8.1憧憬美好集体 课件(共23张PPT)

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8.1憧憬美好集体 课件(共23张PPT)

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(共23张PPT)
8.1
憧憬美好集体
1.知道集体愿景的含义
2.知道美好集体对我们健康成长的意义
3.了解集体的良好氛围有哪些表现
4.憧憬美好集体,追求共同的梦想;树立民主、公正意识,竞争合作意识。
素养目标
运用你的经验P72:
你憧憬的美好集体有哪些特征?
同学甲憧憬的美好集体是:发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……
同学乙憧憬的美好集体是:向上、活力、包容、公平、合作……
同学丙憧憬的美好集体是:团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽…
思维导引+碰撞:
分享:我憧憬的优秀班集体……
共同的梦想
美好的前景
共同的使命
正确的价值观
一致的追求和目标
一、集体的愿景
(一)含义
(二)集体愿景的作用
美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
(1)共同的愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领我们集体成员团结一致,开拓进取。
甲:
我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师的带领下,我们
课上对学习充满热情,
课后谈天说地、开心嬉戏,生活愉快而充实。
乙:
我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高
,邀游在知识的海洋里,其乐无穷。
丁:我独自长跑时,尽管想坚持跑完,可常常因意志不够
坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
丙:
我特别喜欢德育校本课,
每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题,研究如何解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既锻炼了能力,又开阔了视野,还学会了很多认识和解决问题的方法。
运用你的经验p73
你经历过类似集体生活吗?它给你带来了什么?
设想一下:怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?
感受到集体的关爱和吸引,拥有充实的精神生活,拼搏向上的力量,坚定的生活信念等。
如民主平等、相互关心、相互尊重,团结向上,能把集体利益放在个人利益之上的集体生活,有助于我们实现共同愿景。
(三)美好集体的意义
(1)美好集体是我们共同学习和生活的精神家园,引领我们成长。
(2)在美好集体中每个人都能收获丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
良好的氛围
A.美好集体是民主的、公正的。
(1)对于集体事物,每个人都应该提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
(2)每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外。
(3)每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。
【总结归纳】
探究与分享
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一个废弃袋装废纸杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好的管理班级,他建议用竞争的方式产生班委.......他的建议大都被班级采纳,有的甚至在全校推广。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建言献策。
1.在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?
2.为你所在的班级提出两条合理化的建议,并思考这些建议会给班级带来哪些变化?
B.美好集体是充满关怀与友爱的。
(1)在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、互相帮助。
(2)不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法。
(3)不以关爱之名行“伤害”之举,也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。
【总结归纳】
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
小梁收到钱物和一封信
探究与分享p74
小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。
如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?
场景一,我感到很孤独,缺乏集体的温暖;场景二,我感到被他人欺侮,心里很难受;场景三和场景四,我感受到了集体的温暖,大家就是一个大家庭。
你怎样看待上述同学的做法?
请你猜一猜:那封信里写了什么?
场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现;场景二同学的行为是一种非正义行为,不利于集体的发展;场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为,容易让人感受到集体的温暖。
“小梁同学,我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难”等
如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?
场景一,我感到很孤独,缺乏集体的温暖;场景二,我感到被他人欺侮,心里很难受;场景三和场景四,我感受到了集体的温暖,大家就是一个大家庭。
C.美好集体是善于合作的。
【总结归纳】
(1)在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。
(2)既发挥自己最大作用,又避免个人英雄主义。
(3)每个人都努力实现自己的价值,不消极依赖或袖手旁观。
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别,于是他找到了上帝,请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱,看到的是这样一副景象:一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西,但是那把长勺实在太长了,比他们自己的手臂还要长,所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了,但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。他们又来到了天堂,那个人被自己眼前所看到的惊呆了——
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺,但是他们每个人都吃到了食物,这是为什么呢?因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃,每个人都这样做,所以每个人也都吃到了食物。
为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物?
你从这个故事中明白了什么道理?
天堂和地狱
阅读感悟:
D.美好集体是充满活力的。
(1)集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。
(2)以承认、尊重为前提的竞争,集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
【总结归纳】
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
志强,你的球技好,我很佩服。以后有机会,我找你切磋。
秦军,你的球技也很棒,稳健而勇猛,我也要多向你讨教。我们一起练习,共同提高吧。
在集体生活中,你是如何处理竞争关系的?
探究与分享p76
志强和秦军之间存在竞争吗?如果存在,你如何看待这种竞争?
存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
我会尊重对手,向对手学习,相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。
美好集体有哪些特征

A.民主的、公正的
B.充满关怀与友爱的
C.善于合作的
D.充满活力的
共同的愿景
良好的氛围
集体愿景的作用
美好集体的作用
美好集体是民主的、公正的
美好集体充满关怀与友爱
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
憧憬美好集体
思维提升
2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说:“青蒿素的发现不是一个人的成绩,是团队共同努力的结果,很多同志都参与这项研究,都做出了贡献。”
这段话告诉我们( 
 )
①美好集体是善于合作的 ②合作是取得成功的唯一因素 ③善于合作有助于充分发展各个成员的能力 ④完成任务往往需要大家分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
九年级篮球赛,因对手配合默契,“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用,虽球队输了比赛,但队员整体球技得以提升。这说明( 
 )
①有竞争就难以合作 ②集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力 ③竞争是集体活力的重要表现 ④竞争会使我们心情过分紧张
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
B

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