资源简介

智力套环：金蝉脱壳
教学简介：
学情分析：
对于经历过木工学习的初一学生，大部分劳技教室内的工具都已经能够熟练操作，欠缺的是具体使用过程中的一些小技巧。在本课时的学习之前，初一（学生已经历了“金属丝造型基础知识”的教学，并对其中一部分技巧进行了分步练习。而所谓“熟能生巧”，在正式进行《金属丝成型》作业“自行车模型”的制作之前，选择小习作“智力套环——金蝉脱壳”来进行本章知识点的实践感知过渡，对于本班学生而言是必不可少，且难度适中的学习、制作过程。
教学目标：
知识与技能：
（1）了解金属丝造型时所需用到的工具与材料。
（2）掌握弯曲、拉直、靠模等加工技能及应用。
过程与方法：
（1）使学生通过独立的技能体验，掌握金属丝造型的加工工艺。
（2）讨论分析“智力套环——金蝉脱壳”的零件构成与加工步骤。
情感态度与价值观：
感受金属丝造型的特性，体验金属丝作品制作给予的感受。
体验“智力套环——金蝉脱壳”解环过程中带来的乐趣。
教学重点和难点：
重点：
对“智力套环——金蝉脱壳”零部件的观察与。
环形结构的靠模制作过程。
难点：
“智力套环——金蝉脱壳”各部件组装前、后的微调整。
“智力套环——金蝉脱壳”的解环过程。
课时安排： 1课时
教学准备:
工具准备:
平口钳、尖口钳、靠模工具、记号笔、尺。
材料准备:
直径3mm金属丝
教学资源应用:
（1）PPT
（2）教师讲解，并巡回指导
教学过程：
创设情境：
（1）复习：
教师引导学生复习上节课所学内容，即“金属丝成型基础知识”，包括：工具的使用和一些制作手法。
（2）导入：
教师向学生展示手中的“智力套环——金蝉脱壳”，引出今日习作的课题。
观察：
请学生仔细观擦桌上的“智力套环——金蝉脱壳”，并说出该“智力套环”可以划分为几个部分的零件以及各零件的制作方法。
各部分零件的制作：
（1）下料：
根据书本要求裁切22厘米长铁丝2根；6厘米长铁丝2根；12厘米长铁丝1根；
“零件1”的制作：
借助于工具和模具的使用，按图样完成2件“零件1”的制作；
“零件2”的制作：
借助于工具，按图样完成2件“零件2”的制作，完成后与“零件1”进行连接，并注意连接点的调整；
“零件3”的制作：
借助于工具和模具的使用，按图样完成1件“零件3”的制作，并与“零件1”结合起来作最后的调整。
试一试：
试一试“金蝉”会不会“脱壳”，并交流“脱壳”的方法。智力套环的“上套”与“解套”过程练习。
整理小结：
整理、点评：
教师在学生先进行互相交流的基础上，再进行小结。小结完毕后，对桌面、工具进行整理。
作业：
（1）课堂上未完成“智力套环”制作的同学，下节课继续完成。
（2）思考：怎样利用金属丝来作画？
附页：技能体验2 智力套环“金蝉脱壳”
金蝉脱壳（智力套环）
金蝉脱壳零件图
制作工艺流程：
下料（零件1：22厘米长铁丝2根；零件2：6厘米长铁丝2根；零件3：12厘米长铁丝1根） → 加工零件1 → 加工零件2（先加工成型，再截断铁丝；后与零件1连接） → 连接点调节（调节零件1前后翻动的灵活度） → 加工零件3 → 调试（零件3环的大小调试）

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