部编版历史 七上第9课秦统一中国 课件(22张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

部编版历史 七上第9课秦统一中国 课件(22张PPT)

资源简介

第9课 秦统一中国
部编版 七年级上册
新知导入
战国时期,七国割据称雄,不断进行兼并战争,给人民带来了巨大的灾难,也不利于经济文化的进一步发展和交流。最终战国七雄中实力最强的秦国统一六国。
学习目标
1.了解秦王嬴政统一六国的背景史实,知道其重要意义。
2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施,知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析,认识这种制度对巩固统一的重要性。
4.认识到秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望,是历史的进步。
一、秦灭六国———原因
材料一:天下之统一,势也。不统于秦,亦统于他国。
——梁启超《战国载记》
材料二 商鞅变法后,秦国成为战国后期最富强的国家。
材料三 长平之战后,六国在军事上再也无力与秦抗衡。
材料四 秦王嬴政即位后,招募人才委以重任,积极策划统一打击

根据以上四则材料,你认为秦统一的原因有哪些?
顺应了历史发展趋势和人民要求
国富兵强,奠定了统一六国的物质基础
长平之战后,东方六国再也无力与秦抗衡
秦王嬴政的雄才大略、重用人才
2.秦灭六国过程
挥师灭韩
破赵逼燕
占领魏地
大举伐楚
攻破燕国
吞并齐国
咸阳
策略:远交近攻
(1)建立时间:
(2)建立者:
(3)都城:
(4)意义:
公元前221年
嬴政
咸阳
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
3.秦朝的建立
皇帝
丞 太 御史
相 尉 大夫
郡(郡守)
县(县令)
中央政府
地方政府




君主专制
最高统治者
行政 军事 监察
(1)确立皇帝制度
(2)在中央设三公
(3)地方上,实行郡县制
二、确立中央集权制度
我统一天下
德盖三皇
功过五帝
自称始皇帝
天下之事无小大皆决于上。
——《史记·秦始皇本纪》
“朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”
——《史记·秦始皇本纪》
特征:皇权至上,皇位世袭,皇帝独裁。
皇帝制度
地方:郡县制
分封制和郡县制之争
丞相王绾说:“现在天下初定,应该实行分封制。”廷尉李斯说:“不行,当初周就是因为分封,诸侯的权力太大,造成长年战争的局面,现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好,向秦始皇推荐。
分封制与郡县制的比较
项目
分封制
郡县制
划分依据
地方长官的
任职方式
地方与中央
政府的关系
以血缘为基础
按地域划分
诸侯王位世袭
郡县长官由皇帝任免
诸侯国相对独立于中央,拥兵自重
郡县是由中央政府直接管辖的地方行政机构
郡县之制,垂二千年,而弗能改。合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉。
——明末清初思想家王夫之
郡县制的实行,加强了中央集权,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
公元前221年,有个秦国人坐着马车从咸阳出发去原齐国旅游,结果齐国的道路太窄,车过不去,他只好步行。后来,他路过齐国一家布店,兴致勃勃地去订做了一条长裙,取货时发现:竟然是超短裙!付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了,打算退货,裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了,因为文书上的文字她一个都不认识。
请问:为什么会出现上述情况?
尺寸不统一
货币不统一
文字不统一
车轨不统一
如何解决?
三、巩固统一的措施
统一文字为小篆,后使用隶书。
1.文化上:







(小篆)
(隶书)
意义:有利于文化的交流与发展。







圆形方孔半两钱
2.经济上:
(1)统一货币为圆形方孔半两钱。
意义:有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
意义:便利了经济的发展。
度[长度]
量[容积]
衡[重量]
(2)统一度量衡
3.统一车轨
秦朝规定了车轨的统一宽度为6尺,
车宽约为今天的1.4米。
意义:加强了各地的交通往来
意义:促进岭南地区的开发,抵御了北方游牧民族的侵扰。
4.军事上,开凿灵渠,统一岭南;北击匈奴,修长城。
灵渠
临洮
辽东
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马、士不敢弯弓而抱怨。
——贾谊《过秦论》


长城

西
南海




课堂练习
1.《中国人史纲》这样评价秦始皇:“嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正,而无力作巨大改变。”这种评价是基于( )
A.开始实行郡县制加强对地方的管理 B.秦朝开创中央集权制度,确定国家政治框架
C.秦朝的版图空前辽阔 D.开始实行分封制
2.你认为下面的情况,哪种不可能是真实的( )
A.前202年,小苏用小篆给家人写信 B.前228年,官员称嬴政为大王,竟未受斥责
C.前218年,张某因功被皇帝赐给一块封地做了诸侯
D.前219年,太仆王某奉命给秦始皇购买上等马
B
C
课堂练习
3.《史记·秦始皇本纪》记载:“分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。”这一措施的作用是( )
A.形成了森严的等级 B.直接有效地控制地方
C.开创考试选官制度 D.君主集权进一步强化
4.“自古皆封建诸侯,各君其国”。秦朝改变这一局面的重大措施是( )
A.实行郡县制 B.统一货币
C.统一度量衡 D.设置丞相
B
A
秦统一中国
秦灭六国
统一中国
前221年
巩固统一
秦朝疆域
创立大
一统的
中央集
权制度




统一度量衡
统一货币
统一车轨
修筑驰道
南开灵渠
统一岭南
北击匈奴
修筑长城
东至东海
西到陇西
北至长城
南达南海
秦朝——我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
课堂小结
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!
详情请看:
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑

资源预览