资源简介

蛋壳小制作
活动目标：?
（一）知识和技能：?
1、能自主收集和整理蛋壳画资料。?
2、能选择、运用彩绘、粘贴、添加等方法进行蛋壳创作。?
（二）过程和方法：?
1、经历观察图片、尝试探究制作蛋壳的多种方法。?
2、通过小组合作学习，在操作和实践中交流与分享劳动成果，感受“变废为宝”的方法。?
（三）情感态度和价值观：?
树立环保意识，培养学生感受美、创造美的意识，形成健康向上的生活态度?活动重、难点：?
运用彩绘、粘贴、添加等方法进行蛋壳创作。
活动准备：?
1、课前布置学生收集蛋壳、毛线头、沙子、各类可利用的空瓶子等废旧物品。?
2、准备好制作所需的工具，如剪刀、铅笔、水彩笔、双面胶等。?
3、提前布置学生了解鸡蛋的知识以及分类，学会给鸡蛋打小孔，保留完整的鸡蛋壳。观察不同鸡蛋的区别，了解身边废旧物品污染环境的状况，学习与做蛋壳玩具有关的知识，收集蛋壳玩具的图片。?
活动课时：?一课时?
活动设计：?
一、汇报交流：?
1、同学们，上节课我们一起走进?“蛋”的王国，认识了许多“蛋”朋友，了解到不少关于蛋的知识，还学了如何保留完整的空蛋壳。现在，谁能来说说自己是怎么做的吧？（生发言）。?
2、在平时，像空蛋壳这样的东西，人们一般把它扔掉。但生活中有些废弃?品却是可以再利用的。你们知道哪些废品是可回收利用的？（生发言）。?
二、主题呈现：?
1、今天的“蛋壳小制作”活动，你们都收集、准备了哪些废旧材料？（生发言）。
2、师：通过刚才同学们的汇报，我发现绝大多数同学都很好地完成了上节课留给大家的活动任务。不但学会了打完整的鸡蛋壳，还学会了收集很多可利用的废旧物品。当前社会中环境污染越来越严重，各种垃圾废品日益增多，已经成为严重的社会问题。那么，我们除了节能减排，还能为此做些什么呢？
3、今天的活动，就让我们一起努力，用双手来创造，利用废旧物品把蛋壳变成可爱的工艺品。?
三、活动操作：?
1、首先请同学们欣赏一些蛋壳工艺品的图片。?（播放课件）?
提示：仔细看一看这些蛋壳工艺品是用什么方法做成的？?你发现了什么？有什么不明白的地方吗？?（鼓励自由提问，并寻找解决办法）?
2、了解制作方法?
3、你喜欢用彩绘、粘贴还是添加的方法来进行蛋壳创作呢？小组讨论一下，根据你们收集到的废旧物品，确定准备制作的玩具，以及合作方式。?
4、组长汇报讨论情况，小组成员加以补充。?
5、下面，我们来进行一次小组制作比赛。比赛规则是：在规定时间内，合作完成一、两个蛋壳工艺品。做好以后，放进桌子上的大盒子里。完成的作品获得最多好评的，将被评为优秀小组；成为今天活动的优胜者。?
6、温馨小提示。（播放课件）?
7、活动开始。?分组合作制作玩具，教师随机指导。?
四、展示交流：?
1、请各小组组长把你们组的作品送到前面来。?
2?、学生评点，教师总结.?
3、评选优秀小组。?
4、师：通过今天的活动，你们有什么收获和感想呢？?
五、拓展延伸：?
1、教师总结：同学们，你们有一双多么神奇的小手啊！你们通过自己的创造，让废品都变成了宝贝。本该扔到垃圾桶里的蛋壳、瓶子、毛线头，却让你们做成了这么可爱的玩具，真是了不起！老师相信，只要有勤劳的双手，加上富有创造力的头脑，不论你们干什么，都一定能成功。你们有这个信心吗？?
2、活动延伸：?
和爸爸妈妈一起收集废品，做玩具娃娃或其他小制作，并把它送给你最喜欢的人做礼物，让他们和你共同分享成功的快乐。(共23张PPT)
四年级综合实践活动课
儿歌：
废
旧
物
品
添
烦
恼，
怎
样
处
理
才
最
好？
大
家
动
手
又
动
脑，
废
物
变
宝
我
创
造。
温馨小提示：
1、轻声细语，互帮互助
2、在使用剪刀、小刀时注意安全
3、垃圾不落地，教室更美丽
温馨小提示：
1、轻声细语，互帮互助
2、在使用剪刀、小刀时注意安全
3、垃圾不落地，教室更美丽
和爸爸妈妈一起收集废品，做成小制作，并把它送给你喜欢的人，让他们和你共享制作的快乐。
蛋壳小制作
@Maoie
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