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校园里的浪费现象
教学目标：?
1、了解校园里存在哪些浪费现象?
2、探寻浪费的起因，对其做出正确的判断?
3、树立节约意识，对浪费说不。?
教学过程:?
一、直接导入?
同学们，今天我们来聊聊这个话题，校园里的浪费现象，我们先前都做了些小调查，说说吧，你都了解校园里存在哪些浪费现象。?
预设：1、食堂里的浪费。（咬两口的包子，大半碗剩下的稀饭、餐盘里的剩饭菜）?
2、文具（新学期换新文具盒、书包，橡皮用一小半就丢了，刚买了新笔旧的就扔了，本子写了不到一半就摆在一边重新换一个??）?
3、生活用品（丢失衣服，红领巾）?
4、水电（不关水、电，不节约用水电）?
5、喜欢花很多钱和时间办自己的生日聚会????
产生主题一：浪费现象无处不在?
无处不在，真的是让人随处可见，感兴趣的同学还可以去了解学校里还存在哪些浪费现象。组成你们的活动组，可以将这些现象记录下来，甚至拍摄下来。
刚才说了那么多，同学们证明你们观察得很仔细，你们看到了哪些同学在浪费。?
预设：1、低年级的小朋友喜欢浪费粮食，喜欢浪费文具，经常更换新铅笔，新橡皮，新本子。?喜欢掉东西：衣服、红领巾?
这是为什么？小朋友不懂事，不知道食物的来之不易，不懂得要珍惜劳动成果的道理。家长宠爱甚至溺爱孩子，孩子的需求尽量满足。?
2、高年级的同学喜欢买衣服比吃穿，看谁穿的时髦，鞋子是什么牌子的，早上睡得早餐更丰富。??
产生主题二：造成浪费的主要原因??????
1、新旧体制转换时期，社会上追求高档次消费热形成的攀比风，吹进了小学校园，产生了误导。改革开放以来，人们的生活水平日益提高，但也出现了不切实际、不合时宜的超前消费风，给思想品德尚未定型的青少年学生造成负面影???响。青少年学生富于幻想，不满现状，这时，如果缺乏正确的、有力的思想引导，便会片面地比吃、比喝、比穿、比玩、比派头，形成不良的行为习惯。?
2、学校在德育工作中，对小学生道德规范方面的教育存在弊端。目前，学校德育成人化的说教太多，而联系社会实际，切合学生年龄特征的教育太少，特别是在道德规范方面缺乏生动形象的具体指导。这也是学生奢侈浪费成风的主要原因之一。?
3、家庭教育的失误。现在的孩子都是独身子女，是六个人围着转的“小太阳”、“小皇帝”。作为老一辈，他们希望孩子再也不要受他们小时候那样的苦，而作为新一代的父母，把所有的希望都寄托在下一代身上，他们希望孩子各方面都能出类拔萃。他们花在子女身上的吃、穿、玩费用越来越多，几乎是有求必应。特别是有些经商的父母，还怂恿孩子花钱，崇尚“今日能花钱，将来才能挣大钱”。一些非富裕家庭的孩子，在这种风气的诱惑下，花起父母的钱，一点也不觉得心疼。?
4、学生的自控力差、虚荣性强。当周围的孩子吃零食或买一些漂亮的玩具等物品时，一次、两次还可以控制，但随着时间的推移和周围人群范围的扩大，他就会忍不住也想踏入这个圈内，最后成为经常向父母提要求的“小赖皮”。?产生主题三：浪费产生的后果?
在经济社会的今天，小学生的这种奢侈浪费至少会带来以下几个方面的不利影响：?
1、分散精力，影响孩子的学习；?
2、加重家庭的经济负担；?
3、养成并助长孩子的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯；?
4、孩子的消费观念和消费行为走进误区，发展下去将容易导致违法犯罪行为。?
5、造成资源浪费，也对环境造成影响。?
因此，教育工作者和家长对孩子的这种奢侈浪费现象千万不能掉以轻心，任其自然，更不能盲目迁就，助其发展，而应该加强对孩子进行健康的审美教育，正确引导，帮助他们克服不良消费观念和消费行为，形成正确的消费观念和消费行为。?
产生主题四：寻找不浪费的榜样?
现在说说自己，是不是一个浪费的人，有没有浪费的现象。大部分同学都不好意思都说有。那我们找找身边不浪费的人。?预设：同学xx???
这些同学为什么不浪费？因为他们平时就很节俭。这些不浪费的同学有些什么特色，平时是些什么样的学生。?
1、表现好成绩好，听话的学生。（因为他们接受老师的教育。听老师的话）?
2、懂事、品德好的学生。（知道浪费是一种可耻的行为勤俭节约是一种美德，也是社会的公德）??????
3、勤劳，有节约意识的学生。（因为他们热爱劳动，就懂得一切劳动成果都是来之不易的。所以会有节约意识）?产生主题五：创建节约型校园,从我做起?
1、从自己做起，从小事做起，从不浪费一支笔、一块橡皮，一滴水做起?
2、要加强宣传教育的力度（可能对小朋友说道理他不会懂，只能通过一些生动形象的方式进行提醒）?
3、可以通过制作宣传牌，写标语，写倡导建议书，警告牌，主题活动表演等形式?
我希望咱们班有心想改善学校浪费现象的同学都参与到这项活动中来，大家知道我们现在提倡节约型社会。节约型社会呼唤节约型校园，构建节约型校园，需要我们每个人的共同努力。节约光荣，浪费可耻，以勤养志，以俭修德，勤俭节约是一种美德，也是社会的公德，更是一种责任?
六、板书设计：?
??????????校园里的浪费现象?
行动起来??????节约学习用品组
节约????
节水组?　　　　　　　　　拒绝浪????????????????
节电组???????????????????????????
节粮组“寻找校园中的浪费现象”学生调查问卷
此调查问卷目的是为了了解同学们对生活中浪费现象的认识和看法，以此作为我们研究的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案。谢谢你对活动的支持！?
下面各项问题能选一个或多个答案，并且打“√”。?
（1）你经常在校园中发现浪费现象吗？?
A．经常????B．有时??????C．很少????D．不清楚?
（2）你认为浪费对我们的生活有很大的影响吗？?
A．有?????B．没有?????C．有一些????D．不清楚?
（3）你认为自己有浪费的现象吗？?
A．有?????B．有时?????C．很少??????D．不清楚?
（4）你在学校发现有同学浪费的现象，你会怎样做？?
A．制止????B．不理睬????C．看情况????D．不清楚?
（5）你在学校发现的浪费现象最多的是什么？?
A．吃的方面??B．穿的方面??C．用的方面??D．资源方面?
（6）你在家里发现家长有浪费的现象，你会怎样做？?
A．制止?????B．不理睬????C．看情况????D．不清楚?
（7）你在公众场合发现有浪费的现象，你会怎样做？?
A．制止?????B．不理睬????C．看情况????D．不清楚?
（8）如果你看到一些浪费的现象，你会制止他吗？?
A．会??????B．不会?????C．看情况????D．不清楚?
（9）当你制止别人的浪费行为时，别人不予理睬，你会怎样做？?
A．继续制止????B．不再制止???C．帮助他????D．不清楚?
（10）举例说明你认为的浪费现象有哪些？?(共23张PPT)
校园里的浪费现象
温馨提示：
（1）汇报的同学要表现大方，汇
报的内容要清楚；听的同学要有礼貌，认真倾听，都要争做“文明的小听众”,并做好简单记录。
（2）比比看，哪个小组的汇报最精彩，就是今天的优胜小组。
以浪费纸张为例，我算过一笔帐，以我校1600名学生计算，以每人每天浪费一张纸，全校就要浪费1600多张纸，而1600多张纸可以做成20页一本的作业本80本，假如每个作业本需要4角钱，80本就需要32元，一个月下来（以20天计算），就是640元，一学期下来就是2500多元。此外这只是经济帐，更重要的是需要砍伐多少棵大树，需要多少造纸厂消耗多少水电能源，淌出多少吨污水，而污水处理的背后呢，令人心痛！
有的同学他的书包、笔袋、书皮等明明是完好无缺的，可他在开学前还要换一套，这也是一种喜新厌旧的浪费。
校园里笔的浪费也很严重。铅笔用了一半就扔了，水彩笔部分没水也扔了，其实买彩笔水要比买彩笔省很多钱。
有的同学看到橡皮的外观非常漂亮就买了，可当用过几次橡皮的面目全非了就把它扔掉了，这是一种喜新厌旧的浪费。请看这是我们在校园里收集到的被遗弃的橡皮。
下面请大家欣赏一些漫画
因为更多的人需要粮食
他们更需要我们节约的粮食
当我们在抱怨这样那样的不好吃，当我们还在攀比这样那样的名牌，当我们一次次的丢掉浪费的食品，你可知道，在我们的周围，还有那么多因为饥饿而悲惨死去的孩子们，他们也应该是天使是宠儿，也应该活得无忧无虑，快快乐乐，健健康康，可是他们却因为饥饿徘徊在生与死的边沿，有吃的对他们来说比登天还难，你能想象得到，感受得到吗?
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”
节约是美德，节约是品质，节约是责任！
要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
——习近平

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