资源简介 (共40张PPT)第2节生物与环境的相互影响认识生命第一章生命的世界(第一课时)课前小测下面是猫和老鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:1、小猫长成大猫属于;2、猫生小猫属于;3、鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象属于;4、生物最基本的特征是;5、一窝猫中有白猫、花猫和黑猫,属于多样性。生长繁殖应激性新陈代谢遗传1.举例说出非生物因素对生物的影响。2.举例说出生物因素对生物的影响。学习目标情境导入1“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其味不同。所以然者何?水土异地。”1.文中所指的“橘和枳”是不是生物?是生物2.“水土”指的是什么?环境生物的生存条件和生存空间统称为环境;3.两者之间有什么关系?环境会对生物的生存产生影响想一想 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中?如果把它们的生活环境对调,结果会怎样?这说明了什么问题?答:金鱼生活在水中,仙人掌生活在陆地上,如果二者对调,其结果是二者都会死亡。这说明了环境影响生物的生存。思考:环境中影响水稻的形态、生理和分布的因素有哪些?你能对这些影响因素进行分类吗?光温度水土壤空气杂草青蛙蛇蝗虫田鼠非生物因素生物因素非生物因素生态因素(光、水、温度、空气等)生物因素(影响某种生物生活的其他生物)(环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。)一、环境影响生物的形态、生理和分布观察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响? 大雁南飞(答:温度)冬眠的蛇二、非生物因素对生物的影响阔叶林针叶林温度对生物的影响温度人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开春江水暖鸭先知温度水对生物的影响雨季草原旱季草原光照对生物的影响向日葵朝向太阳蝙蝠昼伏夜出猫头鹰夜间捕食春兰秋菊阳光风力蒲公英散播种子雨后蚯蚓爬出地面空气(氧气)碱性土壤土壤的酸碱度对牵牛花颜色的影响酸性土壤1.对于生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指()A.农田中的植物、蛇、昆虫等B.阳光、空气、水、土壤等C.上述A和B的总和D.上述A和B的总和加上其他的青蛙随堂练习1D2.广东地区温暖潮湿,生物种类和数量比新疆地区要多,影响这一现象的非生物因素主要是()A.温度和水B.土壤和空气C.植物D.阳光A大家看到什么现象了呢?根据你的日常观察和经验,你认哪种食品容易长出霉菌?答:面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响?答:温度、湿度……思考12探究温度和湿度对霉菌生活的影响一提出问题:二作出假设:三设计实验方案:温度和湿度能影响霉菌的生活吗?温度和湿度能(或不能)影响霉菌的生活2.实验用具,材料处理1.材料选择3.实验操作探究温度和湿度对霉菌生活的影响四实施实验并记录结果五分析讨论实验现象六得出结论:条件温暖潮湿低温潮湿方法将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在温暖环境里。将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在低温环境里。实验预测实验结果活动:探究温度对霉菌生活的影响(5-7天后)温暖环境低温环境条件温暖潮湿低温潮湿方法将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在温暖环境里。将馒头置于塑料袋中,结扎袋口,将实验装置放在低温环境里。实验预测实验结果活动:探究温度对霉菌生活的影响长满霉菌无明显变化霉菌适于生活在温暖的环境里。通过对比两组实验的异同可知:实验中“温暖—低温”形成了对照,设置的变量只有“温度”。说出表格中的条件差异?探究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照试验。其中不同的条件就是变量因素。设计对照实验实验设计遵循的原则:一个变量(研究什么),即只改变一个因素,只能有一个条件不一样其他条件相同探究温度和湿度对霉菌生活的影响③号不作处理,放在室温下①号烘烤两分钟,后放在室温下②号冰箱中,温度为4℃干燥温暖潮湿低温潮湿温暖实验方案讨论③号温暖潮湿②号低温潮湿(4-5天后)实验现象①号温暖干燥培养皿序号第一天第二天第三天第四天第五天①号②号③号培养皿序号第一天第二天第三天第四天第五天①未长霉未长霉未长霉未长霉未长霉②未长霉未长霉未长霉未长霉未长霉③未长霉长霉长霉长霉长霉记录实验结果干燥温暖潮湿低温潮湿温暖③不作处理,放在室温下①烘烤两分钟,后放在室温下干燥温暖潮湿温暖比较①号和③号,只有什么条件不一样?①号未长霉,③号长霉,说明了什么?湿度对霉菌生活有影响,潮湿环境易长霉,干燥环境不易长霉对照组A(①③)湿度③不作处理,放在室温下②冰箱中,温度为4℃潮湿低温潮湿温暖比较②号和③号,只有什么条件不一样?温度对霉菌生活有影响,温暖环境易长霉,低温环境不易长霉②号未长霉,③号长霉,说明了什么?温度对照组B(②③)湿度对霉菌生活有影响,潮湿环境易长霉,干燥环境不易长霉温度对霉菌生活有影响,温暖环境易长霉,低温环境不易长霉综合起来:温度和湿度对霉菌生活都有影响温暖潮湿易长霉,低温干燥不易长霉环境会影响生物结论:霉菌适合生长在温暖潮湿的环境中1、实验开始时面包为什么要在空气中暴露30min?让面包充分接触空气中的霉菌孢子思考组别温度空气A温暖有空气B低温无空气A组和B组相比,有几个条件不一样?它们是对照实验吗?为什么对照实验只能有一个因素不一样?怎样修改条件使它们成为对照实验?两个条件不一样;不是对照实验如果变量多了,就不能说明实验结果是受哪个因素的影响。 把刚刚萌发的绿豆分为AB两组,都是一样的管理,A组在阳光下生长,B组在黑暗中生长。5天后,A组是绿油油的,而B组是白色的,这个对照实验的变量因素是什么?可以得出什么结论?变量因素:阳光在实验设计中,下列选项不能作为一组对照的是()A.25℃和0℃B.有光和无光C.有空气和无空气D.温度和水分D作业:练习册 展开更多...... 收起↑ 资源预览