资源简介 (共58张PPT)我们爱和平第一课时六年级道德与法治战争给城市建筑带来严重破坏，房屋倒塌，到处是断壁残垣的惨状……战争场面非常惨烈，会造成大量的人员伤亡。战争中的人们惊慌失措，非常恐惧。看影片说战争1914年1939年1947年1950年1980年1973年1967年2011年1991年海湾战争分析资料谈发现第一次世界大战第一次印巴战争第三次中东战争叙利亚战争第二次世界大战两伊战争第四次中东战争朝鲜战争我从资料中发现，世界上先后发生过两次世界大战，之后世界上的局部战争不断发生，我觉得世界并不太平。战争阻碍世界和平与发展，影响世界安宁，我希望人类不要有战争。我认为，战争与当今世界和平发展的大趋势很不和谐。战争并未远离和平面临挑战战争带来的伤害战争会带来哪些伤害呢？第二次世界大战带来的伤害波及范围世界绝大部分国家和地区卷入人口20多亿人军民伤亡全世界伤亡人数超过1亿，其中，中国伤亡人数超过3500万……经济损失难以估量看图表说发现第二次世界大战中毁于战火的城镇原子弹爆炸后的广岛看图片谈感悟资料通过数据发现，第二次世界大战给世界造成了巨大损失，人员伤亡多，经济损失大。第二次世界大战波及的范围广，受影响的国家很多！我从图片中发现，战争中的军事武器摧毁了人们生活的家园，造成了房屋建筑的毁灭，让城市变为废墟。战争给人的生命造成威胁让财产遭受重大损失危害生命财产战争给我们带来哪些启示呢？读资料说观点第二次世界大战的启示第二次世界大战是20世纪三四十年代，法西斯国家发动的侵略战争。中国、美国、苏联和英国等国家奋起反抗，最终彻底打败了侵略者，正义战胜了邪恶。从此人类保卫世界和平的决心更大，反对侵略的警惕性更高。通过战争，人们会更加懂得和平的珍贵，向往美好的生活……第二次世界大战是侵略者发动的一场战争，最终被彻底打败。我从资料中发现：世界人民共同愿望是爱好和平，反对战争。正义终将战胜邪恶和平终将取代战争世界人民珍视和平反侵略警惕性更高战争带来的启示资料调查分享会局部战争我了解到的信息战争带来的伤害局部战争我了解到的信息战争带来的伤害两伊战争战争持续8年时间，被称为第二次世界大战后发展中国家之间规模最大，损失最惨重的战争。人们生活不得安宁，精神备受摧残。残酷的战争造成国家经济全面倒退。资料调查分享会我了解的是两伊战争。资料调查分享会局部战争我了解到的信息战争带来的伤害海湾战争以美国为首的多国部队，在战争中投放了约100万枚贫铀弹。战后，伊拉克儿童的癌症患病率增长了数倍……我了解的是海湾战争。战争让人们的心灵饱受折磨，精神倍受摧残。战争会给生产生活带来严重的影响，还会阻碍经济的发展。战争中，现代武器的应用，所造成的污染给人类的健康带来严重的威胁。战争让人的心灵与健康饱受摧残阻碍经济发展影响社会进步危害健康阻碍发展战争中的儿童过着怎样的生活呢？说说战争中的儿童在帐篷里学习的儿童战争中无家可归的儿童我给大家带来了两张照片。我叫阿里，来自伊拉克首都巴格达。在我12岁那年的一个晚上，我和家人正在家中睡觉，一枚导弹击中了我家的房子。家中十几口人在这次爆炸中丧生，包括已经怀孕五个月的妈妈。我是我们家唯一的幸存者，但永远失去了双臂。失去双臂的阿里我为大家带来一则“战争亲历者的述说”。说说战争中的儿童根据联合国儿童基金会的一份报告，2016年全球大约有2800万儿童因战争、暴力被迫逃亡。其中，1000万儿童成为难民，100万名寻求庇护的儿童未获得难民身份，另有1700万儿童在本国寻求保护。我为大家找到了一组数据资料。说说战争中的儿童战争夺走人们的家园，让儿童到处流浪，没有像样的学习场所，他们的处境太艰难了。战争不仅让儿童失去亲人，还遭受身体创伤，他们太不幸了！全世界的难民儿童这么多，真是让人担忧，他们的生活一定非常困苦。视频中的儿童太可怜了，他们无助的哭喊，让我感到战争的罪恶……战争让儿童生活陷入苦难儿童饱受苦难无家可归成为难民战争不仅对人们的生命、健康、精神和财产造成巨大伤害，还会造成哪些影响呢？羽毛沾满油污的海鸟看“战争记录”说感受这是一只来自海湾地区的海鸟，目光充满惊恐，羽毛沾满油污。这是因为海湾战争中炼油厂和化工厂被炸，造成原油泄漏，不仅污染了海洋，还让很多海洋生物遭遇灭顶之灾。被焚毁的东方图书馆位于上海的东方图书馆于1926年建成开放。该馆藏书46万余册，另有若干图表、照片、地图和古画，是当时中国最大的图书馆。1932年日军在这里狂轰滥炸，图书馆被焚毁……看“战争记录”说感受战争中，炼油厂被炸，原油泄漏，让海洋生物遭受灭顶之灾，战争造成环境污染。被炸毁的东方图书馆让人惋惜。当我们保护、传承人类文明时，战争却让文明遭到破坏，这是对人类文明成果的践踏。无论是大面积的海洋污染，还是被毁掉的图书馆，都是战争给人类、社会带来的重大损失。战争让环境遭受污染危害环境践踏文明让文明遭到破坏随着现代武器的不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难呢？对于战争，你有什么要说的？分析武器说想法“二战”美国航空母舰“一战”英国坦克现代“战斧”式巡航导弹资料资料资料历史时期不同，武器不同，武器随时间的推移在不断地变化。分析武器说想法随着武器越来越先进，破坏力会越来越大，给人类带来的灾难也越来越深重！……战争武器不断升级杀伤力逐渐增强伤害更加严重给人类带来的伤害越来越严重战争自然环境……造成巨大的伤害和无法弥补的损失生命健康精神财产文明和平是世界潮流远东国际军事法庭审判现场看资料说想法对第二次世界大战日本战犯的审判二战结束后，远东国际军事法庭，在东京审判日本战犯。审判历时两年半。审判对日本帝国主义策划、准备和发动战争的罪行进行了揭露，宣判25名被告有罪，其中判处日本7名甲级战犯绞刑。资料二战结束后，为什么要对战犯进行审判？战争虽然结束了，但战争给人们造成的伤害远没有结束，审判战犯，是讨伐罪恶，给受伤害的人以慰藉。审判战犯，是为了告诉人们，正义有可能会迟到，但永远不会缺席，邪恶终将受到惩罚。读资料说想法联合国举行了纪念第二次世界大战结束70周年特别大会。“欧洲胜利日”，美国、英国、法国、德国、比利时、奥地利等十几个国家举行了纪念活动。俄罗斯、白俄罗斯等国举行了纪念活动。看视频说感受资料看视频说感受资料如今，第二次世界大战已经结束70多年，为什么还有这么多国家举行各种活动纪念它？纪念活动说明和平是当今国际社会的主要趋势。我们应该铭记历史，开创未来。中国的阅兵活动，向世界表明中国人民热爱和平、维护和平的决心和力量。世界人民热爱和平惩治罪犯伸张正义和平是国际社会的主要趋势铭记历史珍视和平国际社会在行动国际社会都有哪些主张和平的行动呢？收集有关世界和平的雕塑、纪念日、活动等资料，并说说它们的寓意。我收集的资料是：课前调查说发现课前调查说发现我收集到了在联合国总部花园内的雕塑照片。这是一只枪管扭曲打结的手枪，它的寓意是：制止战争，停止杀戮。资料我为大家带来了雕塑图片。国际和平日2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，每年的9月21日为“国际和平日”。课前调查说发现我找到的资料是关于“国际和平日”的内容。时间主题2018年和平权利——《世界人权宣言》70周年2019年气候行动促进和平课前调查说发现我还找到了近三年“国际和平日”的主题。课前调查说发现2019年国际和平日，中国在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，举行“唱响”和平主题活动。我带来的是中国在“国际和平日”举行活动的消息。课前调查说发现1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚纽约，分别代表本国儿童共同签订了《儿童和平条约》，表达世界儿童渴望和平的美好心愿。我找到的是关于《儿童和平条约》的信息。通过对以上资料的了解，你有什么感想？在联合国总部设立和平主题的雕塑，说明联合国倡导世界和平，反对战争。国际社会通过设立“国际和平日”来呼吁所有国家停止敌对和暴力。儿童是未来世界的主人，通过儿童签署和平条约，期盼未来的世界将是没有战乱的美好世界。中国举行主题活动，表明中国爱好和平，积极响应国际号召。我们爱和平世界人民呼唤和平和平是世界潮流战争严重危害人员伤亡经济损失无家可归摧残精神破坏环境……珍爱和平反对战争国际和平日审判战犯纪念活动《儿童和平条约》……我们爱和平《我们爱和平》教案一、教学目标认识并体会战争给人类生活、世界发展等方面带来的巨大伤害。体会和平的美好，感受世界人民对和平的渴望及努力，形成向往和平、热爱和平的情感。二、教学重难点认识战争带来的巨大伤害，体会和平的美好。三、教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书六年级下册第四单元《让世界更美好》的第10课，本课为第一课时。四、教学过程（一）导入谈话：同学们，提到和平，大家一定会联想到战争，我们也曾在无数影视或者纪录片中目睹过战争的场面，今天老师给你们带来了一小段关于战争的视频，请大家仔细观看，认真体会，说说战争场面带给你怎样的感受？呈现“战争场景”的视频。提问：看完视频你有什么感受？学生交流。教师小结：战争残酷无情，给人类带来伤害。【设计意图】通过观看视频，初步感受战争给人类和社会带来的伤害。（二）新课环节一：体会战争从未远离。教师出示部分战争时间表。提问：观察资料，说说你发现了什么？学生交流。小结：第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。战争的阴云从未远离，让人们追求和平的愿望不断面临挑战。【设计意图】通过观察部分战争时间表，感受到战争并未远离我们。环节二：感悟战争带来的伤害。活动一看图表说发现提问：战争的爆发会给人类带来怎样的伤害？出示有关战争带来损失的图表资料。学生交流。小结：战争给人类的生命和财产造成重大损失。【设计意图】通过对图表、照片等资料的分析，感受战争给人的生命造成威胁，让财产遭受重大损失，给人类造成巨大伤害。活动二战争带来的启示提问：战争给我们带来哪些启示？出示有关战争结果的资料。学生交流。小结：通过对战争的思考，领悟到，正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争；世界人民珍视和平，反对侵略的警惕性更高。【设计意图】通过对资料的分析，感悟到，正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争，初步认识到世界人民对和平的期盼。活动三资料调查与分享交流分享课前调查表。小结：战争摧残人的心灵与健康，阻碍经济的发展，影响社会进步，给人类带来了严重的伤害。【设计意图】通过对资料的分析，认识到战争让人的心灵与健康饱受摧残，并且阻碍经济发展，影响社会进步。活动四说说战争中的儿童提问：战乱中的儿童过着怎样的生活？出示有关战争中儿童生活的资料。学生交流。小结：战争让儿童遭遇生活的苦难，无家可归，饱受生活的煎熬。【设计意图】通过观察照片，听故事，分析数据，看视频，感受战争让儿童的生活陷入苦难，成为无家可归的难民。活动五看战争记录说感受提问：战争还会造成哪些影响？出示资料。学生交流。小结：战争让环境遭受污染，文明成果遭到践踏，造成无法挽回的损失。【设计意图】通过对图文资料的分析，了解战争让人类的生存环境遭受污染、文明成果遭到破坏。活动六分析武器说想法提问：随着现代武器的不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难呢？对于战争，你有什么要说的呢？出示武器图片资料。学生交流。小结：武器越来越先进，对人类的伤害也会越来越严重。【设计意图】通过对不同时期武器的观察、分析，认识到由于武器的不断升级，使杀伤力逐渐增强，给人类带来的伤害也越来越严重。环节三：体会和平是世界潮流。活动一看资料说想法出示有关审判战犯和纪念二战结束的资料。提问：为什么二战结束后要对战犯进行审判？国际社会为什么举行纪念活动？学生交流。小结：审判战犯是为了讨伐罪恶，伸张正义，纪念活动为了警醒后人，汲取教训，让战争远离人类，让和平成为世界的潮流。【设计意图】引导学生分析资料、观看视频，体会到惩治罪犯是为了伸张正义，举行的各种纪念活动是为了铭记历史，珍视和平。活动二国际社会在行动学生交流课前预习作业。提问：通过交流，你有什么感想？学生根据交流内容谈感想。小结：人们呼唤和平，憧憬美好幸福的明天，希望和平成为世界的主旋律。【设计意图】通过对课前预习作业的交流，感受到世界人民呼唤和平，向往和平的愿望。（三）全课总结五、板书设计 展开更多...... 收起↑ 资源列表 六年级道德与法治（统编版）-我们爱和平第一课时-教案.docx 六年级道德与法治（统编版）-我们爱和平第一课时-课件.pptx
资源列表
