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绝密★启用前
重庆市缙云教育联盟高一年级11月月考
生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
预防眼睛结膜炎,更要了解结膜炎,结膜炎可分为细菌性和病毒性两类,其临床症状相似,但流行性和危害性以病毒性结膜炎为重,下列有关引起该病的细菌和病毒的叙述错误的是（）
A. 结膜炎细菌可在特定的培养基上培养，而结膜炎病毒不能
B. 组成两者的化合物中都含蛋白质和核酸，揭示了生物的统一性
C. 细菌主要的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA
D. 两者都不含有染色体，但都能发生遗传、变异和进化
下列关于某种条件处理对蛋白质分子结构与功能的影响，叙述错误的是（）
A. 盐析后的蛋白质在溶液兑水后能够再溶解
B. 盐析的原因是破坏了蛋白质分子的空间结构从而使其溶解度下降
C. 煮熟的鸡蛋容易消化是因为蛋白质的空间结构改变，更容易被酶水解
D. 高温条件下蛋白质的变性往往不会发生肽键断裂
下列有关细胞或结构中，不能体现形态结构与功能相适应的例子是(? ? )
A. 根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收
B. 胰腺腺泡细胞能产生胰蛋白酶等消化酶，其内含有丰富的粗面内质网和高尔基体
C. 活细胞中线粒体始终均匀分布在细胞质中，在不同细胞中的数量无差异
D. 内质网膜可与核膜、细胞膜相连，有利于细胞内物质的运输
某高二生物兴趣小组将洋葱鳞片叶外表皮制成临时装片并将其置入溶液X中一段时间后，观察到质壁分离现象；再过一段时间后，观察到质壁分离复原。下列相关叙述错误的是
A. 该实验至少3次用到显微镜，且用低倍镜观察即可
B. 用洋葱鳞片叶内表皮做实验材料，也可发生相同的实验现象
C. 溶质分子一定被外表皮细胞以主动运输的方式吸收
D. 若增大溶液X的浓度进行相同操作，细胞质壁分离后可能不会复原
光是绿色植物进行光合作用的条件。某兴趣小组为探究光对植物光合作用的影响设计了以下实验。将密闭玻璃罩内的某植物置于适宜光照下一定时间，迅速进行遮光处理，一段时间后给予适宜光照，检测玻璃罩内CO2含量的变化如下图。下列选项不正确的是
A. ab段含量的减少是因为植物的光合作用强度大于呼吸强度
B. bc段含量上升是因为遮光处理后，植物只进行呼吸作用所致
C. ab段和cd段植物都有有机物积累，有机物含量最多的是d点和e点
D. de段含量不变是因为该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，正确的是( )
A. 联会不发生在有丝分裂过程中，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂的后期
B. 初级卵母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成卵细胞
C. 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同
D. 减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性
细胞是最基本的生命系统。下列对此理解不正确的是(? ? ?)
A. 病毒虽没有细胞结构，但其生命活动也离不开细胞
B. 森林里的所有植物不属于任何一个生命系统结构层次
C. 除病毒外一切生物都能通过细胞分裂、细胞分化更新
D. 病毒也是一个系统
下列生物中属于原核生物的一组是（）
①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌
A. ①⑦ B. ①②⑤⑥ C. ①③④⑦ D. ①②⑥⑦
下列都含有氮元素的一组物质是
A. 脱氧核糖和脱氧核糖核酸 B. 胰岛素和核糖核酸
C. 葡萄糖和纤维素 D. 乳糖和乳糖酶
冬小麦经过严寒的冬季，在春季抽蘖，夏季收获。请比较细胞中的结合水与自由水的比值在其冬季到春季的变化为
A. 升高 B. 下降 C. 不变 D. 波动不大
有一类离子泵是一个具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述错误的是
A. 该类离子泵是由附着在内质网上的核糖体合成的
B. 该类离子泵的功能说明膜蛋白具有运输和催化功能
C. 神经细胞产生动作电位时，Na+通过该类离子泵内流
D. 缺氧条件将会降低该类离子泵跨膜运输离子的速率
线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体DNA受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是（）
A. 红细胞吸收葡萄糖 B. 小肠上皮细胞吸收水
C. 神经细胞吸收K+ D. 肺泡细胞吸收氧气
如图表示玉米体内的部分生理过程，有关分析正确的是（）
A. 能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、Ⅲ
B. 阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水
C. 过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力
D. 过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体
某同学设计了如图Ⅰ所未的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液而平齐，记为零液面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为图Ⅱ，下列对图Ⅱ有关现象的分析不正确的是
A. 在OA段漏斗里的溶液浓度大于烧杯中溶液浓度
B. AB段液面不再上升的原因是膀胱膜两侧的溶液浓度相等
C. OA段液面能够不断上升的直接原因是因为从烧杯进入漏斗水分子多于从漏斗内进入烧杯的
D. AB段液面不再上升的直接原因是相同时间内从漏斗迸入烧杯中的水与从烧杯进人漏斗内的水的量相同
将乳清蛋白，淀粉，唾液淀粉酶，胃蛋白酶和适量的水混合装入一容器内，调节PH值至2.0，保存于 37摄氏度 的水浴锅内，过一段时间后，容器内剩余的物质是（??? ）
A. 淀粉，胃蛋白酶，多肽，水
B. 唾液淀粉酶，麦芽糖，胃蛋白酶，多肽，水
C. 唾液淀粉酶，多肽，水
D. 唾液淀粉酶，淀粉，胃蛋白酶，多肽，水
如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内CO2的吸收量和释放量，光合作用速率和呼吸作用速率用单位时间内CO2的吸收量和CO2的释放量表示（图中A、B、C表示相应图形的面积）．下列表述不合理的是（　　）
A. 在18：00时和6：00时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等
B. 假设该植物在24?h内呼吸速率不变，最大光合速率为85mg/h
C. 该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B
D. 中午12：00时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量下降
下列关于观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验过程的叙述中，正确的一组是（　　）
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分散开
②漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和
③用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色
④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠
⑤当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期至末期发生的变化．
A. ①② B. ②③④ C. ①⑤ D. ③④⑤
在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（　　）
A. N和Q B. 和 C. N和 D. 和Q
细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的?DNA含量，可分析其细胞周期。?根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图。?从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（　　）
A. 乙组细胞正在进行DNA复制
B. 细胞分裂间期的时间比分裂期长
C. 丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
D. 将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少
下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图可得出( )
A. MN段染色体复制使核DNA含量加倍
B. CD段同源染色体联会发生两两配对现象
C. a、b阶段为减数分裂、c阶段为有丝分裂
D. GH段和OP段，细胞中含有的染色体数目是相等的
第II卷（非选择题）
二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
如图显示有丝分裂过程中的姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构，其中动粒有驱动染色体分离的作用．据图回答问题．
（1）如图所示染色体正处于细胞分裂的 ______ 期．
A．S期　　　B．G2期?????C．中期?????D．后期
（2）在正常情况下，图23中的姐妹染色单体 ______ ．
A．含有相同的遗传信息????B．含有等位基因
C．分别来自父方和母方???????D．不含有非等位基因
（3）细胞分裂时，染色体中被纺锤丝捕获的结构是 ______ （着丝粒/动粒）．当纺锤丝变短时，染色体出现的行为是 ______ ．
相关研究表明，姐妹染色单体分离与黏连蛋白降解有关．黏连蛋白是一个蛋白复合体，至少含有4种亚单位，分离酶能剪切其中的一个亚单位，从而使黏连蛋白解聚．通常情况下，分离酶与securin蛋白结合而不表现出活性．进入有丝分裂后期时，细胞中的后期促进复合体（APX）被激活，此复合体能特异性选择并引导secrin蛋白降解，激活分离酶．APX自身不能独立工作，需要Cdc20（一种辅助因子）协助确定和选择被降解的靶蛋白种类及靶蛋白降解时间．
（4）有丝分裂后期，姐妹染色单体分离的原因是 ______ （多选）．
A．黏连蛋白发生解聚?????????B．securin蛋白被降解
C．APX与分离酶结合?????????D．Cdc20被抑制
（5）上述资料能表明的事实是 ______ （多选）．
A．姐妹染色单体的分离与纺锤丝的活动无关
B．姐妹染色单体的分离不仅仅是动粒驱动的结果
C．姐妹染色单体的分离需要酶的参与
D．黏连蛋白、APX等物质的作用结果导致细胞染色体数目加倍．
蛙的受精卵具有活跃的DNA合成能力，而脑组织则不能分裂。科学家进行了如图所示的核移植实验，请分析回答下列问题：
（1）蛙的受精卵中DNA合成所需的酶是在细胞质中的_________上合成的，并通过_________进入细胞核中；除此之外，细胞质还为细胞核代谢提供所需的_______________等。
（2）脑细胞无核部分仍能够生活一段时间，但最终死亡的原因是____________________________________。
（3）单独的细胞核不能生存的原因是_________。
（4）本实验证明：______________________________。
如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。
请据图回答：
（1）进行细胞间信息交流的物质是[______]______。
（2）若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是______。
（3）提取动物的细胞膜，最好选用______做材料，先让其在蒸馏水中吸水胀破，然后经过______处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有______。
如图表示细胞膜的亚显微结构，请据图回答：
（1）细胞膜的基本骨架是[______]______．
（2）该结构的基本功能是______．与此相关的对生命活动至关重要的特性是______．
（3）细胞识别、物质的跨膜运输等与图中______（填图中字母）有关．
（4）叶绿体和线粒体等细胞结构中均有此结构，但执行的具体功能有很大区别，具体原因是由于图中______（填图中字母）不同所致．
（5）有人发现，在一定温度条件下，细胞膜中的脂质分子均垂直排列于膜表面．当温度上升到一定程度时，细胞膜的脂质分子有75%排列不整齐．细胞膜厚度变小，而膜表面积扩大．对于膜的上述变化，合理的解释是
______．
三、实验题（本大题共1小题，共15.0分）
下图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题：
（1）甲的名称为________，处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有_______（填“甲”“乙”或“丙”）。
（2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，这表明结构c与____________（填序号）的形成直接有关。
①内质网????????? ②高尔基体??????? ③中心体????????? ④核糖体
（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过____________（用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的____________提供更多的附着场所。
（4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：I．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；II．细胞利用其他生物膜装配形成；III．结构乙分裂增殖形成。
有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下：
标记后细胞增殖的代数
1
2
3
4
测得的相对放射性
2.0
1.0
0.5
0.25
①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是___________________。
②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是_____________________________。
③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是____________（填“I”“II”或“III”）。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，不能独立生存；识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
1、病毒没有细胞结构，由蛋白质和一种核酸组成。病毒不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能生存。
2、真核细胞和原核细胞的比较
类?? 别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小（一般1～10um）
较大（1～100um）
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
?细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
共性
都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等
【解答】
A.病毒的生命活动离不开细胞，只能在活细胞中才能生存，因此结膜炎细菌可在特定的培养基上培养，而结膜炎病毒不能在培养基上培养，A正确；
B.病毒没有细胞结构，但细菌和病毒都由蛋白质和核酸构成，揭示了生物的统一性，B正确；
C.细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质为DNA或RNA，C错误；
D.真核生物才有染色体，病毒和细菌都不含有染色体，但和其他生物一样都能发生遗传、变异和进化，D正确。
故选C。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查某种条件处理对蛋白质分子结构与功能的影响，意在考查学生的识记能力和分析问题解决问题的能力。
【解答】
???????AB.盐析后的蛋白质结构和功能没有发生变化，盐析后的蛋白质在溶液兑水后能够再溶解，A正确，B错误；
C.吃熟鸡蛋更加容易消化，是因为高温使蛋白质的空间结构改变，更容易被酶水解，C正确；
D.蛋白质在高温条件下，肽链的空间结构变得伸展、松散，甚至失去活性，但是肽键没有断裂，D正确。
故选B。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞结构和功能，解答本题的关键是理解“形态结构与功能相适应”，能根据题干要求做出准确的判断。
1、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是蛋白质和RNA通过的地方；核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞，代谢越旺盛。?
2、细胞小的原因：（1）细胞表面积与体积之比的关系限制了细胞的长大；（2）受细胞核控制能力的制约。?
3、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
【解答】
A.根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收，是体现形态结构与功能相适应的实例，A不符合题意；
B.胰腺腺泡细胞能产生胰蛋白酶等消化酶，其内含有丰富的粗面内质网和高尔基体，是体现形态结构与功能相适应的实例，B不符合题意；
C.活细胞中线粒体始终不是均匀分布在细胞质中，在不同细胞中的数量有差异，此项提供的信息与生物实际情况不符，所以不能体现形态结构与功能相适应，C符合题意；
D.内质网膜可与核膜、细胞膜相连，有利于细胞内物质的运输，是体现形态结构与功能相适应的实例，D不符合题意。
故选C。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查植物细胞质壁分离实验，意在考查考生能理解渗透作用的知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【解答】
A.该实验至少3次用到显微镜，第一次直接观察清水中的细胞原始状态；第二次滴加蔗糖溶液后观察质壁分离现象；第三次滴加清水后观察质壁分离富源过程，且用低倍镜观察即可，A正确；
B.用洋葱鳞片叶内表皮含有大液泡也可以做实验材料，发生相同的实验现象，B正确；
C.溶质分子进入细胞方式有可能是主动运输或者协助扩散的方式，C错误；
D.若增大溶液X的浓度进行相同操作，细胞可能因失水过多死亡，细胞质壁分离后可能不会复原，D正确。
???????故选C。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查光合作用与细胞呼吸相关知识，意在考查学生对知识的理解和分析能力。
【解答】
A.CO2含量的变化取决于光合作用和呼吸作用的大小，ab段CO2含量的减少是因为植物的光合作用强度大于呼吸强度，A项正确；
B.b点后曲线呈向上趋势，CO2含量升高，结合题意可知，是因为遮光处理导致植物只进行呼吸作用所致，B项正确；
C.ab段和cd段CO2含量都减少，说明植物的光合作用强度都大于呼吸强度，植物都有有机物积累，但有机物含量最多的是b点，因为b点是密闭容器内CO2含量的最低点，有机物积累最多，C项错误；
D.de段CO2含量不变是因为该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等，D项正确。
故选C。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞分裂和受精作用，意在考查学生对知识的理解和应用能力。
【解答】
A.联会不发生在有丝分裂过程中，着丝点分裂可发生在减数第二次分裂的后期和有丝分裂后期，A错误；
B.初级卵母细胞不能进行有丝分裂以增加自身数量，对于人类来说，卵原细胞的增殖期到胚胎发育结束时已完成。但可进行减数分裂形成卵细胞，B错误；
C.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同，C正确；
D.减数分裂过程中有非同源染色体的自由组合，受精作用过程中没有非同源染色体的自由组合，而是雌雄配子随机结合，D错误。
?故选C。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是生命系统结构层次的内容，意在考查学生的理解能力。
【解答】
A.病毒没有细胞结构，没有独立的代谢系统，依赖于活细胞生存，A正确；
B.森林里的所有植物为一片植被，不属于任何一个生命系统结构层次，B正确；
C.单细胞生物不存在细胞分化，且哺乳动物成熟的红细胞、高度分化的细胞均不会再进行细胞分裂和分化，C错误；
D.病毒存在严谨的结构，可称之为系统，但不为生命系统，D正确。
?故选C。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
本题属于识记的题目，解题的关键是区分生物的类别，生物类别的区分有一定的难度，但是也是有规律可循的，在本题的分析中给出了如何识记生物的分类。
生物的分类判断：
（1）病毒（含噬菌体）：不是真核生物，也不是原核生物。
（2）原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。
（3）真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物。
（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。
【解答】
①蓝藻是原核生物，①正确；
②酵母菌是真菌，属于真核生物，②错误；
③草履虫是原生动物，属于真核生物，③错误；
④小球藻是一种单细胞藻类，属于真核生物，④错误；
⑤水绵是低等植物，属于真核生物，⑤错误；
⑥青霉菌是真菌，属于真核生物，⑥错误；
⑦葡萄球菌是细菌，属于原核生物，⑦正确。
综上所述，A正确，BCD错误。
故选A。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞的分子组成相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.脱氧核糖仅含有C、H、O元素，脱氧核糖核酸含有C、H、O、N、P元素，A错误；?? ????
B.胰岛素含有C、H、O、N、S元素，核糖核酸含有C、H、O、N、P元素，B正确； ?
C.葡萄糖和纤维素仅含有C、H、O元素，C错误；?? ????????????
D.乳糖仅含有C、H、O元素，乳糖酶含有C、H、O、N元素，D错误。?
故选B。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞中水相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
【解答】
冬季温度较低，植物体内结合水与自由水的比值较大，抗旱性强，新陈代谢缓慢，到了春季分蘖，自由水增多，新陈代谢旺盛，体内结合水与自由水的比值降低，因此，细胞中的结合水与自由水的比值在其生长期冬季到春季的变化是下降的，综上，B正确，ACD错误。
故选B。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查主动运输、被动运输和兴奋在神经元上的传导相关知识，意在考查学生的识记能力和分析问题解决问题的能力。
【解答】
A.该类离子泵属于载体蛋白，由附着在内质网上的核糖体合成的，A正确；
B.该类离子泵具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子，说明膜蛋白具有运输和催化功能，B正确；?
C.该载体蛋白利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子属于主动运输，神经细胞产生动作电位时，Na+内流属于协助扩散，C错误；
D.缺氧条件下，呼吸作用减弱，能量减少，将会降低该类离子泵跨膜运输离子的速率，D正确。
?故选C。
12.【答案】C
【解析】
【解答】
A、红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，需要载体，但不需要能量，所以不会受到影响，故A错误；
B、小肠上皮细胞吸收水的方式是自由扩散，不需要载体和能量，所以不会受到影响，故B错误；
C、神经细胞吸收K+的方式是主动运输，需要载体蛋白和能量，所以线粒体DNA受损伤会影响K+的吸收，故C正确；
D、肺泡吸收氧气的方式是自由扩散，不需要载体和能量，所以不会受到影响，故D错误。
故选：C。
【分析】
本题考查线粒体的功能和物质的跨膜运输方式，意在考查考生的识记能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查呼吸作用和光合作用的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。
【解答】
I表示光反应、II表示暗反应、III表示呼吸作用。
A.Ⅰ在类囊体薄膜上进行、Ⅲ中有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜进行，A正确；?
B.阶段Ⅰ光反应生成的[H]可作为还原剂用于还原C3化合物，不能用于呼吸作用过程，B错误；?
C.过程①产生的ATP只能用于暗反应，不能为细胞吸收Mg2+等提供动力，C错误；?
D.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体和细胞质基质，D错误。
?故选A。
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查渗透系统的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。
【解答】
A.OA段液面不断上升的直接原因是相同时间内从漏斗进入烧杯中的水少于从烧杯进入漏斗内的水的量，A正确；
B.AB段液面不再上升的直接原因是相同时间内从漏斗进入烧杯中的水与从烧杯进入漏斗内的水的量相同，B错误；
A.OA段液面不断上升的直接原因是相同时间内从漏斗进入烧杯中的水少于从烧杯进入漏斗内的水的量，C正确；
B.AB段液面不再上升的直接原因是相同时间内从漏斗进入烧杯中的水与从烧杯进入漏斗内的水的量相同，D正确。
???????故选B。
15.【答案】A
【解析】【分析? 】
本题考查酶的特性及影响酶活性的因素的相关知识，考查学生分析问题和应用所学知识解决问题的能力。
【解答】
将乳清蛋白，淀粉，唾液淀粉酶，胃蛋白酶和适量的水混合装入一容器内，调节PH值至2.0，保存于37摄氏度的水浴锅内，唾液淀粉酶已失活，但不影响胃蛋白酶活性，该酶可将乳清蛋白和唾液淀粉酶水解为多肽，A正确，BCD错误。
故选A。
16.【答案】D
【解析】解：A、图中可以看出，在18：00时和6：00时，二氧化碳的吸收量均为0，即呼吸作用产生的二氧化碳刚好被光合作用吸收，此时植物光合作用强度与呼吸作用强度相等，故A正确；
B、图中夜间的只进行呼吸作用，其二氧化碳的释放量为10mg/h，该值表示呼吸速率。假设该植物在24?h内呼吸速率不变，在图中C区段二氧化碳吸收的最高值为75mg/h，此值为净光合速率，因此此时的真光合作用速率=净光合速率+呼吸速率=75+10=85mg/h，故B正确；
C、白天光合速率大于呼吸速率，因此A和C区段表示的是白天积累的有机物；而夜间只进行呼吸作用，因此C区段表示夜间消耗的有机物，因此该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B，故C正确；
D、中午12：00时左右，二氧化碳浓度低，导致二氧化碳的固定减少，而C3的还原仍在发生，因此与曲线最高点所对应的时间相比，C5的含量增加，故D错误。
故选：D。
图中可以看出，中午12点之前二氧化碳的吸收量有所下降，这是由于温度过高导致气孔关闭，二氧化碳的供应减少的缘故。另外，在夜间只进行呼吸作用，白天既有光合作用又有呼吸作用。
本题考查了光合作用的有关知识，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力。
17.【答案】B
【解析】解：①解离的目的是用药液使根尖细胞相互分离开来，压片使组织细胞彼此分散开，①错误；
②漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸，以利于染色时碱性染料着色，防止与碱性染料发生中和反应，影响染色效果，②正确；
③由于染色体呈酸性，所以用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色，③正确；
④压片的目的是使根尖细胞充分分散，形成单层细胞，以防细胞重叠，便于观察，④正确；
⑤观察的细胞已经是死细胞，不能观察一个细胞，看它如何进入后期、末期，以理解从中期至末期发生的变化，而要观察多个细胞，才能观察到各个时期，⑤错误．
所以叙述正确的一组是②③④．
故选：B．
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min．
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min．
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片．取下后加上的载玻片，既制成装片．
5、观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂．
本题考查观察细胞有丝分裂实验、显微镜的相关操作，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要学生在平时的学习过程中注意积累．
18.【答案】C
【解析】解：有丝分裂的分裂期是从前期开始，由于分裂前期DNA和染色体已经复制，但染色体的着丝点没有分开，数目没有加倍。因此前期细胞内DNA数是体细胞的两倍，染色体数与体细胞相同；故体细胞的染色体数为N，DNA的含量为，经有丝分裂产生的子细胞DNA数、染色体数与体细胞相同。
故选：C。
细胞有丝分裂过程中，前后代细胞中的染色体数目和DNA的含量是保持不变的。在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂使染色体数目暂时加倍，而其他时期的染色体数目同正常情况一样。有丝分裂间期进行了DNA分子的复制，其含量在前、中、后期都比正常情况多一倍，到了末期由于一个细胞分裂成两个子细胞，DNA的含量又恢复正常。
本题考查有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题，解题规律是染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）。
19.【答案】D
【解析】解：A、乙组细胞的DNA含量为2C～4C，说明该组细胞正在进行DNA复制，A正确；
B、在一个细胞周期中，细胞分裂间期的时间比分裂期长，B正确；
C、丙组包括G2期、前期、中期和后期的细胞，其中只有后期细胞内的染色体数目加倍，C正确；
D、将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数增加，D错误。
故选：D。
根据题意和柱形图分析可知：甲组细胞中的DNA含量为2C，包括G1期和末期的细胞；乙组细胞中的DNA含量为2C～4C，均为S期细胞；丙组细胞中的DNA含量为4C，包括G2期、前期、中期和后期的细胞。
本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中甲、乙和丙组细胞所处的时期，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
20.【答案】A
【解析】
【分析】
本题通过曲线图的形式考查了有丝分裂、减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准.答题。
分析曲线图：a表示有丝分裂过程中DNA变化，染色体复制一次，细胞分裂一次；b表示减数分裂过程中DNA含量变化，染色体复制1次，细胞分裂2次；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化。
【解答】
A.MN段表示有丝分裂的间期、前期、中期，所以在间期染色体复制使核DNA含量加倍，A正确；
B.CD表示有丝分裂的过程，不是减数分裂，所以不会出现同源染色体会发生两两配对的联会现象，B错误；
C.a表示有丝分裂、b表示减数分裂、c表示受精作用和有丝分裂，C错误；
D.GH表示减数第一次分裂，OP表示有丝分裂的后期，染色体数目加倍，OP段染色体数目是GH段染色体数目的2倍，D错误。
故选A。
21.【答案】C；A；动粒；已分离的染色单体在纺锤丝的牵引下向细胞两级移动；AB；ACD
【解析】解：（1）分析图解可知，图中染色体的着丝点的两侧有纺锤丝牵引，并且染色体高度螺旋，因此该染色体正处于细胞分裂的中期．
（2）在正常情况下，一条染色体上的两条染色单体上的DNA分子是由同一个DNA分子复制而来，因此两条染色单体上具有的遗传信息是相同的．
（3）细胞分裂时，染色体中被纺锤丝捕获的结构是着丝粒．当纺锤丝变短时，染色体出现的行为是已分离的染色单体在纺锤丝的牵引下向细胞两级移动．
（4）分析题意可知，“姐妹染色单体分离与黏连蛋白降解有关”，A正确；
“进入有丝分裂后期时，细胞中的后期促进复合体（APX）被激活，此复合体能特异性选择并引导secrin蛋白降解”，B正确；
根据题干信息，APX并没有与分离酶结合，C错误；
“APX自身不能独立工作，需要Cdc20（一种辅助因子）协助确定和选择被降解的靶蛋白种类及靶蛋白降解时间”，即Cdc20没有被抑制，D错误．
（5）上述资料能表明的事实是 ACD（多选）．
姐妹染色单体的分离与纺锤丝的活动无关，A正确；
姐妹染色单体的分离就是动粒驱动的结果，B错误；
姐妹染色单体的分离需要酶的参与，C正确；
黏连蛋白、APX等物质的作用结果导致细胞染色体数目加倍，D正确．
故答案为：
（1）C
（2）A
（3）动粒?????已分离的染色单体在纺锤丝的牵引下向细胞两级移动
（4）AB
（5）ACD
细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期．
（1）分裂间期主要变化：DNA复制、蛋白质合成．
（2）分裂期主要变化：
1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成纺锤丝．
2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上．染色体形态、数目清晰，便于观察．
3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极．
4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）．
本题考查有丝分裂的特点和DNA变化等相关知识，意在考查学生的识图和识记能力，需要巧记有丝分裂的特点．
22.【答案】（1）核糖体；核孔；原料、能量?
（2）失去细胞核的控制，细胞质无法形成新的物质和能量?
（3）无物质和能量的供应?
???????（4）细胞质和细胞核是相互依存的统一整体
【解析】
【分析】
本题的知识点是细胞核的功能，细胞核和细胞质的关系以及细胞核移植等相关知识，分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞核和细胞质关系的理解是解题的关键，分析实验结果获取结论是本题考查的重点。
【解答】
（1）DNA合成所需的酶的化学本质是蛋白质，蛋白质合成的场所是细胞质中的核糖体，合成后通过核孔进入细胞核内参与催化DNA的合成，此外细胞质还为细胞核提供脱氧核苷酸和能量等。
（2）脑细胞无核部分仍能生活一段时间，原因是原有的蛋白质还起作用，但最终会死亡，因为失去了细胞核的控制，细胞质无法形成新的物质和能量。
（3）单独的细胞核不能生存的原因是缺少了细胞质提供物质和能量。
???????（4）本实验证明了细胞核与细胞质是相互依存的统一整体，细胞只有保持完整性，才能完成其复杂的生命活动。
故答案为：
（1）核糖体；核孔；原料、能量?
（2）失去细胞核的控制，细胞质无法形成新的物质和能量?
（3）无物质和能量的供应?
（4）细胞质和细胞核是相互依存的统一整体
23.【答案】（1）[D]糖蛋白
（2）O2、CO2
（3）哺乳动物成熟的红细胞；离心；一定的流动性
【解析】
【分析】
本题考查细胞膜的结构、物质的跨膜运输、制备细胞膜等相关知识，考查学生的识图、识记和理解能力，属于中档题。
1、据图分析，A为载体蛋白，B为磷脂双分子层，C为信号分子，D为糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）。
2、a、d为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b、c为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中a、b由膜外运向膜内，c、d则由膜内运向膜外。
【解答】
（1）[D]糖蛋白位于细胞膜的外侧，进行细胞识别，即信息交流。
（2）线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，消耗氧气，产生二氧化碳，图中b、c方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散细胞，b属于进入线粒体，c属于运出线粒体，则b和c分别表示O2、CO2。
（3）哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，所以提取动物的细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的红细胞做材料，先让其在蒸馏水中吸水胀破，然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性。
故答案为：
（1）[D]糖蛋白
（2）O2、CO2
（3）哺乳动物成熟的红细胞；离心；一定的流动性
24.【答案】B? 双层膜? 保护和运输（控制物质的出入）功能? 选择透过性? A? A? 细胞膜具有流动性
【解析】解：（1）磷脂双分子层B构成细胞膜的基本骨架．
（2）磷脂双分子层的功能是具有保护和运输功能，其功能特性是具有选择透过性．
（3）细胞膜上的蛋白质A与细胞识别、物质的跨膜运输等有关．
（4）线粒体和线粒体等细胞器膜也具有膜结构，但执行的具体功能有很大区别，具体原因是由于图中蛋白质不同所致．
（5）当温度上升到一定程度时，细胞膜的脂质分子有75%排列不整齐．细胞膜厚度变小，而膜表面积扩大，原因是细胞膜具有一定的流动性．
故答案为：
（1）B?脂双层?
（2）保护和运输（控制物质的出入）功能?????? ?选择透过性?
（3）A?
（4）A?
（5）细胞膜具有流动性
1、据图分析，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层．
2、细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流．
题考查细胞膜的结构和功能，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．
25.【答案】（1）细胞核；乙
（2）④
（3）e、h；酶
（4）①自身不能合成胆碱；②成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记；?③Ⅲ
【解析】
【分析】
本题考查细胞结构的知识点，熟知细胞结构与功能是解题的关键，题目难度适中。
分析图可知，甲是细胞核，乙是线粒体，丙是叶绿体，据此做题。
【解答】
（1）甲的名称为细胞核，根尖细胞没有叶绿体，根尖细胞在有丝分裂前期细胞核消失，所以处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有线粒体。
（2）分析图可知，c是核仁，核仁与某种RNA的形成与核糖体的形成有关，核糖体是蛋白质的合成场所，综上所述，①②③错误，④正确，故选④。
（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过线粒体内膜和基粒扩大了膜面积，从而为这些反应需要的酶提供更多的附着场所。
（4）①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是自身不能合成胆碱。
②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记。
③由实验表格可以看出，随着细胞增殖的代数增加，细胞线粒体上标记的胆碱含量依次减半，由此可以推断线粒体是通过增殖方式形成的。
故答案为：
（1）细胞核；乙
（2）④
（3）e、h；酶
（4）①自身不能合成胆碱；②成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记；?③Ⅲ

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