能否删去？为什么？
【答题步骤】①表态：一般是不能删去；②解释词语本义以及语境义，词语在程度、状态、性质、范围等方面对句子进行的修饰或限定作用；③比较：比较删去这个词语和不删的区别，结合具体内容说明；④结尾一定要有这样的表述：这体现了说明文语言的准确性、严密性与科学性的特点。
【答题格式】不能删＋解释词(句)意思＋体现了说明文语言的准确性＋若删去，……不符合实际(太绝对化)。
(3)“××”一词能否替换为“××”，为什么？
【答题步骤】①表态(不能)；②分别解释原词和替换词的意思；③结合文章内容分析替换后句意发生的变化(与实际不符)；④这个词语体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
【答题格式】不能。原文“××”词语是……的意思，而替换的“××”只有……的意思，如换成“××”，就与原文内容不相符，不能体现说明文语言的准确性、严密性和科学性。
2．生动形象性
说明文语言的生动形象性是指说明文语言轻松活泼、幽默风趣，一般会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，或字词、短语、句子描写生动、优美之类。作答时，结合句子所运用的修辞手法，回答句子是如何遣词造句，如何进行生动、形象地说明的即可。
?教材联通
1．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(《中国石拱桥》)(“大约”“可能”“有记载的”有什么表达效果？)
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使话语的根据更具可靠性。
2．(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(《中国石拱桥》)(“当时可算”有什么表达效果？)
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
3．我国的石拱桥几乎到处都有。(《中国石拱桥》)(“几乎”去掉行吗？)
不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如果删去“几乎”就变成肯定的说法，用上“几乎”体现了说明文用语的准确性。
多维训练体系之突破提升
一、(2019·安徽中考)阅读下面文字，回答问题。
材料一　《科学》杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作？
近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。
我们以为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类的全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力，使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性：机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多地用机器替代人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要引起我们高度重视。
就目前而言，创建一个计算机程序仍需要涉及很多人的编程过程，但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐由训练有素的机器学习来完成，机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序(例如人脸识别和信用卡欺诈检测)，大大降低了程序设计与维护的成本。相关行业的就业形势正开始受到冲击。
(节选自“雷锋网”)
材料二　学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢？1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中改善自己的棋艺。4年后，该程序战胜了设计者本人。又过了3年，该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。
目前，机器学习已经有了十分广泛的应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。
(节选自360百科词条《机器学习》)
材料三　2017年12月7日，是国际象棋界有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stockfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7
000万次。相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZero没有向任何人学习，许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝。那么，它用了多久才准备好和Stockfish8对局，而且发展出天才般的能力？答案是4个小时。只用4个小时，就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡，令人惊叹！
(节选自尤瓦尔·赫拉利《今日简史》)
1．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是(　B　)【突破3】
A．机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适合机器学习。
B．机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受到很大的破坏。
C．机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。
D．机器学习的能力难以限量，AlphaZero程序击败Stockfish8程序就是一个例证。
2．请根据以上材料，用简明的语言对“机器学习”作出解释。【突破8】
机器学习是指机器(计算机)运用机器学习原理进行自动学习，并形成持续学习能力以从事相关工作(或“应用广泛”)的一种程序。
3．材料三主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？【突破2】
作比较和列数字。将AlphaZero
程序与Stockfish8程序作比较，并列出数字，具体说明了AlphaZero
程序强大的学习能力，突出了它的优势。
4．结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？请说说理由。【突破9】
示例一：会。最新的机器学习有自动学习且持续学习的功能，能胜任多领域的工作，并在体现人类最高智慧的国际象棋领域所向披靡。机器的能力会超过人类。示例二：不会。机器学习毕竟是人所设计的，它不能完成人类的所有任务，而且因其冲击，人类还会发展出新的工作能力。机器的能力不会超过人类。示例三：不好预测。一方面机器学习能力强大，效率惊人；另一方面它毕竟是人类的产物，是人类智慧的结晶。机器的能力会否超过人类尚不确定。
二、(2019·保定二模)阅读下面文字，回答问题。
DNA：精妙的信息存储体
①提起存储信息的媒介，我们一般想到的是硬盘、光盘，或者还有早先的软盘和磁带，恐怕谁也不会想到，大自然最古老、迄今容量最大的存储媒介其实在我们每个人身上，也在身边每一个生物体内，那就是存储生命密码的DNA。
②我们知道，在DNA上，不仅存放着那些与生命活动有关的基因，还存放着大量“垃圾基因”。如果我们把DNA比喻成一本书，这些垃圾基因就相当于书中插进去的一段段乱码。在乱码段落里，里面的字符不论怎么排，都不影响我们对整本书内容的理解。
③于是科学家想，既然DNA上的“乱码区”可以随意填写，那何不填写上我们需要保存的信息呢？假如要在DNA上存储“大科技”三个字，我们先把它们转化为电脑上的二进制码，然后再把二进制码转化为DNA上的“碱基文字”，譬如说转化结果是“A－T－T－A－C－C－G”，最后在某个细菌的DNA上的垃圾基因截取一段，把该段的“乱码文字”用“A－T－T－A－C－C－G”替代。那么随着这个细菌不断繁殖，只要这段区域不发生基因突变，所有后代身上都将带上了“A－T－T－A－C－C－G”这段信息。几百年后，我们的后人只要抓起一个细菌，通过基因测序，把这段代码测出来，就可以还原它所代表的意思——哦，原来是“大科技”！
④为什么上述实验要用细菌刻写呢？因为细菌是无性生殖的，也就是说，除非发生基因突变，子代和母代的DNA是完全相同的。有性生殖的生物就不行，因为在交配过程中，基因要发生重组，来自另一方的“乱码字符”将插进你刻的信息里头，到了下一代的DNA上，你恐怕就读不出原先的意义来了。这种方法很巧妙，是不是？可惜还有缺点。因为生物体的基因总在发生着突变，不论有用还是没用的基因概不例外。基因突变在分子水平上表现为核苷酸上的碱基要么被取代，要么缺失，要么插进新的碱基。所以，你“刻写”在生物体上的信息，一代代随着时间的推移，甚至会出现“张冠李戴”的情况。
⑤为了避开这个缺点，由美国哈佛大学的分子生物学家乔治·邱奇领导的一个小组在2012年8月尝试了另一种办法。他们所用的材料不是活细胞的DNA，而是人工合成的DNA。人造DNA除了不会发生基因突变这一优点外，还有一个好处是整条DNA都可以用于刻写，不像活细胞的DNA，刻写时你得小心翼翼地避开有用的基因。邱奇等人竟然在人造DNA上“刻”进了整整一本书的内容，这本书包含53
246个英文单词，11张图片和1个电脑程序，总计5.27MB。所储存的信息量比过去DNA上“刻”进信息的最高纪录还要高600多倍。出错率仅为百万分之二，就是说，这么一本厚书，仅出错几个字母。这些信息在常温下至少能稳定保存40万年。
⑥不过，用DNA存储跟同光盘存储一样有个缺点，那就是一旦制作成，就只能读，不能写。因此，这种办法比较适用于需要长期备份保存的大容量数据，像我们电脑上写文章，需要经常修改，那就没必要用它来保存数据了。
⑦目前，DNA存储还有另两个缺点，一个是费用比较昂贵，还有一个是刻录和读取都比较慢。比如这次为了刻这本书，科学家就用了好几天。但随着生物技术的发展，这两个缺点未来都将会被克服。就拿基因测序的费用来说(因为DNA存储和读取都需要用到基因测序技术)，2012年的费用仅是2001年的百万分之一。
⑧用DNA做超级硬盘，不再遥远。可以肯定的是，科学终于追上了科幻小说的步伐！
(有改动)
1．结合③④两段内容，介绍科学家将如何利用活细胞DNA进行信息的存储和读取。【突破7】
先把要存储的信息转化为电脑上的二进制码，再把二进制码转化为
DNA
上的“碱基文字”；用刻有信息的
DNA
替换无性生殖生物中存储垃圾基因的一段
DNA；需要读取时，通过基因测序，测出这段替换的
DNA，还原信息。
2．阅读下面句子，根据要求回答。【突破8】
(1)为了避开这个缺点，由美国哈佛大学的分子生物学家乔治·邱奇领导的一个小组在2012年8月尝试了另一种办法。(加点的“另一种方法”有什么优点？)
整条
DNA
都可以刻写，信息存储容量大。
(2)所以，你“刻写”在生物体上的信息，一代代随着时间的推移，甚至会出现“张冠李戴”的情况。(“张冠李戴”在句子中具体指什么？)
指刻写在生物体上的信息由于基因突变和时间推移，造成核苷酸上的碱基出现错乱、混淆等情况。
3．本文第⑦段运用了哪几种说明方法？各有什么作用？
【突破2】
举例子、作比较。举“科学家用好几天才把一本书的信息刻入人工
DNA”的事例，来说明目前DNA
存储还存在着比较慢的缺点；通过
2012
年与
2001
年基因测序费用的比较，举例说明了目前
DNA
存储存在着费用昂贵的缺点是可以被克服的。
考点二　内容理解
例(2019·河北中考改编)阅读下面文字，回答问题。
何尊
①这是一件青铜尊。它造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化。此刻，它被安置在国宝的最高展台。
②三千年前的日落，在大地上映射出两个年轻人的身影。他们一个建立了一座至今依旧繁荣的都城，一个铸造了一件记载荣光跨越十几个朝代不朽的青铜器。他们的父辈曾经并肩浴血奋战，建立了新的王朝——周朝。
何尊
③这两个青年一个是周武王之子，刚刚继位五年的周成王姬诵，另一个是同宗的贵族何。虽然王朝新的领袖姬诵才十几岁，但已经在他四叔姬旦(一位令后世孔子都尊崇的儒学先驱)辅佐下开始励精图治，并依照父王姬发临终的遗愿，为保江山永固，在距离当时王城三百多公里以外的地方建立了新的都城。这些事迹使得同是年轻人的何热血沸腾，父亲的业绩得到一国之君的认可，自己又被新王看重。为此，他也要做一件热血的事情。在得到批准后，何铸造了一件青铜尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。
④考古学家在一百二十二字铭文里发现“宅兹中国”四个字的时候，无异于在方寸之间看到了埋藏千年的谜底。这是关于“中国”一词最早的文字记载。“宅兹”是居住在这里的意思。在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的是当时天下的中心，王朝的中央。新建的都城成周，是现在的洛阳一带。
⑤这些写给祖先的字迹，更像是写给数千年后十三亿中国人的信。
⑥三千年历史演进、朝代更替，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末，“中国”一词被用作国名出现在官方正式文书当中。
⑦三千年过去了，那对年轻的身影早已不在，太多故事也被黄土掩盖，但洛阳城繁华依旧。同样被黄土掩埋的青铜尊于1963年在陕西的一处土崖中被发现，后被命名为“何尊”。虽没有了最初夺目的光泽，但尊底的一百二十二字铭文却没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。
⑧“中国”，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫作：中国。
?贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么？
记载父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。
　内容概括
?方法指导
1．段落内容概括
首先通读全段，了解文段大意，看文段内各句说明了什么，给关键句子和词语标上序号，然后总结概括各句主要说明的内容。有时，需通读此段的前后段，分析前后段落的相关性，逻辑性较强的说明文，可根据前后段的内容推断其大意。针对较难读懂的段落，
可先分层归纳，最后再归纳段意。
2．根据内容补写
2012年河北中考将段落内容概括与句子补写融合在一起考查，那么在概括时，首先要观察文章其他段落的首句有没有固定的句式或特点。如果有，那么在概括补写时，最好与其保持一致。其次看与其前后段是否有一定的说明顺序，是否需要用一定的连接词，是否具有承上启下的作用。最后，在考虑前两种因素的基础上，总结归纳出与前后段首句句式相同，说明顺序一致的一句话，代入语段，通读检验。
?何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么？
当时天下的中心，王朝的中央。
　　信息提取
?方法指导
第一步：审清题干要求，明确答案需要“提取”还是“概括”。
第二步：通读全文，在文中找到相关语句，并做好标记。
第三步：把握文章内容，整理有用信息，并进行分析归纳。“概括”时，具体可用以下方法：
1．摘抄缩写法。对有关内容、段落摘取关键词进行缩写，使表达内容言简意赅。
2．合并段意法。将不同段意整理为一个表意完整的句子。
3．提取中心法。在文(段)首或文(段)尾，“提取”中心段或中心句，常为概括性的句子，注意力求简洁准确。
4．树立“答案就在文中”的理念。
第四步：用准确简洁的语言加工整合。
【答题提示】当答题要点在文中不明确时，可根据题干后的分值确定该答几点，如分值为3分的，一般答3点；分值为4分的，一般答2点或4点。
?请结合全文说说何尊为什么被称为国宝？
何尊造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化；尊底的铭文中有关于“中国”一词的最早文字记载，也展现了祖先的丰功伟绩。
　分析探究
?方法指导
分析探究是指对某些问题进行分析探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了能力层级。主要从以下几个方面入手：
1．从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴。
2．探讨文本反映的人生价值和时代精神。
3．探究文本中的疑点和难点，提出自己的看法。
【特别提示】语文核心素养强调思维的发展与提升，且近年来越来越多的中考题涉及语文核心素养，考生应对此增加关注。
?(原创)选文第②段有何作用？
引出说明内容：何尊，激发读者的阅读兴趣。
　文段作用
?方法指导
1．开头段：引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
2．中间(过渡)段：起承上启下(过渡)作用，增强上下文的精密性及其前后逻辑关系。
3．结尾段：强调……(说明对象的特点、功用、意义)；呼应开头。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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八下期中期末专题复习专题12
12.1
考点例析
演示版
说明文阅读
考点一
文体知识
突破1说明对象
突破2说明方法
突破3文意转述
突破4对象特征
突破5说明顺序
突破6说明语言
考点二　内容理解
突破7内容概括
突破8信息提取
突破9分析探究
突破10文段作用
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A．第①段列举通用汽车公司在纽约世博会展出世界上第一辆自动驾驶概念车的事例，引出了本文的说明对象。
B．第①②两段中，加点词语“之一”和“相继”分别从范围和时间两个方面进行界定和说明，体现了说明文语言的准确性。
C．第③段画线句，运用举例子和列数字，说明当前的自动驾驶汽车还没有达到国际标准统一规定的自动驾驶等级。
D．可以预见，自动驾驶发展所引发的事故责任主体的改变，将给汽车保险行业的保险业务带来重大变化。
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说明方法
特点、判断标志、作用、教材联通
举例子【2012】
?
?
?
特点：列举实际事例来说明事物的特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识。
判断标志：比如、例如、譬如。
作用：通过列举……的例子，真实具体地说明了事物……的特点，使说明更具体，更有说服力。
教材联通：在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。
如福建漳州的江东桥……(《中国石拱桥》)
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列数字
?
?
?
?
特点：用具体的数字准确地说明某事物或物体的特征和本质。
判断标志：确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数。?
作用：用具体的数字，科学、准确、具体地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说明更具体、准确，更有说服力，体现了说明文语言的准确性。?
教材联通：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。(《中国石拱桥》)/张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。(《梦回繁华》)
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说明方法
特点、判断标志、作用、教材联通
引资料【2013】
?
?
?
?
?
特点：为了使说明内容更充实具体，引用一些文献资料、诗文、俗语、名言警句等进行说明。
判断标志：引用名言、诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料。
作用：①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……的特点，增强了文章的说服力。
③引用诗句：引用……的诗句，增强了文章的文学色彩，写出了事物……的特点，同时又增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。
教材联通：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。/唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，
长虹饮涧”。(《中国石拱桥》)
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作比较
?
?
?
特点：将两种类别相同或不同的事物或现象加以比较，以说明其中一种事物的特征。
判断标志：较……、比、相对于。
作用：把……和……进行比较，突出强调了说明对象……的特点，给读者留下深刻的印象。?
教材联通：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毀，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。(《中国石拱桥》)
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打比方
?
?
?
特点：利用两种不同事物之间的相似之处打比方，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
判断标志：像、仿佛、有如、犹如。
作用：把……比作……，生动形象地说明了事物……的特点，增强了文章的趣味性。
教材联通：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(《中国石拱桥》)
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下定义
?
?
?
特点：用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特性或某一概念的内涵作规定性的说明。一般用“……是……”或“这就是……”的格式表述。
判断标志：这就是……、……是……、……叫……。
作用：准确简明/严密精确地说明……(事物)的本质特征。
教材联通：所谓转基因，是指把某种生物(比如植物甲)的基因中的一个或一组片段，转移到另一种完全不同的生物(比如植物乙)的基因组合之中，由此创造出一个新的生物(比如植物丙)来。
(2017河北中考说明文)
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作诠释
?
?
?
特点：对事物的特征、事理进行具体地解释、说明。
判断标志：因为……、由于……、这是由……造成的。
作用：具体地说明了事物……的特点，使说明更通俗易懂。
教材联通：《恐龙无处不有》对什么是“泛大陆”的解释。
【注】下定义与作诠释的区别：下定义要严密，必须概括出事物的本质特征；作诠释不一定说明事物的本质特征。
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分类别
?
?
?
特点：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分为若干类，然后依照类别逐一进行说明。
判断标志：一种(方面、类)……另一种(方面、类)……、表序数的词。
作用：条理清晰地说明了事物……的特点，使说明更有条理性。
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摹状貌
?
?
?
?
特点：为了使说明对象更形象、具体，对事物的状貌进行摹写。
判断标志：类似于记叙文中的语句描写，对事物进行细致描摹。
作用：具体、生动地说明了事物……的特点。
教材联通：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。(《中国石拱桥》)
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列图表
?
?
特点：为了把复杂的事物说清楚，采用图表法对事物进行解说。
判断标志：各种类型的图片、表格等。
作用：直观明了地说明了事物……的特点，使人一目了然。
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逻辑顺序
按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括以下几种形式：
①由现象到本质。教材联通：如《大自然的语言》一文的思路是：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方法和行文思路就是典型的逻辑顺序。②由主要到次要。教材联通：如《苏州园林》一文第3～6段紧扣第2段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第7～9段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，使文章不仅脉络清晰，而且重点突出。
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时间顺序【2016】
以事物发生、发展的时间先后顺序来写事物的发展变化情况。常以表时间的词语为标志，如年月、朝代等。教材联通：如《中国石拱桥》是按石拱桥建造的历史发展顺序(赵州桥“修建于公元605年左右”，卢沟桥“修建于公元1189到1192年间”，“福建漳州的江东桥，修建于800年前”，1961年云南省建成了“长虹大桥”)进行说明的。
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空间顺序
按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近，依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造特征等。教材联通：如《梦回繁华》就以《清明上河图》这幅画作的主体内容来说。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分成三部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。
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八下期中期末专题复习
12.
1说明文阅读考点例析
答案版
考点一　文体知识
例(2019·潍坊中考改编)阅读下面文字，回答问题。
自动驾驶塑造未来
①1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车——Futurama。此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程师协会预测，到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。
②目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016年，日本发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。2017年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017年12月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。
③然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划分标准。美国曾将自动驾驶技术分为5个等级。国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分为“完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶”6个标准等级。据此标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级标准以下，且处于基本测试阶段。2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6__000公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆盖，距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。
④作为交通领域的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题。一是自动驾驶的安全性问题。2018年3月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的安全警钟。同时，自动驾驶汽车通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻击很可能失去车辆控制权。二是自动驾驶汽车的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以司机为中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。随着汽车的控制权被逐渐交给计算机系统，汽车制造商、相关产品供应商或者是乘用人，都有可能成为责任主体。三是自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯救车上的乘客还是挽救路人？一旦自动驾驶汽车上路，必然面临上述这类伦理性难题，这些技术伦理价值导向一经确立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。
?(原创)文章的说明对象是什么？
自动驾驶塑造未来。
　说明对象
?知识放送
按对象分
事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。
教材联通：如《中国石拱桥》说明对象：中国石拱桥。
事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
?方法指导
1．看题目。题目就是说明对象或题目包含说明对象，如2018河北中考说明文《漫话石鼓文》。
2．观首段。无标题或标题没有表明说明对象时，就要看文章的首段，首段的末尾处往往会点出说明对象。
3．找结尾段。标题与首段都找不出说明对象时，文章的结尾往往会揭示说明对象。
4．抓关键句。一般段首中心句或段尾的总结句会点明文章的说明对象。
5．归纳总结。如果以上方法都不可行，则需研读全文，逐段分析，归纳总结，最后确定说明对象。
?下列说法错误的一项是(　C　)
A．第①段列举通用汽车公司在纽约世博会展出世界上第一辆自动驾驶概念车的事例，引出了本文的说明对象。
B．第①②两段中，加点词语“之一”和“相继”分别从范围和时间两个方面进行界定和说明，体现了说明文语言的准确性。
C．第③段画线句，运用举例子和列数字，说明当前的自动驾驶汽车还没有达到国际标准统一规定的自动驾驶等级。
D．可以预见，自动驾驶发展所引发的事故责任主体的改变，将给汽车保险行业的保险业务带来重大变化。
　说明方法
?方法指导
说明方法
特点、判断标志、作用、教材联通
举例子【2012】
特点：列举实际事例来说明事物的特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识。
判断标志：比如、例如、譬如。
作用：通过列举……的例子，真实具体地说明了事物……的特点，使说明更具体，更有说服力。
教材联通：在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。
如福建漳州的江东桥……(《中国石拱桥》)
列数字
特点：用具体的数字准确地说明某事物或物体的特征和本质。
判断标志：确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数。
作用：用具体的数字，科学、准确、具体地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说明更具体、准确，更有说服力，体现了说明文语言的准确性。
教材联通：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。(《中国石拱桥》)/张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。(《梦回繁华》)
续表
说明方法
特点、判断标志、作用、教材联通
引资料【2013】
特点：为了使说明内容更充实具体，引用一些文献资料、诗文、俗语、名言警句等进行说明。
判断标志：引用名言、诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料。
作用：①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……的特点，增强了文章的说服力。
③引用诗句：引用……的诗句，增强了文章的文学色彩，写出了事物……的特点，同时又增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。
教材联通：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。/唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，
长虹饮涧”。(《中国石拱桥》)
作比较
特点：将两种类别相同或不同的事物或现象加以比较，以说明其中一种事物的特征。
判断标志：较……、比、相对于。
作用：把……和……进行比较，突出强调了说明对象……的特点，给读者留下深刻的印象。
教材联通：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毀，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。(《中国石拱桥》)
打比方
特点：利用两种不同事物之间的相似之处打比方，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
判断标志：像、仿佛、有如、犹如。
作用：把……比作……，生动形象地说明了事物……的特点，增强了文章的趣味性。
教材联通：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(《中国石拱桥》)
下定义
特点：用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特性或某一概念的内涵作规定性的说明。一般用“……是……”或“这就是……”的格式表述。
判断标志：这就是……、……是……、……叫……。
作用：准确简明/严密精确地说明……(事物)的本质特征。
教材联通：所谓转基因，是指把某种生物(比如植物甲)的基因中的一个或一组片段，转移到另一种完全不同的生物(比如植物乙)的基因组合之中，由此创造出一个新的生物(比如植物丙)来。
(2017河北中考说明文)
作诠释
特点：对事物的特征、事理进行具体地解释、说明。
判断标志：因为……、由于……、这是由……造成的。
作用：具体地说明了事物……的特点，使说明更通俗易懂。
教材联通：《恐龙无处不有》对什么是“泛大陆”的解释。
【注】下定义与作诠释的区别：下定义要严密，必须概括出事物的本质特征；作诠释不一定说明事物的本质特征。
分类别
特点：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分为若干类，然后依照类别逐一进行说明。
判断标志：一种(方面、类)……另一种(方面、类)……、表序数的词。
作用：条理清晰地说明了事物……的特点，使说明更有条理性。
摹状貌
特点：为了使说明对象更形象、具体，对事物的状貌进行摹写。
判断标志：类似于记叙文中的语句描写，对事物进行细致描摹。
作用：具体、生动地说明了事物……的特点。
教材联通：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。(《中国石拱桥》)
列图表
特点：为了把复杂的事物说清楚，采用图表法对事物进行解说。
判断标志：各种类型的图片、表格等。
作用：直观明了地说明了事物……的特点，使人一目了然。
　文意转述
?方法指导
此类题常用解题步骤：一了解、二标记、三比较、四判断。
1．一了解：了解文章大意，即说明的对象、说明的内容、各段之间的联系等。
2．二标记：在原文中找到与选项对应的句、段(一般是句)，并且给这些重要句子和关键词做上记号。
3．三比较：比较原文句、段文意与选项表述是否一致。
4．四判断：根据比对结果最终确定答案，常用的方法是排除法。此外，正确解答这类题还需要培养细心的审题意识。明确题目的要求，看清是选择“不正确的一项”还是“正确的一项”；比较异同时，要特别注意，看似相同的说法可能相去甚远，貌似无关的说法可能本质相同。
【易错提示】(1)注意选项与原文中表范围或程度的词语，如“全部”“都”“全”“一些”“部分”“相关”“所有”“必须”“一定”“严重”“非常”“可能”“似乎”等
，避免犯以偏概全、混淆程度的错误。
(2)注意选项与原文中表示时间、结果的词语，如“已经”“将要”“完成”“即将”“预计”等，避免犯混淆时态、无中生有的错误。
(3)注意选项与原文中的代词，如“这”“那”“其”等，避免犯张冠李戴的错误。
(4)注意选项与原文中的是非词或表明观点的词语，如“没有”“无非”“无”“拒绝”“妨碍”等，避免犯混淆是非的错误。
?本文围绕“自动驾驶塑造未来”从哪几个方面进行了说明？请简要概括。
①自动驾驶技术的基础研究方面；②自动驾驶等级划分的国际标准方面；③自动驾驶面临的问题方面。
　对象特征
?方法指导
概括说明对象的特征，可从以下几个方面入手：
1．看标题。特别是标题中的修饰性、限制性成分。
2．抓总括句、中心句、段落中心句或关键句。
3．结合标点符号，注意有分层作用的分号、问号、句号等，归纳层意，再综合概括。
4．摘抄整合语段中的关键词、句，并作简要概述。需要注意的是河北中考说明文阅读中说明对象的特征一般是对每段中心内容的概括，有时直接是段落首句。
?教材联通
1．《中国石拱桥》这篇文章的说明对象是什么？其总体特点是什么？
说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
2．《苏州园林》中苏州园林的总体特点是什么？
第二自然段中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”是贯穿全文的中心，也是苏州园林的总体特征。
?文章第④段，在说明顺序的安排上有什么特点？请结合具体内容简要分析。
由主到次的逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。安全性是自动驾驶最重要的问题，事故责任主体认定与安全性密切相关，社会伦理是前两个问题的延伸。
　说明顺序
?知识放送
逻辑顺序
按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括以下几种形式：
①由现象到本质。教材联通：如《大自然的语言》一文的思路是：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方法和行文思路就是典型的逻辑顺序。②由主要到次要。教材联通：如《苏州园林》一文第3～6段紧扣第2段的四个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点，而第7～9段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，使文章不仅脉络清晰，而且重点突出。③由概括到具体。教材联通：如《中国石拱桥》一文，作者先总述石拱桥的特点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。④由浅入深。教材联通：如《梦回繁华》中介绍《清明上河图》，作者先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色。⑤由原因到结果。⑥由表及里。⑦由此及彼。⑧由简单到复杂。⑨由特点到用途。⑩由一般到特殊。
时间顺序【2016】
以事物发生、发展的时间先后顺序来写事物的发展变化情况。常以表时间的词语为标志，如年月、朝代等。教材联通：如《中国石拱桥》是按石拱桥建造的历史发展顺序(赵州桥“修建于公元605年左右”，卢沟桥“修建于公元1189到1192年间”，“福建漳州的江东桥，修建于800年前”，1961年云南省建成了“长虹大桥”)进行说明的。
续表
空间顺序
按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近，依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造特征等。教材联通：如《梦回繁华》就以《清明上河图》这幅画作的主体内容来说。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分成三部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。
?方法指导
1．说明顺序辨别
(1)明确说明文类别。事物说明文一般采用时间顺序、空间顺序，也会采用逻辑顺序，事理说明文一般多采用逻辑顺序。
(2)寻找语言标志。时间顺序一般会有朝代、季节、早晚等标志性的词语；空间顺序一般有方位名词作标志；逻辑顺序有“首先、其次、然后、最后”“为什么”“原来”“因此”等标志性词语。一般情况下，如果一篇文章找不出明显的时间、空间顺序的标志词时，便是逻辑顺序。
(3)分清主次，综合归纳。有时候一篇说明文会以一种说明顺序为主，并兼用其他说明顺序，故辨识时，要以主要的说明顺序为主。
2．结合说明顺序(或说明结构)概括说明思路
解答此类题，可按以下步骤进行：
(1)明确选文的说明顺序(或说明结构)。
【注】有时题干已给出，有时题干并未明确说明，需要进行说明顺序(或说明结构)的辨析。
(2)按说明顺序(或说明结构)将原文内容进行概括梳理。
【答题格式】首先，说明(介绍)……然后(再、其次)，介绍……(再次)……最后，介绍……
?(原创)“对人类社会产生重大影响。”请简析“重大”一词的作用。
“重大”是表示程度的词语，表示程度较深，说明了自动驾驶技术对人类产生的影响是巨大的。用上它体现了说明文用语的准确性。
　说明语言
?知识放送
按语言分
平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。
教材联通：如《中国石拱桥》运用大量数据对说明对象作客观的说明。
生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动、有趣。
教材联通：如《大雁归来》以拟人化的笔法描写大雁，知识性、抒情性和思想性完美结合，文字极富表现力和感染力。
?方法指导
1．准确严密性
说明文语言的准确严密性通常从以下角度设问：
(1)“××”一词好在哪里？
【答题格式】词义(是否含修辞)＋生动形象地……＋事物特征。
(2)“××”一词能否删去？为什么？
【答题步骤】①表态：一般是不能删去；②解释词语本义以及语境义，词语在程度、状态、性质、范围等方面对句子进行的修饰或限定作用；③比较：比较删去这个词语和不删的区别，结合具体内容说明；④结尾一定要有这样的表述：这体现了说明文语言的准确性、严密性与科学性的特点。
【答题格式】不能删＋解释词(句)意思＋体现了说明文语言的准确性＋若删去，……不符合实际(太绝对化)。
(3)“××”一词能否替换为“××”，为什么？
【答题步骤】①表态(不能)；②分别解释原词和替换词的意思；③结合文章内容分析替换后句意发生的变化(与实际不符)；④这个词语体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
【答题格式】不能。原文“××”词语是……的意思，而替换的“××”只有……的意思，如换成“××”，就与原文内容不相符，不能体现说明文语言的准确性、严密性和科学性。
2．生动形象性
说明文语言的生动形象性是指说明文语言轻松活泼、幽默风趣，一般会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，或字词、短语、句子描写生动、优美之类。作答时，结合句子所运用的修辞手法，回答句子是如何遣词造句，如何进行生动、形象地说明的即可。
?教材联通
1．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(《中国石拱桥》)(“大约”“可能”“有记载的”有什么表达效果？)
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使话语的根据更具可靠性。
2．(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(《中国石拱桥》)(“当时可算”有什么表达效果？)
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
3．我国的石拱桥几乎到处都有。(《中国石拱桥》)(“几乎”去掉行吗？)
不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如果删去“几乎”就变成肯定的说法，用上“几乎”体现了说明文用语的准确性。
多维训练体系之突破提升
一、(2019·安徽中考)阅读下面文字，回答问题。
材料一　《科学》杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作？
近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。
我们以为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类的全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力，使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性：机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多地用机器替代人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要引起我们高度重视。
就目前而言，创建一个计算机程序仍需要涉及很多人的编程过程，但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐由训练有素的机器学习来完成，机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序(例如人脸识别和信用卡欺诈检测)，大大降低了程序设计与维护的成本。相关行业的就业形势正开始受到冲击。
(节选自“雷锋网”)
材料二　学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢？1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中改善自己的棋艺。4年后，该程序战胜了设计者本人。又过了3年，该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。
目前，机器学习已经有了十分广泛的应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。
(节选自360百科词条《机器学习》)
材料三　2017年12月7日，是国际象棋界有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stockfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7
000万次。相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZero没有向任何人学习，许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝。那么，它用了多久才准备好和Stockfish8对局，而且发展出天才般的能力？答案是4个小时。只用4个小时，就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡，令人惊叹！
(节选自尤瓦尔·赫拉利《今日简史》)
1．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是(　B　)【突破3】
A．机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适合机器学习。
B．机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受到很大的破坏。
C．机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。
D．机器学习的能力难以限量，AlphaZero程序击败Stockfish8程序就是一个例证。
2．请根据以上材料，用简明的语言对“机器学习”作出解释。【突破8】
机器学习是指机器(计算机)运用机器学习原理进行自动学习，并形成持续学习能力以从事相关工作(或“应用广泛”)的一种程序。
3．材料三主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？【突破2】
作比较和列数字。将AlphaZero
程序与Stockfish8程序作比较，并列出数字，具体说明了AlphaZero
程序强大的学习能力，突出了它的优势。
4．结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？请说说理由。【突破9】
示例一：会。最新的机器学习有自动学习且持续学习的功能，能胜任多领域的工作，并在体现人类最高智慧的国际象棋领域所向披靡。机器的能力会超过人类。示例二：不会。机器学习毕竟是人所设计的，它不能完成人类的所有任务，而且因其冲击，人类还会发展出新的工作能力。机器的能力不会超过人类。示例三：不好预测。一方面机器学习能力强大，效率惊人；另一方面它毕竟是人类的产物，是人类智慧的结晶。机器的能力会否超过人类尚不确定。
二、(2019·保定二模)阅读下面文字，回答问题。
DNA：精妙的信息存储体
①提起存储信息的媒介，我们一般想到的是硬盘、光盘，或者还有早先的软盘和磁带，恐怕谁也不会想到，大自然最古老、迄今容量最大的存储媒介其实在我们每个人身上，也在身边每一个生物体内，那就是存储生命密码的DNA。
②我们知道，在DNA上，不仅存放着那些与生命活动有关的基因，还存放着大量“垃圾基因”。如果我们把DNA比喻成一本书，这些垃圾基因就相当于书中插进去的一段段乱码。在乱码段落里，里面的字符不论怎么排，都不影响我们对整本书内容的理解。
③于是科学家想，既然DNA上的“乱码区”可以随意填写，那何不填写上我们需要保存的信息呢？假如要在DNA上存储“大科技”三个字，我们先把它们转化为电脑上的二进制码，然后再把二进制码转化为DNA上的“碱基文字”，譬如说转化结果是“A－T－T－A－C－C－G”，最后在某个细菌的DNA上的垃圾基因截取一段，把该段的“乱码文字”用“A－T－T－A－C－C－G”替代。那么随着这个细菌不断繁殖，只要这段区域不发生基因突变，所有后代身上都将带上了“A－T－T－A－C－C－G”这段信息。几百年后，我们的后人只要抓起一个细菌，通过基因测序，把这段代码测出来，就可以还原它所代表的意思——哦，原来是“大科技”！
④为什么上述实验要用细菌刻写呢？因为细菌是无性生殖的，也就是说，除非发生基因突变，子代和母代的DNA是完全相同的。有性生殖的生物就不行，因为在交配过程中，基因要发生重组，来自另一方的“乱码字符”将插进你刻的信息里头，到了下一代的DNA上，你恐怕就读不出原先的意义来了。这种方法很巧妙，是不是？可惜还有缺点。因为生物体的基因总在发生着突变，不论有用还是没用的基因概不例外。基因突变在分子水平上表现为核苷酸上的碱基要么被取代，要么缺失，要么插进新的碱基。所以，你“刻写”在生物体上的信息，一代代随着时间的推移，甚至会出现“张冠李戴”的情况。
⑤为了避开这个缺点，由美国哈佛大学的分子生物学家乔治·邱奇领导的一个小组在2012年8月尝试了另一种办法。他们所用的材料不是活细胞的DNA，而是人工合成的DNA。人造DNA除了不会发生基因突变这一优点外，还有一个好处是整条DNA都可以用于刻写，不像活细胞的DNA，刻写时你得小心翼翼地避开有用的基因。邱奇等人竟然在人造DNA上“刻”进了整整一本书的内容，这本书包含53
246个英文单词，11张图片和1个电脑程序，总计5.27MB。所储存的信息量比过去DNA上“刻”进信息的最高纪录还要高600多倍。出错率仅为百万分之二，就是说，这么一本厚书，仅出错几个字母。这些信息在常温下至少能稳定保存40万年。
⑥不过，用DNA存储跟同光盘存储一样有个缺点，那就是一旦制作成，就只能读，不能写。因此，这种办法比较适用于需要长期备份保存的大容量数据，像我们电脑上写文章，需要经常修改，那就没必要用它来保存数据了。
⑦目前，DNA存储还有另两个缺点，一个是费用比较昂贵，还有一个是刻录和读取都比较慢。比如这次为了刻这本书，科学家就用了好几天。但随着生物技术的发展，这两个缺点未来都将会被克服。就拿基因测序的费用来说(因为DNA存储和读取都需要用到基因测序技术)，2012年的费用仅是2001年的百万分之一。
⑧用DNA做超级硬盘，不再遥远。可以肯定的是，科学终于追上了科幻小说的步伐！
(有改动)
1．结合③④两段内容，介绍科学家将如何利用活细胞DNA进行信息的存储和读取。【突破7】
先把要存储的信息转化为电脑上的二进制码，再把二进制码转化为
DNA
上的“碱基文字”；用刻有信息的
DNA
替换无性生殖生物中存储垃圾基因的一段
DNA；需要读取时，通过基因测序，测出这段替换的
DNA，还原信息。
2．阅读下面句子，根据要求回答。【突破8】
(1)为了避开这个缺点，由美国哈佛大学的分子生物学家乔治·邱奇领导的一个小组在2012年8月尝试了另一种办法。(加点的“另一种方法”有什么优点？)
整条
DNA
都可以刻写，信息存储容量大。
(2)所以，你“刻写”在生物体上的信息，一代代随着时间的推移，甚至会出现“张冠李戴”的情况。(“张冠李戴”在句子中具体指什么？)
指刻写在生物体上的信息由于基因突变和时间推移，造成核苷酸上的碱基出现错乱、混淆等情况。
3．本文第⑦段运用了哪几种说明方法？各有什么作用？
【突破2】
举例子、作比较。举“科学家用好几天才把一本书的信息刻入人工
DNA”的事例，来说明目前DNA
存储还存在着比较慢的缺点；通过
2012
年与
2001
年基因测序费用的比较，举例说明了目前
DNA
存储存在着费用昂贵的缺点是可以被克服的。
考点二　内容理解
例(2019·河北中考改编)阅读下面文字，回答问题。
何尊
①这是一件青铜尊。它造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化。此刻，它被安置在国宝的最高展台。
②三千年前的日落，在大地上映射出两个年轻人的身影。他们一个建立了一座至今依旧繁荣的都城，一个铸造了一件记载荣光跨越十几个朝代不朽的青铜器。他们的父辈曾经并肩浴血奋战，建立了新的王朝——周朝。
何尊
③这两个青年一个是周武王之子，刚刚继位五年的周成王姬诵，另一个是同宗的贵族何。虽然王朝新的领袖姬诵才十几岁，但已经在他四叔姬旦(一位令后世孔子都尊崇的儒学先驱)辅佐下开始励精图治，并依照父王姬发临终的遗愿，为保江山永固，在距离当时王城三百多公里以外的地方建立了新的都城。这些事迹使得同是年轻人的何热血沸腾，父亲的业绩得到一国之君的认可，自己又被新王看重。为此，他也要做一件热血的事情。在得到批准后，何铸造了一件青铜尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。
④考古学家在一百二十二字铭文里发现“宅兹中国”四个字的时候，无异于在方寸之间看到了埋藏千年的谜底。这是关于“中国”一词最早的文字记载。“宅兹”是居住在这里的意思。在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的是当时天下的中心，王朝的中央。新建的都城成周，是现在的洛阳一带。
⑤这些写给祖先的字迹，更像是写给数千年后十三亿中国人的信。
⑥三千年历史演进、朝代更替，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末，“中国”一词被用作国名出现在官方正式文书当中。
⑦三千年过去了，那对年轻的身影早已不在，太多故事也被黄土掩盖，但洛阳城繁华依旧。同样被黄土掩埋的青铜尊于1963年在陕西的一处土崖中被发现，后被命名为“何尊”。虽没有了最初夺目的光泽，但尊底的一百二十二字铭文却没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。
⑧“中国”，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫作：中国。
?贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么？
记载父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。
　内容概括
?方法指导
1．段落内容概括
首先通读全段，了解文段大意，看文段内各句说明了什么，给关键句子和词语标上序号，然后总结概括各句主要说明的内容。有时，需通读此段的前后段，分析前后段落的相关性，逻辑性较强的说明文，可根据前后段的内容推断其大意。针对较难读懂的段落，
可先分层归纳，最后再归纳段意。
2．根据内容补写
2012年河北中考将段落内容概括与句子补写融合在一起考查，那么在概括时，首先要观察文章其他段落的首句有没有固定的句式或特点。如果有，那么在概括补写时，最好与其保持一致。其次看与其前后段是否有一定的说明顺序，是否需要用一定的连接词，是否具有承上启下的作用。最后，在考虑前两种因素的基础上，总结归纳出与前后段首句句式相同，说明顺序一致的一句话，代入语段，通读检验。
?何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么？
当时天下的中心，王朝的中央。
　　信息提取
?方法指导
第一步：审清题干要求，明确答案需要“提取”还是“概括”。
第二步：通读全文，在文中找到相关语句，并做好标记。
第三步：把握文章内容，整理有用信息，并进行分析归纳。“概括”时，具体可用以下方法：
1．摘抄缩写法。对有关内容、段落摘取关键词进行缩写，使表达内容言简意赅。
2．合并段意法。将不同段意整理为一个表意完整的句子。
3．提取中心法。在文(段)首或文(段)尾，“提取”中心段或中心句，常为概括性的句子，注意力求简洁准确。
4．树立“答案就在文中”的理念。
第四步：用准确简洁的语言加工整合。
【答题提示】当答题要点在文中不明确时，可根据题干后的分值确定该答几点，如分值为3分的，一般答3点；分值为4分的，一般答2点或4点。
?请结合全文说说何尊为什么被称为国宝？
何尊造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化；尊底的铭文中有关于“中国”一词的最早文字记载，也展现了祖先的丰功伟绩。
　分析探究
?方法指导
分析探究是指对某些问题进行分析探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了能力层级。主要从以下几个方面入手：
1．从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴。
2．探讨文本反映的人生价值和时代精神。
3．探究文本中的疑点和难点，提出自己的看法。
【特别提示】语文核心素养强调思维的发展与提升，且近年来越来越多的中考题涉及语文核心素养，考生应对此增加关注。
?(原创)选文第②段有何作用？
引出说明内容：何尊，激发读者的阅读兴趣。
　文段作用
?方法指导
1．开头段：引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
2．中间(过渡)段：起承上启下(过渡)作用，增强上下文的精密性及其前后逻辑关系。
3．结尾段：强调……(说明对象的特点、功用、意义)；呼应开头。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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