资源简介 九年级上册第一单元走进化学世界单元复习一、选择题1.化学科学的发展促进了人类社会进步,提高了人们的生活质量.下列与人类社会进步相关的重大问题,其中和化学密切相关的是( )①环境保护②能源开发利用③功能材料研究④生命过程探索A.①②B.②③④C.①②③D.①②③④2.在下列概念中,一定属于描述物质化学变化规律的是()A.气化B.液化C.爆炸D.燃烧3、用托盘天平称量固体药品时,右边盘上放被称量物品,左边盘上砝码为10g,游码在标尺上0.3g处,天平平衡,则称量物的实际质量是()A、10.3gB、10.7gC、9.7gD、9.3g4.固体物质受热变成气体或有气体生成,这种变化()A.是物理变化B.可能是物理变化也可能是化学变化C.是化学变化D.既不是物理变化也不是化学变化5.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是()A.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖B.用镊子小心地将块状固体放入垂直的试管中C.用100mL量筒量取9.5mLNaCl溶液D.用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00g6.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是()7.如果试管内附着有不易用清水洗掉的物质,可以用试管刷刷洗,下列用试管刷刷洗的一些操作方法中不正确的是()A.把试管刷伸入附有污物之处,转动试管刷多次B.稍稍用力,适当地抽动试管刷,上下抽动的幅度不要太大C.适当的用转动和抽动的方法结合起来刷洗D.上下用力抽拉试管刷8、最能说明铁丝燃烧是化学变化的现象是()A、发光B、放热C、生成黑色固体D、变色9.实验是学习化学的基础,下列实验操作正确的是( )A.B.C.D.10.科学探究的一个重要环节是“猜想”。猜想是依据已有知识、经验,对提出的问题进行合理假设。下列对“影响食物腐败快慢因素”猜想不合理的是()A.温度高低B.氧气含量C.食物多少D.食物种类11、下列有关蜡烛性质或实验现象的叙述,正确的是()A、常温下,蜡烛呈液态,不溶于水B、常温下,蜡烛呈固态,易溶于水,密度比水小C、蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊D、用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛不能重新燃烧12、下列危险化学品标志中,表示腐蚀品的是()13、给50mL液体加热,需要使用的仪器是下列中的()①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台(带铁圈) ⑧玻璃棒①③④ B.②④⑦ C.②④⑥⑦ D.④⑤⑧14.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。某地在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘,并进行了“绿色销毁”。下列做法属于“绿色销毁”的是()A.泼上汽油焚烧 B.倾倒入海里C.深埋入泥土D.碾压粉碎后回收再利用在化学实验中,装置的气密性良好是实验成功的重要保障,从下列各图的气密性检查结果判断,装置漏气的是()二、填空题16.给物质加热时,应用酒精灯灯焰的部分,因为这部分温度最高;用托盘天平称量时,应把砝码放在盘;加砝码时,应先加质量的砝码,砝码要用夹取;给试管里的液体加热时,试管里的液体体积一般不要超过试管容积的;在实验室里如不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在实验台上燃烧起来,应立即用扑盖。17.某单位曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件.亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味,亚硝酸钠和食盐的有关资料如下:(1)根据上表,请你写出亚硝酸钠的两个物理性质和一个化学性质。物理性质:①②;化学性质:。(2)鉴别亚硝酸钠和食盐的方法可以是:。18、规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:(1)取用8.0mL的稀硫酸,应选用__________mL的量筒。(2)胶头滴管用过后应___________,再去吸取其他药品。(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端____________________,然后稍稍用力转动插入。(4)用托盘天平称取2.5g食盐固体,称量时发现指针向右偏转,这时应该_____________。19.选择仪器将名称填写在相应横线上:(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是;(2)可以直接加热的仪器是;(3)用作量度一定量液体体积的仪器是;(4)实验室常用的加热仪器是。20、化学实验必须严格按规定操作,否则可能导致实验失败或人身伤害。请填写下列错误的操作,或错误操作可能造成的不良后果。错误的操作可能造成的不良后果(1)给试管里的液体加热时,试管伸近灯芯,可能造成的不良后果是 (2) ?,可能造成的不良后果是量取5mL液体,实际5.4mL(3)向燃着的酒精灯内添加酒精,可能造成的不良后果是 ?(4)砝码与药品颠倒了位置,可能造成的不良后果是称取6.8g固体,实际只有 g(1g以下用游码)?三、探究题21、某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步骤有:①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;③用火柴去点白烟;④切下一块石蜡,放入水中;⑤熄灭蜡烛⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡。请回答以下问题:(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是。(2)按要求填写下列实验现象及其结论。探究步骤:对实验的观察和描述点燃前:石蜡放入水中观察到的现象燃着时:①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的 (选填图中字母)处最先炭化,说明此处温度。②干冷的烧杯内壁出现现象,澄清的石灰水。熄灭后:吹灭蜡烛,观察到一缕白烟。结论:蜡烛燃烧生成。22.人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是新陈代谢的最终产物?为了证实这个问题,有人设计了如图所示的装置进行实验。(1)人吸气时,应将活塞A________(填“打开”或“关闭”,下同),活塞B________。(2)人呼气时,应将活塞A_______,活塞B_______。此时可观察到(Ⅱ)瓶内的现象是_________________。(3)(Ⅰ)瓶中所装试剂的作用是__________________________;(Ⅱ)瓶中所装试剂的作用是_______________________________。将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物。九年级上册第一单元走进化学世界单元复习一、选择题1-5、DDCBA6-10、DDCBC11-15、CDCDD二、填空题16、外焰右大镊子三分之一湿抹布17、(1)①易溶于水②熔点271℃能与稀盐酸反应生成二氧化氮(2)分别取少量固体,向其中加入稀盐酸,有红棕色气体生成的是亚硝酸钠,无明显现象的是氯化钠18、(1)10(2)清洗干净(3)用水湿润(4)向左盘添加少量食盐19、(1)g(2)d(3)c(4)h20、(1)试管底部破裂(2)仰视读数量取5mL液体(3)引起火灾(4)5.2三、探究题21、(1)④①②⑥⑤③(2)浮于水面,难溶于水a最高水珠变浑浊二氧化碳和水22、(1)打开关闭(2)关闭打开导管口有气泡冒出,石灰水变浑浊(3)除去空气中的二氧化碳证明人呼出的气体中含有二氧化碳 展开更多...... 收起↑ 资源预览