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(共42张PPT)
第2节
生物与环境的相互影响
认识生命
第一章
生命的世界
（第二课时）
　　答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。
探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？
寄居蟹
狮子捕食斑马
蚂蚁
蜜蜂
（一）种内关系
种内互助
争夺配偶
争夺食物
种内斗争
海葵和蟹
（二）种间关系
互惠互利（共生）
（对双方都有利）
狮子和大象争夺水源
竞争
草和稻子竞争空间
捕食
寄生关系
菟丝子寄生在其他植物上
猪肉绦虫的成虫寄生在人的小肠里
（一方有利，一方有害）
寄生
肠道寄生虫
生物因素有哪些？它们对生物有什么影响？
生物因素
种内关系
种间关系
(同种生物)
种内互助
种内斗争
互惠互利
寄生
竞争
捕食
（不同种生物）
生物因素：生物彼此之间的相互影响
叶
茎
根
退化成刺，可以减少水的散失
非常发达，吸收深处水分。
绿色肥厚，储存大量的水，
且代替叶进行光合作用。
（例：仙人球适于生活干旱的环境。）
三、生物对环境的适应
保护色：动物外表颜色与周围环境相类似，以此来保护自己躲避敌害；
青蛙
变色龙
飞蛾
保护色
体色与环境色彩一致
便于隐藏捕食
竹节虫
兰花螳螂
枯叶蝶
你看到我了吗？呵呵
拟态：拟态指一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象。
枯叶蝶
尺蠖
拟态超级名星
警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹
惹我不会有好日子过！！！
金环蛇
箭毒蛙
刺蛾幼虫
瓢虫
生物对环境的适应是普遍存在的
环境
形态结构
生活方式
适应
骆驼能够适应干旱沙漠环境，可以在没有水的条件下生存2周，如果骆驼缺水3周呢？
适应的相对性
“大树底下好乘凉”
。你能解释其中的原因吗？
植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温度和湿度。
探究二
　　１、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
　　　2、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
探究活动一：
　　测量不同植被环境的空气温度和湿度
实测记录表：
时间：__________
地点
项目
不
同
植
被
裸
地
草
坪
灌木丛
干球温度
湿球温度
相对湿度
在特定的温度下空气中实际
含水量与最大含水量的百分比。
相对湿度------
活动
测量不同植被环境的空气温度和湿度
（1）实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位
置不同。（接近叶片的部位）。
（2）每个实测地点要记录3个数据的平均数。
（3）实测地点要有对照（一般没有植被的裸地）
（4）以每组数据绘出曲线图。
讨论：
1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？
　　答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。
　　　答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。
　　2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？
　　３、上述实测地点中，获得的哪组数据是对照组？为什么？
　　答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。
相对湿度曲线图：
讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？
相对湿度曲线图：
1、同一时间不同环境的湿度变化
同一时间灌丛空气湿度最大，草地次之，
裸地空气湿度最小。
2、同一环境不同时间的湿度变化
同一环境，早上湿度最大，中午湿度最小。
湿度最大的地方是早晨的灌丛。
１、绿色植物对环境能起到什么作用？
答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。
２、通过本节课的学习，你有什么心得体会？
　　答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。
讨论：
植物的数量和分布对空气湿度有影响，生物能影响环境.
探究
植物对空气湿度的影响
结论：
环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体。那么作为在自然界中有特殊地位的人类，我们必须清醒的认识到，保护环境就是保护人类自身。
环境与生物的关系：
环境影响生物；
生物适应环境；
生物影响环境。
生物与环境是统一的有机整体。
　
沙尘暴给人类带来的危害极大，
它形成的原因是什么呢？该怎样去防
治呢？
知识拓展
保护环境就是保护人类自身．
小结
一、环境的概念
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
生
态
因
素
非生物因素
生物因素
阳光、温度、水、空气、土壤等
捕食、竞争、寄生、斗争、合作等
三、生物与环境的关系
环境影响生物，生物适应环境，
并反过来影响和改变环境。
1．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是(　　)
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
随堂练习
3
A
2.在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是(　　)
A．竞争
B．捕食
C．寄生
D．共生
A
3.在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这些现象都体现了（
）
A.生物逃避敌害
B.生物适应环境
C.生物影响环境
D.环境影响生物
B
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？

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