三年级上册劳技 教案

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三年级上册劳技 教案

资源简介

劳动与技术 执教:
《剪纸团花》
活动目标:
1、了解剪纸是我国民间传统的工艺。
2、学生在团花的制作学习中,提高观察能力,培养创新精神。
技术重点、难点:
1、根据制作步骤学会制作团花。
活动过程:
一、激趣导入。
欣赏团花作品:《对猴团花》《对马团花》《纹样团花》。
观察思考:这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪见过?
师:剪纸是我国古老的民间工艺,可剪成人物、花草、鸟兽等形象。历史悠久,列入世界非物质文化遗产。
迎接新年的到来,剪纸窗花用来布置教室,烘托热烈的气氛。
你们想剪窗花,贴在窗子上吗?
二、探究学习
1、看看、说说这些漂亮团花的共同点。
2、学习四折法:将一张正方形纸对角折叠一次,再对角折叠两次。
3、团花纹样中的基本形,试着铅笔画一画。
实践体验
1、水笔描清楚纹样。
2、沿着纹样剪切。
3、展开完成团花。
四、交流评议
谁剪得团花更美。
五、拓展创新
观察不同的团花作品,试着画一画、剪一剪。
《拉花彩练》
活动目标:
1、学会制作拉花彩练。
2、通过熟悉折、剪、拉等几种技法。
3、培养创新能力,制作出其他样式的彩练。
技术重点、难点:
根据制作步骤学会制作拉花彩练。
活动过程:
一、激趣导入。
窗花布置教室还不够,我们制作一些彩练拉花来装点教室!今天我们一起来学习制作彩练拉花。
二、探究学习
1、一张纸,上下交错剪,拉开看看。
2、一张纸,对折四次,再剪四次后拉开看看。
3、把拉花串接起来,就成了长长的彩练。
三、实践体验
1、彩纸四折,画纹样。
2、沿着纹样剪切。
3、展开粘贴四个角,构成一组。
4、其他颜色彩纸两组,组与组之间粘贴中心。
5、展开,完成。
想想:彩练很长易断,怎么办?串线。
总结过程:折叠---设计纹样---剪切---粘贴连接---串线。
四、交流评议
谁制作的拉花彩练更美观、牢固?
五、拓展创新
你还能制作什么样式的彩练。
《插接挂饰》
活动目标:
1、巩固剪、刻的技法,逐步学会插接的技能。
2、培养学生细致、耐心的品质。
技术重点、难点:
根据制作步骤制作挂饰。
活动过程:
一、激趣导入。
师:迎接新年的到来,窗花、彩练用来布置教室,烘托热烈的气氛。
把这个插接挂饰挂上,更漂亮了!
你们想亲手做出漂亮的插接挂饰吗?
二、探究学习
看看、说说挂饰的各个部分用什么方法连接起来的。
插接是很常见的部件连接方式。
三、制作完成。
1、剪切各部分。
2、制作穗子。
3、插接组合。
想想:直接刻开的单线插口,插接时可能有什么问题?怎样改进?
四、交流评议
比比谁的插接挂饰更美观、更牢固。
五、拓展创新
制作与众不同的插接挂饰。
《纸折花卉》
活动目标:
1、使学生在纸花的制作中选择色彩,组合造型,产生许多新的创意。
2、通过纸花折叠发展学生的求异思维,培养学生的创新精神。
技术重点、难点:
让学生自己设计纸花。
活动过程:
一、探究学习
1、展示各种各样的纸花,调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、纸花郁金香,一年四季不凋谢,你想试试吗?
二、实践体验
1、展示纸花示范作品。
看看它由哪些部分组成,如何折叠的。
2、对照示范作品读懂制作步骤示意图。
3、按步骤完成纸花花朵的折叠。
4、按步骤完成纸花枝叶的折叠。
5、组合。将枝叶插入花朵下面的小口。
三、交流评议
1、谁折的郁金香更好看?。
2、自评、互评后打星。
用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。
四、拓展创新
通过网络,找找不同纸花的折叠方法,折出你喜爱的花,例如百合花、玫瑰花、莲花,等等。
《桌面玩偶》
活动目标:
1、通过学习折线、粘贴面、制作步骤,学会制作“桌面玩偶”。
2、在制作过程中,培养学生认真、细致的工作态度。
3、设计制作其他小动物,培养学生创新的能力。
技术重点、难点:
培养学生一定的审美能力和创新精神。
活动过程:
一、激趣导入
你知道图上的虚线、密集的小点子表示什么意思吗?(小组讨论)
今天我们一起学习纸工制作的方法——折线、粘贴面。
示范折线方法
示范正面粘贴、反面粘贴。
二、探究学习
1、美工刀:切刻的工具。
2、胶水:常见的粘贴材料,使用时注意卫生。
3、直尺:用来计算、刻和划线的工具。
4、剪刀:是最方便的裁剪工具。
5、垫板:保护桌面。
6、双面胶带:粘贴时干净又迅速。
7.?看一看小蜗牛,观察、探究用到哪些工具。
三、实践体验
想想说说:为什么要在玩偶内侧粘一根纸条?
四、交流评议
比一比,看谁的小玩偶做得更好。
五、拓展创新
制作其他小动物
《花瓶罩饰》
活动目标:
1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。
2、能看懂制作步骤,并根据图例和说明学会制作“花瓶罩饰”。
技术重点、难点:
山线和谷线的划痕折叠。
活动过程:
一、激趣导入
美丽的花瓶从形状、材料、图案等分好多种。
二、探究学习
花瓶罩饰制作需要用的的工具和材料有哪些?
剪刀、美工、刀直、尺胶水;
卡纸、木棒、棉线等。
三、实践体验
1、教师要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀,或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板,以免损坏课桌。
4、学生制作:剪切各部件,折叠并粘贴。
四、交流评议
在完成作品后,可按照“方法正确,作品美观,安全卫生”等方面的要求进行评价。
五、拓展创新
用什么方法装饰你的花瓶?
《立体贺卡》
活动目标:
1、学会自制立体贺卡。
2、掌握刻、剪、折、粘等技法
技术重点、难点:
掌握刻、剪、折、粘等技法
活动过程:
一、激趣导入。
1. 同学们,你们都送过什么样的贺卡?你能给大家描述一下吗?
2. 你自己亲手做过贺卡吗?
二、探究学习
剪切使用的工具可以是:美工刀
一手压尺,防止划破手指;一手刻划,刻透纸张;
垫上垫板,防止刻坏桌面。
实践体验
1. 出示材料
指导学生了解本节课手工制作的的材料
2. 分步讲解各部分的制作方法
3. 难点讲解:双面胶粘贴可以避免纸张变形。
4. 学生动手制作
教师相机辅导
四、交流评议:
1. 展示学生的作品
2. 谁的作品更漂亮,祝福语更贴切?
五、拓展创新
设计制作一张与众不同的立体贺卡。
《自制信封》
活动目标:
1、通过观察、了解信封的作用。
2、通过欣赏分析贺卡,制作一张独特的信封。
技术重点、难点:
了解信封的特点和制作。
活动过程:
一、激趣导入。
师:我们会做立体贺卡,还需要一个漂亮的包装啊!
今天我们就来做一个装贺卡的信封吧!
二、探究学习:
信封的结构
三部分:正面(中间)、封舌(上部)、起墙(左、右、下部)
三、实践体验
1、取出彩纸、工具
按步骤制作
2注意:
信封折叠后比贺卡略大。
不能涂太多胶水,可用双面胶粘贴。
学生独立完成。
四、交流评议
谁做得信封更好看?
五、拓展创新
你能否为贺卡制作一个不同结构的信封?
《福字台历》
活动目标:
1. 通过自学制作步骤学会制作"台历"。
2. 了解台历的折叠方法,知道剪切线如何剪刻。
技术重点、难点:
通过折叠和剪刻制作台历。
活动过程:
一、探究学习
观察福字台历,说一说,这个台历有什么特别之处?
“福”字是怎么样立起来的?
怎样更换日历卡呢?
二、实践体验
(1)按示意图折叠
平行折:按箭头方向折叠。对角折:向箭头方向折叠后再打开。
(2)试试做做
长方形纸折叠打开;
一头对角折;
箭头方向折;
展开。
勤学苦练才能做得更好。
(3)在学生制作体验的基础上评议
谁的台历折得好。
三、拓展创新
将文字单独剪刻出来,这样可以使文字更突出,造型更美观。
参照图片,尝试模仿福字台历制作一个漂亮的文字摆件装饰品。
《多用礼盒》
活动目标:
1、通过自学制作步骤学会制作纸盒。
2、了解纸盒的基本结构
技术重点、难点:
让学生自己制作纸盒。
活动过程:
探究学习
巧巧折纸帽后,又折了个纸盒。
实践体验
(1)提问:纸盒的四个侧面是什么形状?
(2)提问:盒底与盒口大小一样吗?
(3)做一做
学生根据折叠步骤折叠。
注意:空心箭头表示打开。
三、交流评价
(1)在小组内自评、互评
评出具美观耐用且折叠平整的优秀作品
(2)请优胜者上讲台展示作品
四、拓展创新
从网上找出几种纸盒子的折叠方法,试着折叠一下。
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