8.1公平正义的价值 课件(27张幻灯片)+1视频

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8.1公平正义的价值 课件(27张幻灯片)+1视频

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(共27张PPT)
8.1公平正义的价值
第四单元
医护人员的防疫补贴按“级别”分配?
一线医护补助最低400元,医院领导8000元。战场之上,后方保障员比前线“扛枪”的战士补助更多。
从中央到地方,出台了一些关爱呵护一线医护人员的奖励政策。这些政策不仅抚慰了一线“战士”的心,同时也传递出正义、温情、人性的社会价值。
查!
公平正义
不公平
认识公平
法治
公平正义
价值追求


通过科学立法(国家)、严格执法、公正司法(有关部门)、全民守法(公民),促进公平正义。
认识公平
公平正义“搁浅”的背后,是补助标准的错位、补助范围的粗疏、审核流程的破漏。
含义:公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。P107
探究与分享:这段情景剧反映了关于社会公平的哪些内容?
我真的很幸运,有好心人的资助,可以和城里的孩子一样上学读书。我的理想是上高中,然后参加高考,考上大学,走出大山,看看外面的世界。
权利公平
(我国公民有受教育的权利)
机会公平
(上学的机会)
规则公平
(我国的高考制度)
(1)含义:公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内涵:
①权利公平:要求每个人依法平等参与社会活动;
②规则公平:要求每个人都受到行为规范的约束;
③机会公平:要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
一、如何理解公平?
课堂笔记
战疫下的教育
思考:
没有大家的帮助,没有政府的举措,条件艰苦的他们会有什么感受?会带来什么样的后果?
捍卫“网课”公平,不让一个孩子掉队
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
二、公平的意义、价值、作用
课堂笔记
思考:以上哪些行为是正义的?哪些是非正义的?
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
三、正义的含义
课堂笔记
四、正义的要求
①对受害者:依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②对社会:分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。
③对弱者:给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。
战疫下的正义力量
思考:
1、为什么国家要出台这些法律?
2、正义和制度具有怎样的关系?
3、有了这些制度,会对个人和社会有什么影响?
正义是社会制度的重要价值
正义是社会和谐的基本条件
战疫下的正义力量
我国刑事诉讼法第二百条规定,案件事实清楚,证据确实、充分,依据法律认定被告人有罪的,应当作出有罪判决;依据法律认定被告人无罪的,应当作出无罪判决;证据不足,不能认定被告人有罪的,应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。该规定折射出对人权的尊重和保障,它是司法文明的重要标志。
作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。
阅读感悟
①正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。
②制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。
③有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。
④作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。
五、国家建立和完善社会制度有什么意义?为什么说正义是社会制度的重要价值?如何认识制度与正义的关系?
课堂笔记
为促进社会和谐,保障公平,国家采取了一些重大举措,使人民获得感显著增强。
医疗方面:我国编织了世界最大的全民医保网;建立了基本医疗保障体系。
养老方面:全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面:城乡免费义务教育全面实现;全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
正义是社会和谐的基本条件
阅读感悟
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;
②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
六、正义对社会和谐的作用、意义
课堂笔记
①正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
七、正义的力量体现在那些方面?/正义的作用/为什么要维护正义?
课堂笔记
公平正义的价值
一、认识公平
1.什么是公平?
2.公平的内涵
3.公平的价值(为什么要维护公平?)
二、正义的力量
1.正义的含义(正义的内涵)
2.正义的要求
3.正义的力量体现在那些方面?/正义的作用/为什么要维护正义
课堂小结
材料一
在公交车上,小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包,乘客却浑然不知。这时,小强机智地大喊一声“抓小偷”,并和其他乘客一起将小偷抓住。
材料二
在放学的路上,小刚发现一位高大的男生对位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想,这是他们的私事,与自己无关。于是他离开了。
结合材料,运用所学的知识回答:
(1)人们的行为可以分为正义行为和非正义行为,材料一、二中的行为分别属于哪一种行为?
(2)简要分析小强和小刚的做法的影响。
(3)结合材料,谈谈社会的发展为什么需要正义。
课堂练习
(1)材料一中的行为属于正义行为;材料二的行为属于非正义行为。
(2)小强的做法有利于维护社会稳定,驱邪扬正;小刚的做法放纵了邪恶,不利于社会正义,不利于社会稳定,会损害别人的权利和机会,进而危害整个社会。
(3)①正义是社会文明的尺度,体现人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标。
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
课堂练习
作业
1、背诵全部知识点
2、完成并订正同步8.1

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