资源简介 科 目 数 学 年 级 五年级 课 型 问题解决课 课 题 找最小公倍数 主备教师 使用班级 使用教师或学生 上课时间 学习目标 1、会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。 2、理解公倍数和最小公倍数的含义。 学习重难点 重点:理解两个数的公倍数和最小公倍数的含义。 难点:掌握找公倍数和最小公倍数的方法。 主 要 导 学 过 程 环 节 时 间 导学活动与学习策略 导学随笔 创 设 情境 10 一种糖果有两种包装,每4袋包成一盒或每6袋包成一盒。有一些这种糖果,无论采用哪种包装都正好包完没有剩余。这些糖果至少有多少袋? 合作 探 究 展 示 汇报 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1、在上表中用 标出4的倍数,用 标出6的倍数。 2、( ) 既标有 ,又标有 。 说明这些数既是( )的倍数,又是( )的倍数。 3、4和6相同的倍数是它们的公倍数,其中最小的一个是它们的最小 公倍数。 4和6的公倍数有( )。 4和6的最小公倍数是( )。 当 堂 检 测 拓展 提升 10 1、在上表中用 标出3的倍数,用 标出5的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 50以内3和5的公倍数有( )。 3和5的最小公倍数是( )。 2、 × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 8 16 6 6 12 50以内8和6的公倍数有( )。 8和6的最小公倍数是( )。 3、求下面各组数的最小公倍数,你发现了什么? (1) 4和8 ( ) 5和10 ( ) (2) 3和4 ( ) 6和7 ( ) (3) 2和7 ( ) 3和5 ( ) 4、1路车每3分发一次车,7路车每5分发一次车,这两路公共汽车同时发车后,至少再过多少分同时下一次发车? 5、猜一猜: (1)A是B的倍数,A和B的最小公倍数是( )。 (2)两个质数的最小公倍数是35,这两个质数是( )和( )。 展开更多...... 收起↑ 资源预览