1.1.1形形色色的生物课件(42张PPT)

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1.1.1形形色色的生物课件(42张PPT)

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(共42张PPT)
北师大


七年级


第一章
生命的世界
同学们,你们知道这是什么原因?
为什么向日葵的花盘会向着太阳转?
为什么到了秋天一些植物的叶片会变红?
为什么种瓜得瓜、种豆得豆,却不能种瓜得豆、种豆得瓜?
为什么男同学长胡子,而女同学则不长?
为什么到了冬天,有些动物要冬眠?
思考:什么是生物?
什么是生物学?
为什么要学习生物?
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
我们的生活处处离不开生物。
生物学是农业学,林业学,医学,环境科学等学科的基础。
社会的发展,人类文明的进步,个人生活的提高,都要靠生物学的发展和应用。
BBC自然纪录片
第一节
形形色色的生物
1
预习课本:
1.生物圈的范围?(重点、难点)
2.生物的多样性有哪些?(重点、难点)
3.生物的特征有哪些?
(重点、难点)
情境导入
2




我们共同的家
生物圈

大象
海豚
鲸鱼
企鹅
狮子
海豹
猴面包树……
陆地
空气

阳光……
地球上所有生物及其生活的环境称之为

生物圈
生物都生活在哪里呢?
鸟儿和能飞翔的昆虫都生活在哪里呢?
(天空下)
大气圈下层
这些动物都是生活在:
中。
水圈:地球表层水体的总称。这些水体包括海洋、河流、湖泊、沼泽、冰川、积雪、地下水和大气圈中的水等。
水圈
这些动物都是生活在:
(地上)岩石圈上层
生物圈
大气圈下层
整个水圈
岩石圈上层
生物圈的范围包括:
  看仔细了。通过观察下面的图片,你能感知到什么?
生物多样性
3
植物
动物
细菌
真菌
病毒
物种多样性
地球上生活过的生物超
过10亿种,生物学家命名并
记录250多万种。
70%以上是动物(昆虫约100
多万种),22%是植物和真菌。
5%是单细胞,3%是其他生物。
小资料
猫和狗存在差异的根本原因是什么?
不同物种,细胞内的基因差异很大
同一物种的不同个体,细胞内的基因也有差异
同样是猫,也存在差异的根本原因是什么?
物种多样性的一个重要原因是

遗传多样性
遗传多样性
(基因多样性)
使得生物的多样性更加丰富
生物与其生存的环境相互影响、相互作用,构成了生态系统。
生物圈
生物圈是地球上
最大的生态系统
那么,都有哪些生态系统呢?






森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
“地球之肺”
湿





“地球之肾”






练一练:
1、下列各项中,属于生态系统的是


A
广州白云山上的所有鹦鹉
B
广州白云山上的所有生物
C
广州白云山上的清新空气
D
广州白云山上的所有生物及其生活环境
D
判断一个池塘是生态系统吗?
一个沼泽是生态系统吗?


☆保护生物多样性的根本措施:
保护生态系统的多样性
下列不属于生物多样性的是
生物种类的多样性
生物遗传的多样性
生物系统的多样性
生物数量的多样性
[基础过关]
1.下美国科学家引进我国野生大豆与当地品种杂交,培育出抗大豆萎黄病的优良品种,利用的是〈

A.
物种的多样性
B.
基因的多样性
C.
生态系统的多样性
D.
转基因技术
B
[点拨]
这种大豆的新品种是由遗传物质改变形成的。遗传物质的最小单位是基因,不同基因含有不同的遗传信息,所以野生大豆与当地大豆杂交后培育出新品种利用的是基因多样性
知识巩固∶
2.(2014·济宁)微山湖是我国北方最大的淡水湖,湖内有鱼类78种,
鸟类205种,湖中还有维管植物239种,这些数字主要体现了〈

A.
物种的多样性
B.
基因的多样性
C.
生态系统的多样性
D.
生活环境的多样性
A
辨一辨:它们是生物吗?
珊瑚
珊瑚虫
谁是生物?
珊瑚不是生物,它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,珊瑚虫才是生物。
???
什么样的物体是生物?
答:必须是“活”的,是有生命的。
探究一
生物的概念
特征一:应激性
生物遇到外界刺激时做出的规律性反应
探究二
生物的特征
特征二:生长
生物体通过生长使体型增大、体重增加
请问:会生长的一定就是生物吗?
特征三:繁殖
生物体产生后代的过程
光合作用



尿
特征四:新陈代谢
新旧物质更替
(生物最基本特征)
除此之外,你还能想到生物的其他特征吗?
5.能进行呼吸。
6.生物的生活需要营养。
7.具有遗传变异的特征。
8.除病毒外,都是由细胞构成的。
形形
色色
生物
生物多样性


遗传多样性
生态系统多样性
应激性


物种多样性
新陈代谢
生物特征
总结
下列这些都是生物吗?
木马病毒、流感病毒、珊瑚虫、珊瑚、
生石花、细菌化石、钟乳石、蘑菇、
大豆种子、木马、河马、海马、青苔、
机器人
×
×
×
×
×
×
下一页
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,反映了具有
的特征。
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果,反映了红杏具有
的特征。
(3)杏树伸到墙外可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放氧气,反映了红杏具有
的特征。
应激性
繁殖
新陈代谢
练一练
1.“螳螂捕蝉、黄雀在后”“龙生龙、凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是(

生物能生长
生物都有遗传特性
生物的生活需要营养
生物能变异
A.①

B.③

C.


D.


D
2.下列不属于生命现象的是(

A.花开花落
B.潮涨潮落
C.孔雀开屏
D.大雁南飞
3.葵花朵朵向太阳,体现了生物的哪项特征(

A.生物能对外界刺激作出反应
B.生物能运动
C.生物能呼吸
D.生物能排出代谢废物
B
A




THANK
YOU
FOR
YOUR
ATTENTION

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