高中语文:柳永词二首课件粤教选修唐诗宋词元散曲-51张

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高中语文:柳永词二首课件粤教选修唐诗宋词元散曲-51张

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第三单元 漫



第13课 柳永词二首
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  一、作者名片
忍把浮名,换了浅斟低唱——柳永
  柳永(约987—约1053),北宋词人。
初名三变,字耆卿,排名第七,又称柳
七,曾任屯田员外郎,世称柳屯田。崇
安人。为人放荡不羁,终生穷愁潦倒。
  柳永词风婉约,创作甚丰,是北宋第一个专力写词的词人。制作大量慢词长调,使词从小令为主过渡到慢词占优势地位;善于铺叙和白描,写景抒情密切结合,语言通俗易懂,音律和谐优美。词作流传极广,相传“凡有井水饮处,即能歌柳词”。有《乐章集》。
  二、背景回放
柳三变奉旨填词
  柳永像同时代的知识分子一样,把仕途作为人生
的第一目标,哪知仕途坎坷,多次赴京赶考,均未中
第,于是写了一首《鹤冲天》抒写内心不满,其中有
“忍把浮名,换了浅斟低唱”,皇帝听后大为恼火。
又过三年,柳永再次参加考试,终于以他出众的才华通过了。但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗看到柳永的名字,想起了他的《鹤冲天》,就在旁批道:“且去浅斟低唱,何要浮名!”把他的名字勾掉了。
  皇上的轻轻一笔,彻底地把柳永推向市井。柳永只好自我解嘲说:“奉旨填词柳三变。”从此他流连在歌馆妓楼,瓦肆勾栏,放荡不羁,终生潦倒。却也成就了词坛的“慢词之祖,婉约之宗”。
  三、文学常识
婉 约 词
  婉约,即婉转含蓄。婉约词派以温庭筠、柳永、
李清照、周邦彦等词人为代表,他们的词表情达意一
般崇尚含蓄婉转,充分发挥了词“专主情致”的特
点。婉约词在取材方面,多写儿女之情,离别之绪,
在表现方法上多用含蓄蕴藉方法将情绪予以表达,表面看似抒写爱情,描摹物象,实际上却别有寄托。其风格多委婉曲折,绮丽细腻。
同学们,你们能由此断定我们以前所学过的哪些词是婉约词吗?并说一下你的理由。
【作品简介】
  1.借酒消愁愁更愁
  《蝶恋花》是一首怀人之作。上
阕写登高望远,离愁油然而生。下阕
写为消释离愁,决意痛饮狂歌。词人
把漂泊异乡的落魄感受,同怀念意中人的缠绵情思糅合在一起,抒情写景,感情真挚。
  2.异日图将好景
  《望海潮》描绘了北宋时期的
杭州景象。上阕描写杭州的自然风
光和都市的繁华。下阕写杭州人民
和平宁静的生活景象。整首词歌颂了杭州山水的美丽景色,赞美了杭州人民和平安定的欢乐生活。
【初读自测】
一、读准字音
二、明确句意(填空或判断正误)
(1)无言谁会凭阑意  会:_____;凭阑:_________
(2)拟把疏狂图一醉
拟:_____;疏狂:___________________________
(3)强乐还无味
   强:_____

理解
靠着栏杆
打算
生活放纵散漫,不受礼法约束
勉强

(4)伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
译文:_______________________________________
_______________________________
长时间倚靠在高楼的栏杆上,细细春风迎面
吹来,望尽天边,春愁黯然而生。
(5)衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
译文:_______________________________________
_______________________________
(6)东南形胜
形胜:_____________
(7)参差十万人家
参差:_________________
我日渐消瘦下去却始终不感到懊悔,为了她
我宁愿消瘦得精神萎靡神色憔悴。
地理形势重要
形容楼阁高低不齐
(8)羌管弄晴
羌管:少数民族的音乐。
(
)
(9)千骑拥高牙
高牙:高高飘扬的军前大旗。牙,牙旗,因用象牙装
饰,故称。(
)
×。羌管,笛子。相传笛子是古代从羌地传进来的

(10)云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
译文:_________________________________________
_________________________________________
(11)重湖叠
清嘉,有三秋桂子,十里荷花。
译文:_________________________________________
___________________________
行行树木如云雾般环绕着钱塘江沙堤,怒涛卷
起霜雪一样白的浪花,宽阔的江面一望无涯。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽,
有秋天的桂子,十里的荷花。
(12)羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。
译文:_________________________________________
_____________________________
晴天欢快地奏乐,夜晚划船采菱唱歌,钓鱼的
老翁、采莲的姑娘都喜笑颜开。
三、把握大意
 下列对本课所选两首词的内容的理解与解析不正确的一项是
(  )
A.《蝶恋花》用“风细细”,带写一笔景物,为这幅剪影添加了一点背景,使画面立刻活跃起来了。
B.“为伊消得人憔悴”表现了词人的所谓“春愁”,不外是“相思”二字。
C.《望海潮》,词人只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节,便把市场的繁荣、市民的腐朽生活反映出来。
D.《望海潮》中,“嬉嬉”二字,将他们的欢乐神态,做了生动的描绘,展现了一幅国泰民安的图卷。
【明确】选C。C项,“市民的腐朽生活”错,应该是市民的富有生活。
【文本导学】
微课一:分析诗歌中的场景描写
1.“草色烟光残照里”这句词包含了哪些意象?表达怎样的一种意境?
【明确】这句词包含了草色、烟光、残照三个意象。“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。春草,铺地如茵,登高下望,夕阳的余晖下,闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。一种极为凄美的景色,再加上“残照”二字,便又多了一层感伤的色彩,为下一句抒情定下基调。
2.《望海潮》的上阕是怎样展现杭州的繁荣壮丽景象的?结合词句简要分析。
【明确】在上阕中,写杭州的繁华,以“形胜”“繁华”四字为点睛之笔。自“烟柳”以下便详细描写杭州之形胜与繁华。“烟柳画桥”写街巷河桥的美丽;“风帘翠幕”写居民住宅的雅致。“参差十万人家”表现出整个都市户口的繁庶。(意思对即可)
微课二:赏析诗歌的炼字、炼句艺术
3.《蝶恋花》词中的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”千古传诵,请加以赏析。
【明确】“不悔”体现了词人对爱情的坚贞不渝、矢志执着;“憔悴”体现了词人的相思之苦。本句画龙点睛,直抒胸臆,一语道破离愁难遣,为相思憔悴无悔。语直情切,荡气回肠。
4.《望海潮》“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中的“卷”用得生动传神,请加以赏析。
【明确】“霜雪”比喻浪花,一个“卷”字,生动逼真地表现出钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势,以及浪花飞溅的情态。
5.《望海潮》“有三秋桂子,十里荷花”历来为人们称道,试对其进行赏析。
【明确】①“三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长
久不散。②“十里”是说湖中广植荷花,逢花期真可
谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。③这两句
牵出了诸多意象,湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而
来,令人心旷神怡,遐想万千。“三秋桂子,十里荷
花”是说桂花和荷花全开了,用夸张的手法描绘了一
幅美丽的图画,写得高度凝练,它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来,具有撼动人心的艺术力量。
【疑难探究】
1.《蝶恋花》这首词刻画了抒情主人公怎样的形象?
【点拨】这首词刻画了一位独倚危楼,时已黄昏却久久不愿离去,借酒消愁,对酒当歌,却无法排遣无边的春愁,孤单凄苦,相思满怀,情深志坚的抒情主人公的形象。
2.《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象?试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的,抒发了他怎样的感情。
【点拨】《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。写杭州突出了以下几个方面:
地理位置
东南的重镇
历史传统
自古以来的繁华都市
自然景观
著名的钱塘江,秀丽的西湖
市井面貌
建筑、设施极美观,人口密集
百姓生活
安居乐业,笙歌处处,老老少少都心情愉悦
  作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽,充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。
【备选要点】
《蝶恋花》一词构思奇巧,有曲径通幽之妙,作者是如何设置悬念,达到这种效果的?
【点拨】上阕写登楼伫望的情景,以“春愁”为核心描摹春景,笔意婉约含蓄。
  下阕先写词人欲借醉酒狂歌来解相思之苦,但借酒消愁愁更愁。通过一再铺垫,最后才揭明“春愁”原来就是“相思”,但词人“终不悔”。全词曲折达意,千回百转,荡气回肠,感人至深。
【知识钩要】
浓墨重彩——铺陈手法
  概念解读:铺陈,诗歌中常用的表现手法,即通过对环境、景物、人物行为心理的多方面、多角度进行铺叙陈述,突出形象特点,增强表达效果。
  北宋著名词人柳永擅长以铺陈手法写慢词。小令由于篇幅短小,只适宜用比兴手法,而慢词则可以尽情地铺叙,故柳永将赋法移植于词,或直接层层刻画抒情主人公丰富复杂的内心世界;或铺陈描绘情事发生、发展的场面和过程,以展现不同时空场景中人物情感心态的变化。
【考题对接】
阅读下面这首唐诗,回答问题。(11分)
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。
清光门外一渠水,秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。
莫言堆案无余地,认得诗人在此间。
  【注】堆案,堆积案头,谓文书甚多。
1.联系全诗,概括作者“开颜”的原因。
(4分)
答:_______________________________________
___________________________________________
【解析】结合诗句具体分析,起句就说“闲”,说明心情不错;“到君居处”是说新居落成了;三四两句是写朋友新居周围环境,有水有山,所以说景色优美;五六两句是说栽松树种芍药,说明品味不俗;最后“莫言”可见关系之密切,“堆案”暗示都好读书。
答案:朋友新居落成;周围景色优美;自己心情闲适;主人品味高雅;宾主志同道合。
★2.简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
(4分)
答:_______________________________________
___________________________________________
___________________________________________
【解析】本题考查艺术技巧的鉴赏能力。既然是写景艺术,那就要先将所写景物找出来;再思考所用手法,回忆类题解答时所用术语(也可结合写景散文的相关知识),这样可以推测有铺陈描写、移步换景等;最后考虑艺术手法,联想(想象)或虚实结合等。
答案:选取景物,铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药);移步换景,富有层次(由远及近、由外而内);虚实结合,寓情于景(通月朗、待春还)。
3.尾联表达了作者什么样的情感?
(3分)
答:_______________________________________
___________________________________________
【解析】本题考查对诗词感情的鉴赏能力。鉴赏感情,要由表及里,深入本质。本诗的感情看似旷达,实则别有深意,这一点必须要勘破。如“莫言”“认得”等词语就要认真揣摩其含义。
答案:赞美恭维之意;羡慕向往之情;志趣相同之感。
【应考指津】
  第一步:明确题目要求,一要概括景物特点,二要分析描写景物所用的手法。
  第二步:抓住关键词句,总结诗歌的颔联、颈联的写景特点。
  第三步:分析表达效果,首先概括诗歌所用的主要手法,即铺陈,然后具体分析是怎样运用这一手法的,效果怎样。

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