资源简介

教科技版《科学》四
教材分析
第1课《种番茄》教材分析
本课的任务驱动情景是彬彬和波波在学校的生物园里开展种植活动。彬彬手里拿着
番茄种子和种植工具,打算在花盆里种植番茄。波波好奇地冋道:“你在种番茄吗
学生在二年级时尝试过在花盆里种植豌豆等蔬菜,已初步了解可以用播种的方法种蔬
菜。番茄种子也可以像豌豆那样发芽并生长成植物吗?番茄的种植方法与种豌豆一样
种番茄
番茄吗
活动1在花盆里播种
认识植物体
经历不同的发展阶段是本
要学习目标之一。学生需
过种植盆栽植物等活动,观察
萌发、幼苗的生长和发育、植株的开花和结果等过
程,了解植物的生命周期大致经历的过程。因此,本活动首先要求学生选择一些合适
植物种子在花盆里播种,以便后续的活动可以得到成活的植物进行观察
通过二年级“身边的植物”单元和三年级“植物的‘身体
元
经知道了植物体的基本组成部分及各部分的主要朱
因此,教科书首先
许多植
册教材分析
物的生命都是由种子开始的”,然后直接提出在花盆里播种的任务。教科书呈现学生做
播种前准备工作的情
配上了番茄种子的照片,目的是提示播种前要准备好花
铲
物种子等种植工具和材料
生在二年级
蔬菜的经验,所
教科书没有介绍播种的方法,只是通过妍妍的话“播种后如何管
醒
做
好播种后的管
能保证番茄更好地生长
番茄种子
播种后如何
理呢
番茄又称为西红柿,是我们生活中常见的一种蔬菜,教科书以种植番茄作为示例
教师可以根据实际情况选择其他植物的种子进行种植。建议选择生长周期较短、能开花
结果的草本植物,如豌豆、油菜、凤仙花等
在进行教学时,教师首先
顾二年级下学期种植豌豆等蔬菜的活动,从
多植物的生命都是
开始的”这一知识要点;接着让学生回忆种植豌豆
法,包括如何播种和播种后的管理,为种植番茄做好铺
在组织学生用花盆种植番
注意以下几点
(1)播种前将种子用清水浸泡2~3
能加快种子
速度
根据花盆的大小,选择2~4粒饱满的番
备用
(3)用小棒在土壤中戳约0.5厘米
可要有适当的间隔,避免幼
后挤在一起而没有足够的空间生长
4)将番茄种子放入小穴后,轻轻地覆盖一层薄薄的土壤
(5)适
保持土壤湿润
教科技版《科学》四
教材分析
松土
播种
种植活动看似简单,如果疏于管理或管理方法不当,都会导致前功尽弃。教师
确、细致
理方法,并鼓励学生持之以恒地对植株进行管理,以确保能够观察到
番茄完整的生长周期
播种后要做好下列管理
理浇水,保持土壤湿润,但要避免岀现积水现象。注意不要在太阳光
的时候浇水
选择早晨或傍晚
(2)播种
检查出苗情况,种子已经发芽
要把花盆放置在有
照射的
如果是室内种植,由于植物具有趋光性,幼苗常常会向光
方倾余
长。因此,每隔数天要转动花盆,以保证幼
长
(3)在幼苗长
2片真
可开始施肥,帮助幼
生长,但施肥不宜过
勤,以免烧坏幼苗。建议每周施肥1次
舌动2发芽了,长大了
完成了播种任务后,在认真管理番茄植株的前提下,更重
务是观察和记
录植
长发育过程,了解植物生命周期的过程。本活动的主要任务是观察并记录番
发及幼苗生长的过程。教科书首先通过图片呈现种子萌发过程
阶段
变成绿色。再用已长出几片真叶的幼苗图片呈现幼苗生长的阶段,并通
过妍妍的话“新长
最先
两片叶子好像不一样。”提示学生要仔细观察
植株的变化,例如
候植物
出,刚出土的植物是什么样子的?什么时候
始长
植株长髙、茎变粗和叶片数量增多是幼苗生长过程中比较明显的变化,彬彬的话
测量一下番
是不是变粗和长高
测量植株的高度和茎的周长,根
据所获得的数据来说明幼苗的生长情况。
教科书用图片呈现
植株
茎周长
方法
番茄幼苗的茎比较第1课《种番茄》教学设计
一、教材分析
本课是粤教科技版《科学》四年级上册第1单元“生命的延续”的第1课。本课让学生通过播种番茄种子，种植和管理番茄等一系列活动，观察番茄种子萌发以及幼苗的生长过程，直观感受植物的生长变化，了解植物的生命周期。
本课由两个活动组成。活动1“在花盆里播种”，本活动先让学生学习用点播法播种番茄，然后交流播种后的管理方法，初步了解植物的生命是从种子开始的，为后面观察番茄完整的生命周期做好准备。活动2“发芽了，长大了”，本活动让学生持续观察番茄种子萌发和幼苗生长的过程，知道植物的茎和叶等器官在生长过程中都会发生相应的变化。
二、学情分析
学生在二年级下册“一起种蔬菜”单元中已初步知道在花盆中进行简单种植的基本方法，以及种子发芽后的种植管理方法，基本了解植物种子萌发以及幼苗生长的过程。但学生对植物的生长变化持续而有效地进行观察和记录却是第一次。四年级学生具有较好的耐心，能较长时间地坚持关注同一件事情，但需要老师时常提醒。学生在种番茄的过程中，研究绿色开花植物生长变化的规律，在观察、记录、整理分析数据、相互交流等学习生活中，体会观察和研究的方法。
三、教学目标
1．知道植物的生命是从种子开始的。
2．观察并描述种子萌发、幼苗生长的过程，能说出植物的茎和叶等器官在生长过程中发生的变化。
3．能通过测量的方式了解植物茎的长度与周长的变化，养成持续观察和记录植物生长变化的习惯。
四、教学重、难点
教学重点：观察并描述种子萌发、幼苗生长的过程；能说出植物的茎和叶等器官在
(
4
粤教科技版《科学》四年级上册
教学设计
)
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粤教科技版《科学》四年级上册
教学设计
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)
生长过程中发生的变化。
教学难点：能认真、细致地测量植物茎的长度与周长。
五、教学准备
教具准备：番茄种子图片、番茄幼苗图片、测量番茄植株的高度图片、测量番茄茎周长图片。
学具准备：花盆、小铲、土壤、喷壶、番茄种子（用清水浸泡2～3小时可加快种子萌发的速度）、直尺、棉线、透明的玻璃杯（或者塑料杯）、纸巾（或者棉花）、学生活动手册。
六、教学过程
（一）任务驱动
媒体：展示本课的情境图片。彬彬和波波在学校的生物园里开展种植活动。彬彬手里拿着番茄种子和种植工具，计划在花盆里种植番茄。
问题：彬彬种的番茄种子也可以像豌豆那样发芽并生长成植物吗？番茄的种植方法与种豌豆的一样吗？
（二）活动探究
1．活动1：在花盆里播种
回顾：二年级下学期种植豌豆的过程。
讲解：许多植物的生命都是由种子开始的，因此，我们可以通过播种的方式种植番茄、豌豆等植物。
问题：我们曾经是怎样种植豌豆的呢？
表达：学生根据自己种植豌豆的经验进行回答。讨论：用花盆种植番茄时要注意什么？
汇报：
分享小组用花盆种植番茄时的注意事项，
教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结：①播种前用清水浸泡种子2～3小时，能加快种子萌发的速度。②根据花盆的大小，选择2～4粒饱满的番茄种子来种植。③用小棒在土壤中戳出约0.5厘米深的小穴，每个穴之间要有适当的间隔，避免幼苗出土后挤在一起没有足够的空间生长。④将番茄种子放入小穴后，覆盖一层薄薄的土壤。⑤适量浇水以保持土壤湿润。
活动：在盛有土壤的花盆里播下番茄种子。
指导：巡视并指导各小组在盛有土壤的花盆里播下番茄种子。讨论：播种后如何管理呢？
汇报：小组分享播种后的种植管理方法，教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结：①早晨或傍晚时间浇水，保持土壤湿润，应避免出现积水现象。②播种后，
要经常检查出苗情况，种子出苗后要把花盆放置在阳光照射的地方。如果是室内种植，
由于趋光性作用，幼苗会向光线强的一方倾斜，为此每隔数日要转动花盆，以保证幼苗直立生长。③幼苗长出1～2片真叶后，可开始施肥，促使幼苗生长健壮，但施肥不宜过勤，以免烧坏幼苗，建议每周施肥一次。
猜测：播下去的番茄种子在土壤中会发生什么变化？
表达：学生根据自己的生活经验进行有依据的猜测。问题：怎样才能看到种子的变化过程呢？
活动：制作一个便于观察种子发芽的装置（微视频）。
①准备一个透明的玻璃杯或者塑料杯，在杯子里面填满纸巾或者棉花。
②将浸泡好的种子放入玻璃杯内壁和纸巾之间。
③沿着杯壁倒水，让纸巾湿润。当纸巾干燥时要及时淋水，但要避免杯底有过多积水，保证种子既能吸收到水分，也能与空气接触。
④每天观察种子的变化，用简单的图画和文字进行记录。
任务：观察番茄种子的萌发过程，并用图示方法进行记录。记录在《科学学生活动手册》第1页。
2．活动2：发芽了，长大了
交流：通过我们的精心培育，种子终于发芽了。种子发芽的过程是怎样的呢？
汇报：分享小组的观察记录，教师对学生的汇报进行指导和整理。
小结：种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长。问题：番茄种子萌发后会变成什么？
表达：学生根据自己的生活经验进行有依据的猜测。
小结：在适宜的环境条件下，土壤中的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。问题：番茄幼苗生长过程中会发生什么变化？
表达：学生根据自己的生活经验进行有依据的猜测。交流：番茄生长过程中，叶子发生了什么变化？
小结：番茄生长过程中，叶子数量增多。新长出的叶子与最初长出的两片叶子形状与大小都不相同。
交流：番茄生长过程中，茎发生了什么变化？
表达：学生根据自己的生活经验进行有依据的猜测。讨论：怎样测量幼苗茎的高度？
小结：测量植株的高度时，以土壤和幼苗茎的交界处作为起点，植株的顶芽为终点。
讨论：怎样测量幼苗茎的周长？
小结：由于番茄幼苗的茎比较细，用软尺难以测量其周长，所以可以借助棉线绕幼
苗茎的底部一周，在棉线上做好标记再用直尺测量棉线的长度，该长度就是茎的周长了。
讨论：分析彬彬记录的数据，番茄在生长过程中发生了什么变化？
小结：番茄在生长过程中，叶子的数量增多，茎越长越高，也越长越粗。
任务：持续观察番茄幼苗的生长变化。数一数叶片的数量是否增加，测量幼苗茎的高度及周长，并记录在《科学学生活动手册》第1页。
活动：分析自己的观察记录，说说番茄幼苗在生长过程中发生了哪些变化。
小结：番茄幼苗在生长过程中，叶子的数量增多，茎越长越高，也越长越粗。
七、板书设计
第1课
种番茄
植物的生命从种子开始
种子萌发：先长根，后长茎和叶
茎长高、变粗
幼苗生长
叶数量增多

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