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统编教材
《道德与法治》
三年级上册第二单元
第6课《让我们的学校更美好》
第2课时
教学目标：
1.能够发现校园中存在的不足，为学校建设和发展提出合情合理的建议。
2.学会撰写调查报告，形成倡议，发扬主人翁精神，培养爱校护校的责任感。
教材分析：
本课是统编教材《道德与法治》三年级上册第二单元《我们的学校》中的第三课，分两课时教学。教材内容分为“我们的成长天地”和“我为学校出点力”两大板块。本课时通过聚焦讨论“我为学校出点力”，引导学生在整理学校生活经验，认识学校作为其成长天地的重要性的基础上，留心观察，发现学校发展中存在不足的地方，并通过调查、讨论、分析、行动等环节来为学校的发展贡献自己的一份力，旨在激发学生为学校发展出点力的责任心，提升学生对学校的归属感和责任感。此外，通过学校这一载体，引导学生初步了解公民的权利和义务，初步建立“有权利就有义务”的观念和意识。
学情分析：
虽然已经对入学两年多，对学校比较熟悉，但许多学生对学校重要性的认识相对不足。学生知道学校是自己的学习成长的地方，对学校生活习以为常，但较少反思学校生活对自己成长的重要性。少部分同学因为觉得学业压力大，出现不喜欢学校、对学校的认同感较低、责任感不强的现象。由此，学生的主人翁意识还是相对薄弱，极少去关注、去思考学校还存在哪些需要改进的地方，能为学校做些什么。
教学重点与难点：
重点：发扬校园主人翁精神，培养爱校护校的责任感。
难点：学会撰写调查报告，形成倡议。
教学准备：
1.课前调查，拍摄照片。
2.课件，音频录制，制作板贴，调查报告底版。
教学过程：
一、校园生活，真美好
小朋友们，通过上节课的学习，我们知道了美丽的校园是我们的——成长天地，在这里，我们学知识、学本领、学合作、交朋友，我们的学校可真美好！（板贴：
我们的学校
美好）
二、校园垃圾，我调查
（一）情境导入
今天有个新朋友来到了我们的课堂上，她叫可可，她和你们一样喜欢自己的校园。你们瞧，他来了！小朋友们，我叫可可，我和你们一样，很喜欢我们的校园，在这里，我和我的朋友一起踢球，一起玩游戏，可是，我发现校园里总有扫不完的垃圾，有些同学随地扔垃圾，你有类似这样的发现吗？
预设：
1.我经常看到食堂门口有很多果壳纸巾。的确，食堂里经常出现垃圾。
2.教室的卫生角附近总有很多垃圾。这是因为？同学们喜欢坐在位置上将垃圾扔进垃圾桶。
3.运动会的时候，操场上总是会有许多垃圾。是的，大型活动的时候，总是会出现许多垃圾。
小结：看来，我们的学校里确实存在垃圾问题。（板贴：垃圾问题）
（二）讨论交流
1.校园里出现了这么多的垃圾，这是为什么呢？
预设：
①我觉得同学们卫生习惯不是很好。看来，咱们同学的卫生习惯还有待加强。（板贴：卫生习惯不好）
②很多同学看到垃圾，不会随手去捡起来。（板贴：没有随手捡起垃圾）
③我觉得学校的垃圾桶太少了，这样大型活动举办的时候，扔垃圾很不方便。你的观察真仔细，确实，学校的垃圾桶设置存在一点问题。（板贴：垃圾桶设置不合理）
2.你们很能干，针对校园垃圾问题都提出了自己的看法，那有什么好办法解决这些垃圾问题，美化我们的校园吗？
预设：
①我们不要随地乱扔垃圾，把垃圾扔进垃圾桶。是啊，为学校出力，先从自己做起，给你点赞！（板贴：不随地乱扔）
②在举行运动会或者其他大型活动的时候各个班级要在大本营备好垃圾箱。这是也是好方法！（板贴：自备垃圾箱）
③还可以请卫生管理员来管理，你能来当当管理员，劝一劝扔垃圾的同学们吗？（板贴：专人管理）
④还可以贴温馨提示，提醒同学们不能乱扔垃圾。你真会动脑筋，有了温馨提示就可以时时刻刻提醒同学了。（板贴：张贴温馨提示）
⑤举办大型活动的时候，可以在操场上多加几只垃圾桶。或者把空闲的垃圾桶调配到操场上来。是啊，有的问题我们自己没有办法解决的时候，我们还可以寻求老师和相关部门的帮助呢！（板贴：增设垃圾桶，合理调配垃圾桶）
（三）形成调查报告
1.同学们，你们看，咱们刚才发现了校园垃圾问题，找了产生问题的原因，还提出了自己的解决意见。其实，把这三样内容合在一起，就是一份调查报告呢！（板贴：发现问题、分析原因、提出建议）
2.你们可帮了可可一个大忙！你听，（播放可可的话）谢谢你们，帮我完成了调查报告，其实我的卫生习惯也不大好，从今天起，我要改掉这个坏毛病，但是还有一些问题需要老师和校长的帮助，现在我要将调查报告送给他们，让我们一起为学校出力吧！
3.校长会回复吗？
预设：
①不会，校长很忙的，没空理我们。
②会的，校长觉得我们说的有道理，会支持我们。
301班的同学也跟你们一样发现了校园的垃圾问题，他们还将调查报告送给了校长，你看，校长给了他们回复呢！
同学们，你们好！看了你们的调查报告我很激动。你们发现的问题，提出的建议，我觉得很有价值，简单明了的调查报告让我对校园存在垃圾问题一目了然。接下来，我会根据你们的调查报告，落实解决校园的垃圾问题，我们的美丽校园因为你们而变得更加美好！如果你还有关于校园建设的其他想法和建议，也欢迎你们给我写信哦！
三、美中不足，大搜查
1.交流发现的问题
其实校园里还有许多值得改进的地方，咱们课前已经进行了调查，现在带着你课前拍摄的照片，先跟四人小组的同伴交流交流，说说你发现了校园里哪些地方存在什么问题。
预设：
①书桌破坏严重，同学们喜欢在桌上乱涂乱画。（学生照片投影展示）他发现了什么？你有类似的发现吗？（学生说）
②看来，学校里还存在公物损坏的现象。（板贴：公物损坏）
③我发现了同学们关门的时候很用力，导致教室门上的密封带掉下来了。如果密封带掉下来会？砸到同学，也有可能会绊倒人。看来，公物损坏有时候还会变成安全隐患呢！（板贴：安全隐患）
④我发现了教室讲台桌下面很多电线杂乱地放在里面，我发现书包柜后的玻璃有裂缝。
⑤厕所里的水龙头有时候会忘记关。
你们有类似的发现吗？小朋友会把很多饭菜倒掉。看来，学校里资源浪费的现象还真不少！（板贴：资源浪费）
（三）合作做调查报告
通过观察，我们发现了校园中还存在一些需要改进的地方。接下来我们要自己动手去做一做调查报告了，请四人小组选择其中一个最感兴趣的主题，做一个调查报告。先听清楚制作要求。
1.学习合作要求：
①发现问题，根据自己的发现自选一个主题，以图片或文字的形式呈现。
②分析原因，采访同学或老师，记录他们的看法。
③提出建议，根据调查结果，提出有价值的建议。
2.出示温馨提示：
①自选形式，可以用思维导图的形式也可用书本上的格式。
②音乐停止，讨论结束，派代表将调查报告板贴到黑板上。
3.交流调查报告
预设：
①安全隐患调查报告
我们发现滑滑梯上的塑料板掉了一块，有同学撑在栏杆上玩。原因是同学们没有好好地爱护滑滑梯，同学们没有安全意识。还有一个原因是时间久了，设备老化。我们的建议是要好好爱护公物，玩一些更安全的游戏，还有可以告诉总务老师们及时维修坏了的设备。
②资源浪费调查报告
我们发现厕所里的水龙头有时候会忘记关。还有小朋友会把很多饭菜倒掉。有的同学觉得是因为小朋友们不懂得节约，也有的同学觉得食堂阿姨打菜的时候有点多，真的吃不下。我们采访了老师，老师认为同学们没有节约的意识。我们的建议是可以举行光盘比赛，也可以在食堂里张贴标语。看来，我们还可以通过开展一些活动来美化我们的校园呢！
③公物损坏调查报告
我们发现桌子上有很多马克笔的痕迹，教室门也有破损的情况。因为同学们没有爱护公物的意识。我们建议在使用马克笔的时候，用一个垫板；还可以张贴温馨提示。（板书：根据同学们的汇报内容完善思维导图）
4.小结：
通过调查，我们发现了校园值得改进的地方并提出了自己的建议，相信在你们的帮助下，我们的学校一定会越来越美丽！
四、美丽校园，我行动
我们发现了问题，还找到了解决的好办法，那么赶紧行动起来吧！从今天起，我会随手捡起身边垃圾；从今天起，我会光盘，不浪费粮食；从今天起，我会爱护校园的一草一木；从今天起，我还会玩更加安全的游戏；我是校园小主人，我为学校出点力！让我们的学校更美好！（补充标题：让
更
）
同学们，还有一些问题是我们没有能力去解决的，这时候就需要老师和校长的帮助，现在请同学们根据自己的报告内容，找到相应的部门信箱，投递自己的调查报告，相信老师们会以你为傲，很快给你们答复哦。
板书设计：
让我们的学校更美好
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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道德与法治
三年级上册
6.让我们的学校更美好
我发现了……
垃圾问题
卫生习惯不好
没有随手捡起垃圾
垃圾桶设置不合理
不随地乱扔
自备垃圾箱
专人管理
张贴温馨提示
增设、调配垃圾桶
发现问题
分析原因
提出建议
调查报告
校长会回复吗？
同学们，你们好！看了你们的调查报告我很激动。你们发现的问题，提出的建议，我觉得很有价值，简单明了的调查报告让我对校园存在垃圾问题一目了然。接下来，我会根据你们的调查报告，落实解决校园的垃圾问题，我们的美丽校园因为你们而变得更加美好！如果你还有关于校园建设的其他想法和建议，也欢迎你们给我写信哦！
说说我的发现
小组合作
（1）发现问题，选择一个最感兴趣的问题，用图片或文字的形式记录。
（2）分析原因，采访同学或老师，记录他们的看法。
（3）提出建议，根据调查结果，提出有价值的建议。
温馨提示：
自选形式，可以用思维导图的形式也可用书本上的格式。
音乐停止，讨论结束，派代表将调查报告板贴到黑板上。
从今天起，我会__________________________________,
从今天起，我会__________________________________,
从今天起，我会__________________________________,
从今天起，我会__________________________________,
从今天起，我还会__________________________________,
我是校园小主人，我为学校出点力！
让我们的学校更加美好！
垃圾问题
卫生习惯不好
没有随手捡起垃圾
垃圾桶设置不合理
不随地乱扔
自备垃圾箱
专人管理
张贴温馨提示
增设、调配垃圾桶
发现问题
分析原因
提出建议
调查报告
安全隐患
公物损坏
资源浪费
没有爱护公物
安全意识薄弱
设备老化
爱护公物
安全游戏
及时维修
缺少节约意识
阿姨打菜太多
开展活动
张贴标语
板书设计
没有爱护公物
美术课时使用垫板
谢谢
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