资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台《地形图的判读》(二)教学设计课题地形图的判读(二)版本人教版年级学科七年级地理学习目标与核心素养一.知识与技能?1.分层设色地形图,学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。2.初步学会阅读和绘制地形剖面图。2.过程与方法?通过活动的设置,激发学生探究的兴趣。学会正确的阅读、使用地图的方法。3.情感、态度和价值?通过动手制作地形模型,培养学生的动手实践能力,激发学生学习的积极性。重点认识分层设色地形图;能识别五种主要的地形类型。难点地形剖面图的绘制。教学过程(板书)第四节地形图的判读导入:温故知新:(根据时间与需要删减环节)1.提问个别学生:海拔、相对高度,等高线,等高线地形图,等高距的概念。2.回忆不同的山体部位:用拳头识别山体部位。3.认识等高线地形图在现实生活中的应用。巩固练习:新授:问:对比课本图1.42的地图与我们所讲的等高线地形图有什么不同?答:图1.42的地图有等高线,但没有海拔高度的注记,它在等高线地形图的基础上,将图中不同等高线之间涂上不同的颜色来反映地势高低的。这种地图叫分层设色地形图。(板书)3.分层设色地形图1.师生共同探究:1.分层设色地形图的绘制方法;2.概念;3.如何判读高度,着色规律。对照分层设色地形图和五种地形景观图,试找出它们高度和地面起伏程度的区别。3.完成课本28页“活动题”。观察课本最后插页,找出哪一幅地图是分层设色地形图,并在世界地形图上找到下列主要地形区:青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。(完成课本28页“活动题”)过渡:在等高线地形图和分层设色地形图上,要了解地形高低起伏,需要阅读地图。那有没有一种更直观的图可以使人一目了然地看出地势的高低起伏呢?当然有,那就是我们接下来要探讨的地形剖面图。(板书)4.地形剖面图提问:1.怎样得到地形剖面图?2.观察课本28页图1.43已绘制部分,你能把下面的地形剖面图补充完整吗?师生共同探讨地形剖面图的绘制方法,教师点拨,学生动手画图。教师出示下面两幅地形剖面图,学生结合课本最后插页世界地形图体会地形剖面图绘制的意义。小结:等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图的概念和绘制方法。作业:自己利用橡皮泥或者泥巴,制作山地不同部位的地形模型。板书第四节 地形图的判读(二)一、海拔和相对高度二、等高线地形图等高线,等高距,同线等距,同幅等距山体部位:缓坡陡坡山峰山脊山谷鞍部陡崖三、分层设色地形图四、地形剖面图21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)第一章地球和地球仪第四节地形图的判读(一)SHERRY温故知新1.提问个别学生:海拔、相对高度,等高线,等高线地形图,等高距的概念。2.回忆不同的山体部位:用拳头识别山体部位。温故知新3.认识等高线地形图在现实生活中的应用。确定水库和坝址在不考虑地质等条件下,水库库区宜选在河谷、山谷地区,或选在“口袋型”的洼地或小盆地,这些地区集水面积大,库容量大坝址应选在河流流出山口的最窄处。生活相关在登山的时候要看具体情况,要求距离近就选择陡坡,要求省力就选缓坡。河流一般在山谷之中。确定公路、铁路线路一般选择坡度较缓,少占农田,距离较短,弯路较少的线路。尽量少通过河流;少建桥梁,避免通过沼泽、断崖等。城镇建设、工农业发展城镇的位置应该选择在地势平坦、有河流流过、交通便利的地方。发展农业也要靠近河流;工业区宜建在相邻等高线间距较大的平坦开阔处,且水源充足、接近资源的地区;若是电子、半导体、感光器材厂等则需要建在空气清洁、环境优美的地区;建设自来水厂要选址在河流的上游;化工厂一般建在河流的下游,并且远离居民区。1.连线题山顶山脊山谷鞍部陡崖300200400A400300200B200300400CDE温故知新F____100100200200300300ABCDEFA____D____C____B____山谷陡崖E____山顶山脊山顶鞍部温故知新2.读“某地等高线地形图”,回答问题。(1)A点的海拔高度是________米。(2)B处的地形部位是________。(3)图中所画的①②③三处河流中,有一处错误,应该是________(填数码)。图3-3600鞍部③温故知新对比课本图1.42的地图与我们所讲的等高线地形图(图1.36)有什么不同?新课讲解探究:1.分层设色地形图的绘制方法;2.概念。新课讲解根据不同的颜色来判读地形。一般着色规律是:绿色表示平原蓝色表示海洋黄色表示低山丘陵白色表示雪山棕褐色表示高原和山地探究:3.如何判读高度,着色规律。新课讲解二、分层设色地形图陆地表面地形类型高原:海拔在500米以上,面积较大,外围较陡、内部起伏较为和缓。新课讲解二、分层设色地形图陆地表面地形类型山地:海拔在500米以上,具有耸立的山峰、陡峭的山坡。新课讲解二、分层设色地形图陆地表面地形类型盆地:四周高,中间低。新课讲解二、分层设色地形图陆地表面地形类型丘陵:海拔在500米以下,地势起伏较大。新课讲解二、分层设色地形图陆地表面地形类型平原:海拔在200米以下,宽广平坦。新课讲解陆地表面五种地形新课讲解认识地形类型,比较差异山地:海拔在500米以上,具有耸立的山峰、陡峭的山坡。高原:海拔在500米以上,面积较大,外围较陡、内部起伏较为和缓。平原:海拔在200米以下,宽广平坦。落基山脉东非高原东北平原活动观察课本最后插页,找出哪一幅地图是分层设色地形图,并在世界地形图上找到下列主要地形区:青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。活动三、什么是地形剖面图?地形剖面图是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面,直观表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。新课讲解动手画一画地形剖面图。新课讲解绘制地形剖面图活动观察下面的地形剖面图,结合《世界地形图》体会地形剖面图绘制的意义。新课讲解板书第四节 地形图的判读(二)一、海拔和相对高度二、等高线地形图等高线,等高距,同线等距,同幅等距山体部位:缓坡陡坡山峰山脊山谷鞍部陡崖三、分层设色地形图四、地形剖面图SHERRY谢谢! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第一章第四节地形图的判读(一) 教学课件 sherry.pptx 第一章第四节地形图的判读(二) 教学设计 sherry.doc