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5.《分数的意义》习题2
第一课时《分数的再认识（一）》
一、填一填。
（1）5个是（
），（
）个是1。
（2）里面有（
）个。
（3）9个是（
）。
二、考考你。
（1）4枝铅笔的是几枝？6枝呢？10枝呢？
（2）一盘苹果的是5个，你知道2个同样的盘子有几个苹果吗？
三、找规律。
你知道1里面有几个？几个？几个……几个吗？说说你的发现。
第二课时《分数的再认识（二）》
一、填一填。
1、5个是（
），（
）个是1。
2、里面有（
）个，里面有（
）个。
3、18个是（
）。
二、考考你。
1、6枝铅笔的是（
）支，10铅笔的是4支铅笔。
2、一盘苹果的是4个，2个同样的盘子里共有（
）个苹果。
三、我会判断。（对的打“√”,错的打“×”）
1、小贝说自己吃了一块蛋糕的，妈妈吃了这块蛋糕的，那么妈妈吃的比小贝多。（
）
2、如果一个分数的分子和分母的最大公因数是1，那么这个分数就是最简分数。（
）
3、的最简分数是。（
）
4、分母是10的真分数共有10个。（
）
第三课时《分饼》
一、判断。
1、我把一块蛋糕的给爷爷，给奶奶，我留下。（
）
2、爸爸给我一个梨子，我一口气吃了。（
）
3、假分数一定大于1，真分数一定小于1。（
）
4、整数都可以看成分母是1的假分数。（
）
二、解决问题。
1、A和B都是大于0整数。当A________时，真分数；当A_______时，假分数。
2、一个真分数、假分数和带分数，它们的分数单位都是，而且只相差一个分数单位，这三个分数各是多少？
第四课时《分数与除法》习题
填空
1、米表示（
），也可以表示（
）。
2、把5米长的铁丝平均分成8段，每段占全长的（
），每段是（
）米。
3、幼儿园老师把20个苹果平均分给40个小朋友，每人分得（
），每人分得（
）个苹果。
4、某班有学生45人，其中女生有22人，女生占全班人数的（
），男生占全班人数的（
），女生人数是男生人数的（
）。
5、小刚把13克的糖放入100克的水中，糖占水的（
），糖占糖水的（
）。
6、把2千克糖果平均分给5个同学，每个同学得到这些糖果的（
），即得到了（
）千克。
第五课时《分数基本性质》
一、填空。
1、一个分数约分后，分数的大小（
）。
2、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（
）。
3、的分母增加14，要使分数的大小不变，它的分子应该（
）。
4、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（
）。
二、判断。
1、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍。（
）
2、2/9的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3。（
）
3、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍。（
）
第六课时《找最大公因数》
一、判断。
1、36和22的最大公因数是12。（
）
2、如果a÷b＝2，那么a和b的最大公因数是b。（
）
3、1和其他自然数（0除外）的最大公因数是1。（
）
4、因为15÷3＝5，所以15和的最大公因数是3。（
）
5、30和18的最大公因数是30。（
）
6、最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1。（
）
7、相邻的两个非零自然数的公因数不止一个。（
）
二、求下面每组数的最大公因数。
42和56
6和11
12和24
11和55
5和45
20和30
三、应用题。
五（1）班有36人，五（2）班有32人，现在分别要把两个班的学生平均分成若干个小组，要使两个班的各个小组人数相等，每组最多多少人？
第七课时《约分》
一、先约分，再比较每组中两个数的大小。
（1）和
（2）和
（3）和
（4）和
二、填空。
（1）一个分数约分后，分数的大小（
）。
（2）分数的分子和分母的最大公因数是（
），化成最简分数是（
）
三、判断。
（1）分子和分母是两个不同的质数，这个分数一定是最简分数。（
）
（2）分子和分母是偶数，这个分数一定是最简分数。（
）
（3）最简分数的分子一定小于分母。（
）
四、约分，比较每组分数的大小。
（1）和
（2）和
（3）和
（4）和
（5）和
（6）和
第八课时《最小公倍数》
一、选择题。
（1）两个数的（
）的个数是无限的。
A、最大公约数
B、最小公倍数
C、公约数
D、公倍数
（2）互质的两个数的公约数（
）。
A、只有1个
B、有2个
C、有3个
D、有无限个
（3）两个数的最大公约数是6，最小公倍数是90，已知一个数是18，另一个数是（
）。
A、90
B、15
C、18
D、30
二、用短除法求下列每组数的最小公倍数。
12和15
32和18
24和30
63和42
54和36
36和108
三、应用题。
有一盘水果，3个3个的数余2个，4个4个的数余3，5个5个的数余4个，问这个盘子里最少有多少个水果？
第九课时《分数的大小》
一、先通分再比较分数大小。
和
和
和
二、在、、和这几个数中，最大的是______，最小的是_______。
三、比较、的大小_____________________________________________。
四、比较、、、的大小_____________________________________________。
五、把、、按从小到大的顺序排列______________________________。

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