资源简介

(共27张PPT)
第一课
青春的邀约
1.2成长的不仅仅是身体
第一单元
青春时光
关于疫情的真真假假……
一、学会独立思考
在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是……
一、学会独立思考
独立思考的要求/表现
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
一、学会独立思考
有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？
批判性思维表现在哪些方面？
二、培养批判精神
福州8岁的二年级男孩小冯发现，语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。因此他质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”孩子母亲把这疑惑放在朋友圈，并在朋友圈里引发大讨论。
人民教育出版社在官方微博回应，称联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。
对事情有自己的看法，
敢于表达不同观点，
敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
批判性思维的积极作用
二、培养批判精神
（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案。
（2）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
如何培养批判性精神？
二、培养批判精神
手机上出现了各种各样关于疫情的信息。来自不同渠道的信息中，不少是互相矛盾的，究竟谁是谣言？
南京市中华中学高一12班的顾枢炟同学将朋友圈内搜集来的信息，对照新华社的官微，英国的权威学术期刊《nature》（自然杂志），独立思考，运用批判思维，将三者进行对比，辨别真伪，撰写了《不传谣，不信谣，信心最重要——面对新型冠状病毒我在行动》的小论文。
如何培养批判性精神？
二、培养批判精神
如何培养批判性精神？
二、培养批判精神
如何培养批判性精神？
二、培养批判精神
“你怎么知道媒体上说的是真的？”这是顾枢炟在劝身边的人不传谣不信谣时遇到的最多的反问。于是，顾枢炟想起学校批判性思维课程中强调的，面对海量信息，需要保持警惕，讲证据、重逻辑、会推理。他搜索了英国的《nature》期刊官网作为佐证，把期刊上的英文翻译成中文，发现《nature》和《新华社》的内容几乎同步，就把翻译出的中文发到自己的网络空间。
顾枢炟呼吁大家，信任正规、官方的媒体，不要轻信互相传播的小道消息，不传谣，不信谣，信心最重要。“我们按照正规媒体宣传的那样，勤开窗、勤洗手、戴口罩、多运动，相信我们一定能打赢这场病毒战。同时也提醒我们的长辈（尤其是老年人），千万不要随意传播不实的信息，这样会干扰正常的生活秩序。”
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
批判的技巧有哪些？
二、培养批判精神
（1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
（2）批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
三、开发创造潜力
怎样开发创造潜力？
三、开发创造潜力
面对疫情，全国各地人民积极响应，用“宅”在家的方式，表达对抗击疫情的决心和支持！与此同时也解锁了许多室内娱乐方式。
高手在民间，你永远不知道网友的创造力有多强！
（1）要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
怎样开发创造潜力？
三、开发创造潜力
（2）要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
怎样开发创造潜力？
三、开发创造潜力
（3）用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
成长的不仅仅是身体
学会独立思考
培养批判精神
批判思维的积极作用
如何培养批判思维
关注他人与社会
敢于打破常规
开发创造潜力
批判思维的表现
有自己独到的见解
能接纳他人合理正确的意见
——要求
尝试探索实践
——做法
单选题
1.步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列认识符合独立思考的有
①不人云亦云　
②有自己独到的见解　
③一味追求独特
④接纳他人合理、正确的意见
A.①②
B.②③④
C.①③④
D.①②④
D
单选题
2.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性，关于思维的批判性说法正确的有
①思维的批判性就是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点
②思维的批判性是要敢于对不合理的事情说“不”
③思维的批判性是要敢于向权威挑战
④思维的批判性体现在学习中就是要学会质疑，多提问题，多发现问题
A.①②④
B.①②③④
C.①③④
D.①②③
B
单选题
3.思维的批判性具有的积极意义表现在
①有助于我们发现问题、提出问题
②有助于我们从不同角度思考问题
③有利于激发我们新的学习动机
④能促使我们解决问题，改进现状
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
D
单选题
4.课堂上，小辉感觉老师的讲解有问题，他立即站起来指出老师存在的的问题，并为此和老师争论了起来，致使老师的课堂任务没有完成，老师很生气，同时也很尴尬。小辉
A.非常率直，敢于向权威挑战，这种做法值得我们学习
B.作为老师在课堂上出现错误是不应该的，我们就应该指出
C.有批判精神是值得肯定的，但是批判要讲究技巧，做法不可取
D.不应该对老师产生质疑，毕竟老师是权威
C
单选题
B
5.古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这说明，我们在学习中需要
A.学会独立思考
B.培养批判精神
C.开发创造潜力
D.发扬钻研精神
单选题
C
6.青春的我们拥有改变自己、改变世界的潜力，我们要学会开创前人未走之路，这启示我们应当培养
A.独立思维
B.批判精神
C.创造潜力
D.质疑能力
单选题
7.青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面，为此我们应这样开发我们的创造力
①敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩
②埋头书山题海，一心只读圣贤书　
③关注他人和社会，看重创造的意义和价值　
④用智慧和双手去尝试、探索、实践
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①③④
D
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