资源简介

第2章网络基础及应用
《第2节 因特网1》教学设计

一、学习者分析
本节课面对是初中一年级的学生，本学段学生多好动，好奇心强，有一定的学习积极性，但学习状态不够稳定，需要教师的及时关注和引导。
学生对于通过第一节的学习，已经学会了计算机网络的基本概念，计算机网络的分类及局域网的资源共享。另互联网对于现代中学生具有强烈诱惑力和吸引力，几乎所有的学生都有上网经验，对于网络的连接方式也有所听闻。但大部分的学生日常的网络生活仅局限于游戏、聊天等娱乐性的活动，对网络接入方式的了解并不深；对于不同上网方式的区别仅仅在于速度快慢的认识，对IP地址和域名的概念也是一知半解。
二、教材分析
本节的主要内容及在本章中的地位
本节要介绍知识点比较多，包括理论方面的内容有：上网方式、IP地址、域名等，对于这些陌生的、枯燥的概念性知识，学生比较难接受。但在实际应用中，这些知识非常重要，而且在结业考试中，这部分内容检测的频率很高。因此，本节内容无论是在本章还是学生以后的学习、生活都有着非常重要的作用。
2、教学重点、难点
【重点】：因特网的连入方式；IP地址、域名的特点；
【难点】：IP地址、域名的区别和联系；
课时安排：1课时
三、教学目标
知识与技能
了解上网方式，知道如何进行连接ADSL上网方式
了解IP地址、域名的含义，知道如何查IP地址
过程与方法
通过拯救小明的一系列活动，让学生从实际到理论地知道网络接入的基本方法和原理。
通过查IP地址，观察、分析域名等活动，让学生自主获得新知。
情感态度与价值观
引导学生观察身边的事物，培养学生从生活中获取知识的能力，通过实践活动提高学生的动手实践的能力，养成积极思考、敢于实践的良好学习习惯。
四、教学过程设计
教学内容的组织与呈现方式
通过“帮小明选择网络接入方式—虚拟接线—查IP—ping域名”等一系列活动，让学生在活动中获取新知识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

创设情境 播放“小明的烦恼”动画，引入课题
找什么单位可以解决这个问题？
小明遇到了什么烦恼？
对了。小明家搬了新房，还没连上网呢。相信生活中我们也会或可能遇到这样的问题，那我们可以怎么帮他呢？要上网可以找什么部门？
对了，找电信、联通、网通、长城宽带等公司。这些提供因特网接入服务的供应商简称为ISP（因特网服务供应商），接入因特网需要向ISP提出申请。
观看视频
思考 创设情境，让学生联系生活。
上网方式
ISP因特网服务供应商：提供因特网接入服务（中国电信、网通、联通、长城宽带等）。
观看视频见《因特网接入方式比较》 ，选择一种适合小明家情况的因特网接入方式。
打电话到电信报装网络？人家客服就会问你：请问你想报装哪种网络？看来我们还得知道因特网的接入方式都有哪些，好好进行一下比较，才能帮助小明做出正确的选择。
下面就请同学们观看视频《因特网接入方式比较》，详细了解每种接入方式的优缺点，适用的用户群体，注明在课本53页的表后面，边看边做笔记，这样才能帮小明做出正确的选择。
看完视频，相信同学们非常清楚每种接入方式的优缺点和适用的用户群体了，现在请同学生活实际，说说现在家庭、个人用户最常使用的上网方式有什么？
对了ADSL（宽带）接入和无线上网、光纤
随着光网城市的建设，这一两年光纤也慢慢连接到户了，现在毕竟对家庭和个人来说有点贵。
那么小明作为普通的个人用户，应该选择什么样的接入方式呢？请帮小明做出选择。
对了，ADSL（宽带）接入，ADSL虚拟拨号接入也就是我们平时所说的宽带接入，它不但速度快，费用低，安装简单，而且上网、打电话两不冲突，所以非常适合小明家。为了加深同学们ADSL接入的了解，老师做了一个学习网帮助同学们这节课的学习，请同学回顾刚刚看的视频内容，结合课本P53内容，打开学习网站的《ADSL虚拟接入》页面，把相应的设备放在合适的位置
虚拟接线：把相应的设备放在合适的位置
其实非常简单，你做对或错了，电脑都会提醒你的。要把电话线分成两路应该用到ADSL分离器，然后再用modem（调制解调器）把电话的模拟信号转换成上网用的数字信号。
如果小明家有三台电脑同时上网，又怎么办？
有了同学们的帮助，小明终于可以上网了，但小明现在还有一个烦恼，就是他们家原来有三台，怎么让三台电脑同时连上网络呢？
对了，加一个路由器就可以轻松解决这个问题？
如果小明家有一台电脑、一台手提/ipad、一部手机，想同时上网，又该怎么办？
现在条件好，许多家庭的电子设备很多样化，不但有台式电脑，还有手提电脑/ipad和手机，如果小明家有一台电脑、一台手提/ipad、一部手机，想同时上网，我们又可以怎样帮他呢？
很简单，只要把有线的路由换成无线路由就可以。
这样我们便帮小明解决了他的烦恼，成功地帮助他们一家人连上了因特网。 回答问题
观看视频
作出选择
ADSL接入方式
上机实践
思考
回答问题
思考
回答问题 让学生知道常见接入因特网的方式，知道信息技术就在身边，学以致用。

IP
地址
1、IP地址唯一标识网络中的计算机
网络上的计算机要进行通信，就必须准确标识网上的计算机。因特网上的电脑很多，如何来标识每一台计算机呢？
正如同浩瀚的人海中，我们是用身份证号码来区分每一个人，每个人的身份证号码也是唯一。那么茫茫网海中，我们用IP地址来标识在因特网上的众多计算机。
每台连接到网络的计算机称为主机。每台主机都会被分配一个IP地址用来标识网络中的计算机。
IP地址好像我们的身份证号码，可以将一台台的电脑区别开来。在Internet上的每一台计算机都有唯一的一个IP地址。
由4段8位二进制数字组成，共32bit，比如：
说到这里有同学就纳闷了，因为他平时看到的IP地址是长这样，并不像老师上面说的那样。其实啊，都没错，人们为了方便计算，通常把IP地址写成十进制形式，就是同学们看到的下面这样的，但同学们别忘记了，电脑只能识别二进制，所以即使为了方便计算把IP地址写成十进制，但最终还得转化十进制计算机才能识别。所以老师说的二进制IP地址也没错。
那么我们常见的十进制IP地址究竟长什么样子呢？耳听为虚，眼见为实，现在就请同学们自己动手实践一下，上机查看看你现在用的这台计算机的IP地址是怎样的？
2、上机实践：查看
查看IP②记录自己的IP③小组分享④找出特点⑤尝试把你的主机IP地址更改为与你的同学一样⑥小组汇报
现在请同学们打开学习网《认识IP地址》页面，利用学习网自学或小组互助学习，查找本机IP地址，学习网站用图详细给出了三种查找IP地址的方法，如果确实还不会，请学会的组员教教你，发挥小组互助的精神，别忘了你们是同一个小组。
记录自己和其他两位同学的IP在网站上绿色框里，
并和你的组员一起讨论IP地址有什么特点，可结合课本P54内容，完成学习网黄色框的内容。
学会IP地址的知识后，做网站上的题目进行巩固，等会儿老师要请一个小组上台来展示，展示这两个框的内容和小组讨论出的总结，以及讲讲这道题。
感谢第X组成员的汇报，我们一起来看为什么“三个IP地址的前面三段的数值都是一样的，只有后面一段的数值不同”，那是因为前面三段表示的是网络号，因为他们同属一个局域网，所以前三段数值都一样，而最后一段代表的是主机号。
正如他们所说，我们通常看到的十进制的IP分成四段，每段由0~255的整数组成，中间用圆点隔开，
但其实IP地址是以二进制存在的，这样电脑才能够识别。二进制IP地址：分成四段， 每段由８bit组成，共32bit

思考并回答问题
上机实践
交流合作
小组汇报
巩固练习
思考、回答
让学生自己上机查IP并总结IP的特点，提高学习兴趣和动手能力

域名地址
1、域名地址与IP地址的关系
你记得你或你父母、亲戚的身份证号码吗？
你记得他们的名字吗？
如同身份证号码一样，数字型的IP地址也不方便记忆，所以人们就想办法用较简单的域名来表示。
什么是域名地址?
域名是由含有特定意义的字符构成的（英文单词的缩写）
2、域名地址：IP比较难记，实际应用中用域名地址表示IP地址，翻译软件：域名系统（DNS）。
比如我给出这个IP，估计没有同学知道哪个网站的IP，但如果我给出这个域名，相信很多同学恍然大悟说：“哦，是新浪”对，这就是新浪的域名，上面其实是新浪的IP地址，通过这两个地址我们都可以连接到新浪服务器的那台主机，打开新浪网站，进行通信。计算机之间的通信只能通过IP，当我们在IE地址栏中输入新浪域名时，装有域名系统DNS的服务器会把域名翻译成IP地址，这样就可以在网络中找到新浪服务器，从而跟它进行通信。
3、域名地址含义：一行规定格式的字符，由多个部分组成，每个部分用圆点分隔，所涉及的范围越来越小。从域名了解网站类别、所在国家或地区特征。
域名划分：顶级、一级、二级、三级、四级等。
接下来我们来看看域名地址有哪些特殊含义，怎样方便易记。域名是一行规定格式的字符，由多个部分组成，每个部分用圆点分隔，从右到左所涉及的范围越来越小。划分：顶级、一级、二级、三级、四级等。
我们可以从域名了解网站类别、所在国家或地区特征。
比如下面的这个域名，CN代表中国，edu代表网站的类别：教育机构，tsinghua是清华大学的，WWW是主机名。那有同学就有疑问了，为什么两个域名，一个有四级，一个只有三级？那是因为因特网起源于美国，所以在美国注册的顶级域名不使用表示国别的顶级域名，所以就只有三级。代表网站类别的代码有下面这些，请同学们要记下来，这些是重要考点来的，特别是老师用黄色标出来这些，其实他们都是对应英文单词的前面三个字母。
那个www.tsinghua.edu.cn这个域名表示主机在中国的、教育机构，清华大学。
那www.baidu.com表示主机在美国、的商业机构百度公司
4、连线题（顶级域名）
现在请同学们打开学习网站《认识域名》页面，进行连线，巩固顶级域名的意义，这是重要的考点。
5、ping域名
平时我们更多看到的是域名，当我们想知道某个网站的IP地址时可以怎么查呢？请利用学习网，自学用ping命令，上机查百度网站的IP地址？
思考
回答问题
认真听讲
上机实践
通过对比了解IP地址与域名之间的区别，了解域名的含义

总结
总结本节课的知识点（上网方式、IP地址、域名）
认真听讲
归纳总结 对教学内容进行归纳
五、板书：
因特网
1.接入方式：ADSL
无线（Wi-Fi、3G/4G）
2.IP地址：唯一标识网络计算机
四段 0-255 圆点
3.域名地址：网站类别
所在的国家或地区
六、教学反思
亮点：
1、情景创设，让学生感受到课堂与生活息息相关。
2、通过查IP、上机实践等活动让学生能够充分地参与到课堂中来，提高学生的学习兴趣。
需改进的地方：
教学容量大，教师要对课堂进行及时有效的调控。
2、课堂实践中对学生的基础知识有一定的要求，需要学生具备一定的信息处理能力。
七、附件

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