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发展与合作
内容来源：七年级《地理（上册）》第五章
发展与合作
主
题：发展与合作
课时安排：共2课时
授课对象：七年级学生
7【目标确定的依据】
1、课程标准相关要求
①通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
②运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
③用实例说明加强国际经济合作的重要性。
2、教材分析
本章教材从“地域发展差异”“发达国家和发展中国家的分布”“国际经济合作”三个方面，对国家间的发展与合作问题作了简要的介绍。
“地域发展差异”部分通过“世界灯光影像图”直观地反映了城市发展水平的高低，折射出世界经济水平的地区差异；三组生活照片的对比，展示了发达国家和发展中国家间的差异；活动式课文的设计目的，是引导学生探究世界发展水平的地域差异和地理环境的关系。
“发达国家和发展中国家的分布”部分，结合图5.3“世界上主要的发达国家”，介绍了世界上发达国家和发展中国家的分布规律；活动式课文的目的是引导学生了解不同国家的发展差异。
“国际经济合作”部分以美国某品牌手机制造为案例，让学生认识到在经济全球化的趋势中，不同的国家和地区可以发挥各自的优势，取长补短，同时也看到由于区域经济发展不平衡，各国企业在同一产业链中的地位不同；活动式课文的目的在于让学生认识发达国家和发展中国家贸易的不平等。
3、学情分析
地域发展水平差异往往与区域的自然条件以及开发历史等因素有关，国际合作不仅仅包括经济领域，还包括政治、社会、贸易、文化、科技等各个领域。教师要结合学生的认知基础，并结合当前国际政治、经济形势的发展，正确引导学生认识差异，加强国际平等合作的重要性。本专题也是对世界区域地理研究的铺垫，要求学生学会研究区域的一般方法，为世界区域地理的学习打下良好的基础。
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发展与合作（一）
【学习目标】
1、运用数据或实例，认识不同地域发展水平存在差异，说出发达国家和发展中国家发展水平的差异。
2、运用地图指出部分发达国家和发展中国家，并归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
【重点难点】
1、重点：不同区域发展水平的差异，发达国家和发展中国家的分布特点。
2、难点：区域发展水平差异的原因。
【评价任务】
1、运用图片并探究课本P90活动，认识不同地域发展水平存在差异，说出发达国家和发展中国家发展水平的差异。
2、运用课本图5.3并结合世界政区图，指出部分发达国家和发展中国家，归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
【教学过程】
环节一：新课导入
观察图片导入（详见PPT）：发展中国家和发达国家的生活水平、生产水平、医疗条件、教育条件等。（达成学习目标1）
环节二：自主学习
自读课本P88—P91，完成下面问题：
1、发展是人类社会永恒的主题。
2、根据发展水平的差异，大体可以把国家分为发达国家和发展中国家，在人类大家庭190多个国家中，少数是发达国家，大多数是发展中国家。
3、欧洲的西部是发达国家最为集中的地区，北美洲的美国、加拿大，亚洲的日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家；非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家；中国是最大的发展中国家。
4、从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。
5、一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”，将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。
6、在一些领域，有的发展中国家已经跻身世界前列，如印度的软件产业，中国的航天业、核工业等。
环节三：合作探究
1、完成课本P90活动，感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系。（达成学习目标1）
2、完成课本P91活动，了解不同国家的发展差异。（达成学习目标2）
环节四：班级展示
结合环节三，小组成员代表在班级进行展示，其他学员和老师进行补充。
1、灯光最亮的地区主要分布在欧洲、北美洲、日本等地，能源消耗多，经济发展好。沿海凭借优越的地形、交通条件，发展水平比内陆高。世界经济发达地区多分布在沿海平原地区，内陆地区及高原、山区交通不便，往往较落后。温带气候、季风气候、海洋性气候区人口、城市密集，经济较发达；而寒带、热带、高山及沙漠气候区，自然条件恶劣，往往人口稀少，经济落后。
2、发展水平较高的是挪威、澳大利亚、新西兰、美国、日本等国，发展水平较低的是埃塞俄比亚、利比里亚、乍得、莫桑比克、尼日尔等国。发展水平较高的国家所属大洲：挪威（欧洲）、澳大利亚（大洋洲）、新西兰（大洋洲）、美国（北美洲)、日本(亚洲)
；埃塞俄比亚、利比里亚、乍得、莫桑比克、尼日尔等国在非洲，其中撒哈拉以南非洲的国家发展水平最低。
环节五：达标检测
1．发达国家和发展中国家的划分依据是（
）
A．生活水平的差异
　
B．医疗水平的差异
C．发展水平的差异
D．教育水平的差异
2．下列关于发达国家和发展中国家分布的叙述，正确的是（
）
A．北美洲都为发达国家
B．发展中国家主要分布在亚洲、欧洲、非洲
C．发达国家大多数分布在北美洲、欧洲、大洋洲
D．目前，亚洲还没有发达国家
3．世界上最大的发展中国家是（
）
A．美国
B．巴西
C．南非
D．中国
4．下图反映了发达国家和发展中国家人们的生活情况，对于其中差异产生的原因的叙述，正确的是（　　）
A．发展中国家和发达国家产生经济差异的主要原因是智力方面的区别
B．发达国家比发展中国家经济发展水平高，是因为人种方面的优势
C．发展中国家在历史上曾经长期受发达国家的侵略和剥削，是导致发展中国家经济水平低的重要因素
D．发展中国家不可能最终赶上发达国家
5．2017年9月3日至5日，金砖国家领导人第九次会晤在福建厦门举行，主题是：“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”，金砖合作已经步入第二个“黄金十年”。下图为金砖国家分布图，“金砖国家”之间的互助合作被称为（
）
A．南北对话
B．亚太经济合作
C．世界贸易组织
D．南南合作
【板书设计】
【教学反思】
课堂教学能依据课程标准,教学环节完整，重视学生自主、合作、展示能力的培养，教师重在引导，联系实际，并能对所学知识适当拓展，学生学习积极性较高，教学效果良好，不足之处，学生展示能力还有待进一步提高。

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