资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
同步学案
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》
【知识与能力】
通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
【过程与方法】
本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。
【情感态度与价值观】
通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
【重点难点】
教学重点:贞观之治、开元盛世形成的原因。
教学难点:如何帮助对学生正确的评价唐太宗。
?
（多媒体展示《虢国夫人游春图》）这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有“天生我才必有用”的自信??又有“一览众山小”的凌云壮志。这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是中国古代历史上的哪一个时代？（学生回答：唐朝）这样一个开放的、强盛的、伟大的时代是由谁开创的，它又是怎样发展和继续繁荣的呢？让我们一起走进唐朝，去探究这一历史之谜。
一、唐朝的建立和统一（618年-907年）
618年
，
李渊
建立唐朝，以
长安
为都城，李渊就是
唐高祖
，并实现了全国的统一。
二、唐太宗（李世民）与“贞观之治”
（1）主观原因：他吸取
隋朝速亡
的历史教训，因此，他
勤于政事
，虚心纳谏
，从善如流。
（2）客观措施：
①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有
敢于直言的魏征
；知人善任，
房玄龄善于谋略
，
杜如晦敢于决断
，他们都是贞观时期著名的宰相。
②政治方面。进一步
完善三省六部制
；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，
进士科逐渐成为最重要的
科目；严格考查各级官吏的政绩。③经济方面。减轻人民的
劳役
负担，鼓励发展
农业
生产。④边疆管理。唐太宗时期先后
击败东、
西突厥
，加强了对西域的统治。（唐朝设立了
安西都护府
和
北庭都护府
加强对西域的管理）
三、女皇武则天
我国
历史上唯一的女皇帝
。晚年称帝，改国号为
周
。武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。在科举考试方面创立了
殿试
制度，亲自面试考生，设人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
四、唐玄宗与“开元盛世”（唐朝最鼎盛时期）
（1）主要措施：稳定政局，励精图治，重用贤能。
（2）客观措施：
①任用贤能：任用贤相
姚崇和宋璟
，实施了一系列改革。
②政治方面：整顿吏治，裁减冗员。（亲自主持对县令的考试）
③经济方面：发展
经济
，改革
税制
。
④文化方面：注重
文教
，
编修
经籍
。
（3）表现：唐玄宗统治前期政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“
开元盛世
”。
【合作探究】1
“贞观之治”出现的原因有哪些?
【答案】
①隋朝的富庶和繁荣为唐朝的发展奠定了基础。
②唐太宗认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，勤于政事，任用贤オ，虚心纳谏。
③唐太宗重视发展生产，减轻人民的劳役负担;完善三省六部制;制定法律，减省刑罚;严格考查各级官吏的政绩;发展科举。
【合作探究】2
如何评价唐太宗？
【答案】
唐太宗是中国历史上杰出的帝王。他在位期间，吸取隋亡教训，积极采取革新措施，开创了贞观之治的盛世局面。统治后期，不悦人谏，连年用兵，广建宫室，加重赋税，使社会矛盾有所加剧。
【合作探究】3
武则天的统治与唐太宗的统治有同之处?
【答案】
①都重视人才的选拔；
②都重视发展生产，减轻农民负担；
③两者统治期间，经济持续发展，国力不断增强。
【合作探究】4
比较唐太宗和汉文帝有什么共同之处?
【答案】
注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税徭役;提倡节俭，并以身作则。
【合作探究】5
分析开元盛世出现的原因?
【答案】
唐太宗“贞观之治”和武则天的统治，为盛世的出现奠定了坚实的基础;唐玄宗重用贤能，发展生产，不断调整统治政策;人民的辛勤劳动。
【合作探究】6
中国古代经济繁荣和发展，出现治世的共同原因。
【答案】
①继承了以前的经济基础;②社会安定、国家统一、政治清明;③统治者调整经济政策，鼓励发展生产;④民族间的经济交流和中外交往的加强;⑤人民的辛勤劳动；⑥生产技术革新(特别是生产工具的改进)和兴修水利。
【动动手】动手制作本课知识结构图。
一、选择题
1.（2019年黑龙江大庆）唐太宗统治时期，政治比较者明，经济得到恢复和发展，国力增强，社会安定，被誉为（
）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
【答案】C
2.（2019年湖北恩施州）盘点中国古代繁荣强盛的时代，唐朝当位列其中。唐朝之盛始于贞观年间，开元时达极盛。下列关于“开元盛世”的相关表述不准确的是（
）
A．姚崇、宋璟、杜如晦协助皇帝处理政务，能干廉洁、办事效率高
B．全国各地兴修水利，耕地面积扩大
C．召集县令进行考试，结果有40多人因不合格而被淘汰
D．倡导节俭，抑制奢侈风气
【答案】A
3.（2018·广西百色）他统治前期“重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。”他是（
）
A．隋文帝
B．唐太宗
C．武则天
D．唐玄宗
【答案】D
4.（2019年山东泰安）有位历史老师是个对联迷．他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的（
）
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫清色误王国
D．陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风
【答案】A
5.（2018·江苏扬州）右图为唐朝”三省六部”制示意图。其中，中书省的职责是（
）
A．监察百官
B．起草政令
C．审核政令
D．执行政令
【答案】B
6.（2018·安徽）贞观初，太宗曾对公卿说“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。”为此，太宗（
）
A．知人善任和虚心纳谏
B．奉行开明的民族政策
C．戒奢从简和轻徭薄赋
D．重视人民群众的作用
【答案】A
7.（2015年德州）认为“以铜为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是（
）
A.汉武帝??
?B.
唐太宗??
?C.
唐玄宗
???D.
宋太祖
【答案】B
8.（2018·四川宜宾）唐太宗“轻徭薄赋”的措施体现的思想是（
）
A.仁政爱民
B．有教无类
C．兼爱非攻
D．严刑峻法
【答案】A　　
9.（2018·浙江金华）5．唐太宗非常重视中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的作用。他曾对群臣说：“中书昭敕或有差失，则门下当然驳正。”这反映了门下省的职权是（
）
A.替皇帝起草诏令
B．审核诏令内容
C．负责诏令的执行
D．负责监察百官
【答案】B
10.（2018·甘肃）中国历史上有许多大治之年。唐玄宗统治前期“留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。”材料中“天下大理”的局面被誉为（
）
“文景之治”
B．“贞观之治”
C．“开元盛世”
D．“康乾盛世”
【答案】C
11.（2018·湖南岳阳）“治宏贞观，政启开元”是评价下列哪位皇帝在位时的统治？（
）
A．武则天
B．唐太宗
C．唐中宗
D．唐玄宗
【答案】A
12.（2018·江苏宿迁）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎。远行不劳吉日出。”杜甫这首诗称赞的是（
）
贞观之治
B．贞观遗风
C．开元盛世
D．康乾盛世
【答案】C
13.（2018·山东威海）《旧唐书》称武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权），小明却说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”小明得出该结论的主要依据是武则天（
）
A．开始用分科考试的办法选拔官员
B．在位期间出现了“开元盛世”的局面
C．是中国历史上唯一的女皇帝
D．发展农业生产，推动社会经济进一步发展
【答案】D
14.（2018·湖北孝感）唐朝是我国诗歌的黄金年代，唐诗风格各样，题材广泛，展示了广阔的生活画卷。下列诗句最能反映“开元盛世”景象的是（
）
A．朱门酒肉臭，路有冻死骨
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．野火烧不尽，春风吹又生
D．稻米流脂粟米白，公私仓康俱丰实
【答案】D
15.（2018·四川南充）唐朝进入鼎盛时期是在（
）
A．唐太宗统治时期
B．武则天统治时期
C．唐玄宗统治前期
D．唐玄宗统治后期
【答案】C
二、史料分析题
16.阅读以下材料，回答问题。
材料一
唐太宗深知“为政之要,惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。
材料二
她是中国历史上唯一的女皇帝，她为唐朝盛世的产生奠定了基础。
材料三
他统治前期，唐朝政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入鼎盛时期。
（1）结合材料一回答，唐太宗重视人才，重视生产，政治清明，开创了中国古代史上的什么盛世?在民族关系的处理上唐太宗采取什么样的民族政策？并被周边少数民族称为什么？
（2）材料二中的“她”是谁？她在人才选拔方面作出什么重大贡献？
（3）材料三中的“他”是谁?“鼎盛时期”又指什么?
【答案】
（1）贞观之治开明的民族政策；天可汗。
（2）武则天；创立殿试
。
（3）唐玄宗；开元盛世。
17．在教育人们勤奋敬业、勤俭持家时，中国古人云：业精于勤荒于嬉、成由勤俭败由奢。其实政治家在治理一个国家时又何尝不是这样呢！请识别右图回答问题：
（1）下图两个历史人物都是我国唐朝初期著名政治家。两个人在位时期，唐朝都出现了政治清明、社会稳定、经济繁荣发展的盛世时期。这两个盛世时期分别叫什么？
（2）以左图人物为例说说唐朝的第一个盛世时期出现的原因有哪些?
（3）右图人物统治前期励精图治，唐朝的兴盛达到顶峰。后期开始追求享乐、任人唯亲、朝政日趋腐败，最终导致安史之乱爆发，唐朝社会急转直下，由盛转衰。对我们有何启示？
【答案】
（1）贞观之治，开元盛世（答案顺序错者没分）；
（2）原因：吸取了隋朝灭亡的历史教训；勤于政事，虚心纳谏，从善如流；善于用人；进一步完善了三省六部制；制定法律，减轻刑罚；完善科举制；注意减轻人民的劳役负担，重视农业生产发展（任2条）；
（3）启示：业精于勤荒于嬉，成由勤俭败由奢；（符合题意、意思对即可）。
【多元导入
明确目标】
【学习目标】
【多元导入】
【新知导学
自主学习】
【合作探究
交流点拨】
【课堂小结
回归目标】
【课堂达标
巩固反馈】
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
同步教案
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》
知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
【知识与能力】
通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
【过程与方法】
本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。
【情感态度与价值观】
通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
教学重点:贞观之治、开元盛世形成的原因。
教学难点:如何帮助对学生正确的评价唐太宗。
【情景导入　生成问题】来
（多媒体展示《虢国夫人游春图》）这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有“天生我才必有用”的自信??又有“一览众山小”的凌云壮志。这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是中国古代历史上的哪一个时代？（学生回答：唐朝）这样一个开放的、强盛的、伟大的时代是由谁开创的，它又是怎样发展和继续繁荣的呢？让我们一起走进唐朝，去探究这一历史之谜。
【自我研学　生成新知】
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记唐朝的建立与“贞观之治”、女皇武则天、“开元盛世”的基本史实。
【合作探究　生成能力】
一、唐朝的建立与“贞观之治”：
1.（多媒体出示问题：唐朝建立的基本概况）教师讲述：唐朝建立的基本情况是怎样的？
（618年，李渊推翻隋朝，在长安称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。）
2.（多媒体出示问题：李世民登基的基本情况）教师讲述：李世民的年号和庙号是什么？（626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他的庙号是唐太宗。）
3.（多媒体出示问题：贞观之治出现的原因）读教材，合作探究，在唐太宗时期，出现贞观之治的原因。（多媒体出示图片：从唐太宗的名言，他是如何得出这个结论的，由此总结贞观之治出现的主观原因）。
提示：
（1）主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（2）客观措施：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。②政治方面。进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。④边疆管理。唐太宗时期先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
4.结合下列材料与课文，说一说唐太宗时的治国成效？
材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴·唐纪》
（多媒体出示问题：贞观之治的影响）根据材料讨论唐太宗采取这些措施的结果如何？
?答案提示：政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
二、女皇武则天：
1.图片展示（多媒体展示武则天画像），对人物进行简介。
14岁时，唐太宗“才人”。太宗死后，武则天入寺为尼。唐高宗拜昭仪。655年立皇后。683年高宗死，中宗李显即位，武则天临朝称制。第二年，废中宗为庐陵王，立睿宗李旦，继续临朝称制，取代李唐王朝的趋势日益明显。690年（67岁），武则天正式改唐为周。705年正月，武则天病重，宰相张柬之发动兵变，武则天退位。禅让帝位与太子李显。唐朝复辟。705年12月16日武则天在上阳宫病死去世，享年82岁高宗合葬乾陵。
武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
2.阅读教材有关内容，小组合作讨论，分析归纳：武则天的治国措施是什么？
小组合作讨论，分析归纳：
3.阅读教材，分析归纳：武则天有何功绩？
使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强；边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
4.合作探究：如何评价武则天？
肯定：武则天是我历史上唯一的女皇帝，她颇具政治才能，打击贵族势力，招揽人才，发展生产，兴修水利，减轻徭役赋税等。使唐朝的经济文化继续向前发展。
否定：心狠手辣，滥杀无辜，重用酷吏，崇尚佛教，大搞阴谋诡计。
5.知识拓展：
（1）公元705年11月，中国历史上执政21年的女皇帝武则天病逝了。她的墓碑，通高7.53米，宽2.1米，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。
（2）历代对武则天为何要立“无字碑”有不同的说法，或许较为合理的解释是，这“无字碑”是按武则天本人的临终遗言而立的，其意无非是功过是非由后人评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀与气魄。因为她临终前已经历了被逼退位，早已预见到她身后将面临的无休止的荣辱毁誉的风风雨雨……
三、开元盛世
1.图片展示（多媒体展示唐玄宗画像），对人物进行简介。
唐玄宗是武则天的孙子，不仅多才多艺，治理国家也很有能力。即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在闲相姚崇宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。
2.多媒体出示问题：
学生分组讨论唐玄宗采取了哪些政策措施？
（1）唐玄宗励精图治，任用姚崇、宋璟为相。整顿吏治，发展经济，改革税制，注重文教，编修经籍。
（2）唐玄宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进人鼎盛时期，这个时期的年号叫开元，史称“开元盛世”。
3.学生讨论归纳:唐玄宗和唐太宗有哪些相同的地方?
①政治上(开元之治):唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有:任用贤能(如熟悉吏治、富有改革精神的姚等人当宰相):整顿地方吏治;崇尚节俭。这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“开元盛世”。
②他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢从简”，使政治较清明，经济有发展，出现了封建社会里著名的“治世”——“贞观之治”和“开元盛世
4.教师小结:唐太宗、武则天、唐玄宗都推行了比较开明的政治经济措施，促进唐朝的繁荣强盛，对他们的统治应给予肯定。
?
唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。唐太宗统治时期，他吸取了隋朝灭亡的教训，任用贤臣，善于听取大臣们的批评和意见，从而形成了“贞观之治”的局面，为以后的繁荣奠定了基础。之后的武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她继承了唐太宗时期的一些政策，下令奖励农桑，发展农业生产。还重用有才能的人做官，社会经济继续发展。武则天的统治，上承唐太宗的“贞观之治”，下启唐玄宗的“开元盛世”，唐玄宗统治前期，唐朝达到了全盛时期
这节课同学们通过学习，联系自身，你学到了什么，又从中获得了什么呢？围绕这个主题展开小组合作探究。课堂气氛活跃，学生参与课堂的程度高。在整节课中，大量的使用视频、图片资料，增强了教学的直观性，培养了学生学习兴趣。唐朝是中国封建社会的全盛时期，出现这个局面与唐初统治者知人善用分不开的。史书上也说：“得人者昌，失贤则亡。”
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共54张PPT)
第2课
《从“贞观之治”到“开元盛世”》
部编版
七年级下
新课导入
学习目标
自主学习
【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记唐朝的建立与“贞观之治”、女皇武则天、“开元盛世”的基本史实。
唐朝的建立与“贞观之治”
1．唐朝的建立：
（1）建立：______年，李渊称帝，建立唐朝，定都______
（2）发展：626年，李世民即位，年号“______”
2．贞观之治：
（1）治国措施。
用人上
虚心纳谏，重用魏征；广纳贤才，重用房玄龄、杜如晦等
政治上
完善三省六部制；制定______，减省刑罚；增加科举考试科，严格考察各级官吏的政绩
经济上
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
军事上
发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
618
长安
贞观
自主学习
法律
（2）盛世局面：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面，历史上称之为“
”。
贞观之治
1．历史地位：中国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为______
2．统治措施：
（1）打击敌对的
。
（2）大力发展科举制，创立
制度。
（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
周
官僚贵族
殿试
自主学习
女皇武则天
3．统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“
”局面的出现奠定了基础。
开元盛世
1．统治思想：
（1）稳定政局，励精图治。（2）重用贤能，任用
为相。
2．改革措施：
（1）整顿
______
，裁减冗员。（2）发展经济，改革
。
（3）注重
_
_
_
__
_
,编修经籍。
3．统治局面：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，进人鼎盛时期，史称“
”。
姚崇、宋璟
吏治
开元盛世
文教
自主学习
开元盛世
税制
时间：618年
建立者：李渊（唐高祖）
都城：长安
传
位
李世民（唐太宗，号贞观）
新知讲解
唐朝的建立
秦王李世民发动“玄武门之变”，杀死自己的长兄太子李建成和四弟齐王李元吉，成为太子并掌握实权，后高祖内禅，传位于李世民，即唐太宗。
知识拓展
新知讲解
“贞观之治”
（1）主观原因：
他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，
虚心纳谏，从善如流。
（2）客观原因
（治国思想、治国措施、治国成效）：
新知讲解
“舟所以比人君，水所以比黎庶，
水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要》
唐太宗的“贞观之治”
意识到了人民力量的强大，吸取了隋亡的教训
新知讲解
大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
他身边还有长孙无忌、李靖、尉迟敬德、高士廉等能人。
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——唐太宗
相关史事
房玄龄
杜如晦
魏征
长孙无忌
任用贤能
新知讲解
结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？
合作探究
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要·
教戒太子诸王》
材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。
——《贞观政要·论务农》
正确认识君民关系，
重视人民的力量
政府要轻徭薄
赋，发展生产
“贞观之治”
“贞观之治”
材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
--《贞观政要·论求谏》
材料四：太宗谓公卿曰：“…卿等若能小心奉法，……若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓……大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。”
结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？
要善听正确意
见，虚心纳谏
大臣要廉洁奉公
合作探究
“贞观之治”
结合课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些措施？
合作探究
政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；②制定法律，减轻刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；④严格考察各级官吏的政绩。
经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
军事上：发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
识图学史
工
部
刑
部
兵
部
礼
部
户
部
吏
部
唐朝三省六部制示意图
唐：完善三省六部制
隋：确立三省六部制
此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。
门下省
尚书省
中书省
审核政令
执行政令
起草政令
皇帝
知识补充
新知讲解
结合下列材料与课文，说一说唐太宗时的治国成效？
材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
—《资治通鉴·唐纪》
政治比较清明，经济发展较快，国力增强，文教昌盛，历史上称之为为“贞观之治”。
知识拓展
材料研读
问题思考
知识拓展
女皇武则天
新知讲解
14岁时，唐太宗“才人”。太宗死后，武则天入寺为尼。唐高宗拜昭仪。655年立皇后。683年高宗死，中宗李显即位，武则天临朝称制。第二年，废中宗为庐陵王，立睿宗李旦，继续临朝称制，取代李唐王朝的趋势日益明显。690年（67岁），武则天正式改唐为周。705年正月，武则天病重，宰相张柬之发动兵变，武则天退位。禅让帝位与太子李显。唐朝复辟。705年12月16日武则天在上阳宫病死去世，享年82岁高宗合葬乾陵。
武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
(1)武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；
(2)大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面
试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；
(3)继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
1、武则天治国措施
新知讲解
新知讲解
2、武则天功绩：
使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强；边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
合作探究
如何评价武则天？
知识拓展
历代对武则天为何要立“无字碑”有不同的说法，或许较为合理的解释是，这“无字碑”是按武则天本人的临终遗言而立的，其意无非是功过是非由后人评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀与气魄。因为她临终前已经历了被逼退位，早已预见到她身后将面临的无休止的荣辱毁誉的风风雨雨……
识图学史
合作探究
郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？
2.武则天是中国历史上唯一的女皇帝。在位期间虽有弊政，但是瑕不掩瑜，作用是主要的，她是一位有作为的女皇帝。
相关史事
开元盛世
新知讲解
唐玄宗是武则天的孙子，不仅多才多艺，治理国家也很有能力。即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在闲相姚崇宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。
1
整顿吏治，裁减冗员
2
发展经济，改革税制
3
注重文教，编修经籍
唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
新知讲解
识图学史
相关史事
武则天
唐太宗
唐玄宗
虚心纳谏
从善如流
广纳贤才
知人善任
完善三省六部
制定法律，减省刑罚
增加科考科目，鼓励士人报考
严格考察各级官吏的政绩
减轻人民的劳役负担
鼓励发展农业生产
打击敌对官僚贵族
大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才
继续推行减轻人民负担的政策和措施
重用贤能
整顿吏治，裁减冗员
发展经济
改革税制
注重文教
修编经籍
1.比较唐太宗、武则天、唐玄宗治国的思想及具体措施，并归纳相似之处，理解这些治国措施与“贞观之治”
、“开元盛世”
的关系。
合作探究
2.从三位皇帝治国策略中，你认为要使国家繁盛，其中哪些做法值得借鉴?
相似之处
改革内政、重用人才、重视发展生产、完善科举制度等……
合作探究
合作探究
【合作探究】从三位皇帝治国策略中，你认为要使国家繁盛，其中哪些做法值得借鉴?
畅所欲言
用人：
经济：
政治：
知人善任、重用人才……
注重发展生产，减轻人民负担……
整顿吏治，裁减冗员，提高行政效率……
合作探究
李渊
李世民
唐太宗
唐高宗
武则天
历史教材中提到的那些“宗”的称谓是指的是什么？
唐玄宗
？
？
？
？
庙号
姓名
谥号
年号
贞观
开元
周厉王
晋文公
秦穆公
知识补充
课后活动
课后活动
课堂总结
隋朝灭亡为唐太宗提供了历史教训，在此基础上的治国思想和措施造就了“贞观之治”的盛世局面，之后的武则天继续实行贞观以来的政策和措施，重用人才，为“开元盛世”的出现奠定了基础。在唐太宗、武则天的统治基础上，唐玄宗励精图治，唐朝进人了鼎盛时期。
板书设计
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习中小学教育资源及组卷应用平台
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》同步训练
（原卷版）
一、选择题：
1.（2019年山东滨州）以下中国古代清明治世，按时间先后顺序排列正确的是（
）
①贞观之治
②开元盛世
③文景之治
④康乾盛世
A．①②③④
B．③④①②
C．②①④③
D．③①②④
2.（2020
年成都）
历史时间的表达方式具有多样性。
下列历史事件发生时间的表述，
采用了“年号纪年法”的是（
）
选项
时间
事件
A
公元前
221
年
秦朝建立
B
贞观十九年
玄奘结束西行回到长安
C
庚子年
八国联军发动侵华战争
D
民国十五年
国民革命军出师北伐
3.（2020
年四川德阳）
读如图，
图中内容反映的中国古代王朝是（
）
A．秦朝
B．西汉
C．唐朝
D．明朝
4.（2019年四川内江）621年，魏征归顺唐朝，受到太子李建成重用。“玄武门之变”后，唐太宗器重他的才干和耿直，不计前嫌，委任为谏议大夫，这说明唐太宗（
）
A．轻徭薄赋
B．简法轻刑
C．选贤任能
D．恩威并施
5.（2019年黑龙江大庆）唐太宗统治时期，政治比较者明，经济得到恢复和发展，国力增强，社会安定，被誉为（
）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
6.（2019年湖北孝感）钱穆在《国史新论》中说：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”的制度是指（
）
A．分封制
B．三省六部制
C．科举制
D．八股取士
7.（2019年湖北恩施州）盘点中国古代繁荣强盛的时代，唐朝当位列其中。唐朝之盛始于贞观年间，开元时达极盛。下列关于“开元盛世”的相关表述不准确的是（
）
A．姚崇、宋璟、杜如晦协助皇帝处理政务，能干廉洁、办事效率高
B．全国各地兴修水利，耕地面积扩大
C．召集县令进行考试，结果有40多人因不合格而被淘汰
D．倡导节俭，抑制奢侈风气
8.（2020
年四川广安）
唐玄宗在位前期，
整顿吏治、
裁减冗员，
发展经济、
改革税制，
注重文教、
编修经籍，
唐朝进入鼎盛时期，
史称（
）
A．“文景之治”
B．“光武中兴”
C．“贞观之治”
D．“开元盛世”
9.（2018·广西玉林）“贞观之治”和“开元盛世”局面出现于（
）
A．隋朝
B．唐朝
C．宋朝
D．明朝
10.（2018·安徽）贞观初，太宗曾对公卿说“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。”为此，太宗（
）
A．知人善任和虚心纳谏
B．奉行开明的民族政策
C．戒奢从简和轻徭薄赋
D．重视人民群众的作用
11.（2018年江苏省宿迁市）
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎。远行不劳吉日出。”杜甫这首诗称烦的是（
）
A．
贞观之治
B．
贞观遗风
C．
开元盛世
D．
康乾盛世
12.（2019年四川乐山）归纳法是非常有效的历史学习方法。下列对隋唐时期阶段特征的描述，正确的是（
）
A．国家的产生和社会变革
B．统一国家的建立
C．繁荣与开放
D．统一的多民族国家的巩固与发展
13.（2020
年黑龙江大庆）
唐玄宗在位的前期，
当时政治稳定、
经济繁荣、
国库充盈、
民众生活安定，
唐朝的国力达到前所未有的强大，
进入了繁盛时期，
历史上称为（
）
A．文景之治
B．贞观之治
C．开元盛世
D．光武中兴
14.（2020
年内蒙古赤峰）
某皇帝深知“水能载舟，
亦能覆舟”的古训，
在治国过程中轻徭薄赋，
广纳贤才，虚心纳谏，
开创了政治清明、
社会稳定、
经济发展的盛世局面，
史称（
）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
15.（2019年山东泰安）有位历史老师是个对联迷．他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的（
）
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫清色误王国
D．陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风
16.（2020
年湖南张家界）
下列历史事件与广受热议的电视连续剧《贞观长歌》
相关的是（
）
A．“文景之治”
B．“贞观之治”
C．“光武中兴”
D．“开元盛世”
17.（2020
年山东临沂）《旧唐书》
记载：
在这次战乱中，
“宫室焚烧，
十不存一，
……人烟断绝，
千里萧条”。从此之后，
国势由盛转衰，
逐渐形成藩镇割据的局面。
该战乱发生时的唐朝皇帝是（
）
A．唐高宗
B．武则天
C．唐玄宗
D．唐肃宗
18.（2018·湖南湘西）中国历史上唯一的女皇帝是（
）
A.李清照
B．花木兰
C．慈禧太后
D．武则天
19.（2020
年山东泰安）“以铜为镜，
可以正衣冠；
以史为镜，
可以知兴替；
以人为镜，
可以知得失”。
下列皇帝最能秉持这一理念的是（
）
A．汉武帝
B．唐太宗
C．明太祖
D．康熙帝
20.（2020
年内蒙古包头）
唐太宗吸取隋朝速亡的教训，
鼓励发展农业生产，
开创了唐朝的盛世局面。
历史上称这一盛世局面为（
）
A．“文景之治”
B．“光武中兴”
C．“贞观之治”
D．“开元盛世”
二、非选择题：
21.阅读材料，
完成下列要求。
材料一
春秋末年，
贵族阶层分化，
有些低级贵族不得不以传授知识为生。
随着工商业的发展，
人们对知识的需求日益强烈，
士人创办的私学由此兴起。
在鲁国，
孔子广收徒众，
传授礼、
乐、
射、
御、
书、
数等六艺，
在一定程度上促使“私学”走向兴盛，
为战国社会的变革奠定了人才基础。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
等
材料二
唐太宗贞观年间，
兴办了太学、
四门学、
书学、
算学等多种中央官学，
学生来自官僚子弟和普通庶民。
地方官学的学生除参加科举考试外，
还可通过选拔进入四门学学习。
官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。
政府还鼓励私人办学。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
（1）
根据材料一，
简述春秋末年私学兴起的原因。
（2）
根据材料二并结合所学知识，
分析唐代教育发展的积极作用。
（3）
根据材料一、
二，
概括春秋末年、
唐朝初期教育特点的相似之处。
22.阅读材料，
回答问题。
材料一
唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须
先存百姓....舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
”
——部编版七·下历史教材
（1）
根据材料一并结合所学知识,唐太宗吸取隋亡的教训在经济上采取了什么措施?
（2）
材料一反映了唐太宗怎样的治国理念？
他又是怎样践行这一理念的？
材料二
唐朝，国家政治稳定，人民安居乐业，经济迅速恢复，社会繁荣升平。都城长安以其雄伟博大的气势、海纳百川的精神，被当时的人们看作是世界的中心。“天下一家”、“四海之内皆兄弟”的“人和”理想构成唐代文明的核心内容，唐代处处精彩纷呈，充满着自信。
——摘编自《中华文明·厚德载物》解说词
（3）依据材料二，结合所学知识，指出唐朝出现了哪些“社会繁荣升平”的盛世局面？
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》同步训练
（解析版）
一、选择题：
1.（2019年山东滨州）以下中国古代清明治世，按时间先后顺序排列正确的是（
）
①贞观之治
②开元盛世
③文景之治
④康乾盛世
A．①②③④
B．③④①②
C．②①④③
D．③①②④
【答案】D
【解析】依据所学可知，①贞观之治发生在唐太宗时期；②开元盛世发生在唐玄宗时期；③文景之治发生在西汉文帝和景帝时期；④康乾盛世发生在清朝康熙、雍正、乾隆时期。所以中国古代清明治世，按时间先后顺序排列正确的是③①②④，D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意，排除。故选D。
2.（2020
年成都）
历史时间的表达方式具有多样性。
下列历史事件发生时间的表述，
采用了“年号纪年法”的是（
）
选项
时间
事件
A
公元前
221
年
秦朝建立
B
贞观十九年
玄奘结束西行回到长安
C
庚子年
八国联军发动侵华战争
D
民国十五年
国民革命军出师北伐
【答案】
B
【分析】
本题考查纪年法。
用我国古代帝王年号纪年的纪年法称为年号纪年法。
【解析】
用我国古代帝王年号纪年的纪年法称为年号纪年法。
贞观是唐太宗李世民的年号，
贞观十九年是年号纪年法。故选：
B。
3.（2020
年四川德阳）
读如图，
图中内容反映的中国古代王朝是（
）
A．秦朝
B．西汉
C．唐朝
D．明朝
【答案】
C
【解析】唐朝始于
618
年，
灭亡于
907
年，
唐朝著名盛世是贞观之治和开元盛世，
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，
唐末有著名的黄巢起义，
故
C
符合题意；
秦朝从公元前
221
年到公元前
207
年，
西汉从公元前
202
年到公元
8
年，
明朝从
1368
年到
1644
年，
故排除
ABD。
故选
C。
4.（2019年四川内江）621年，魏征归顺唐朝，受到太子李建成重用。“玄武门之变”后，唐太宗器重他的才干和耿直，不计前嫌，委任为谏议大夫，这说明唐太宗（
）
A．轻徭薄赋
B．简法轻刑
C．选贤任能
D．恩威并施
【答案】C
【解析】唐太宗统治时期，选贤任能，不计前嫌。材料中“唐太宗器重他的才干和耿直，不计前嫌，委任为谏议大夫”体现出唐太宗的选贤任能的用人风格，C符合题意；轻徭薄赋属于经济策略，A不符合题意；简法轻刑属于刑罚方面，B不符合题意；恩威并施与材料中选贤任能不符，D不符合题意。故选C。
5.（2019年黑龙江大庆）唐太宗统治时期，政治比较者明，经济得到恢复和发展，国力增强，社会安定，被誉为（
）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，唐太宗李世民执政时期，厉精图治，出现了政治清明，经济发展，社会安定的治世局面，被称为贞观之治。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选C。
6.（2019年湖北孝感）钱穆在《国史新论》中说：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“公开选拔人才”的制度是指（
）
A．分封制
B．三省六部制
C．科举制
D．八股取士
【答案】C
【解析】依据题干关键词“唐代制度、公开选拔人才”可知，此制度是科举制，故C符合题意；分封制属于西周实行的政治制度，故A不合题意；三省六部制是隋唐实行的政治制度，故B不合题意；八股取士是明代实行的科举制，故D不合题意。故此题选C。
7.（2019年湖北恩施州）盘点中国古代繁荣强盛的时代，唐朝当位列其中。唐朝之盛始于贞观年间，开元时达极盛。下列关于“开元盛世”的相关表述不准确的是（
）
A．姚崇、宋璟、杜如晦协助皇帝处理政务，能干廉洁、办事效率高
B．全国各地兴修水利，耕地面积扩大
C．召集县令进行考试，结果有40多人因不合格而被淘汰
D．倡导节俭，抑制奢侈风气
【答案】A
【解析】依据所学可知，开元是唐玄宗前期的年号，姚崇、宋璟协助皇帝处理政务，能干廉洁、办事效率高，杜如晦是唐太宗时期的贤臣，故A表述错误，符合题意；唐玄宗统治前期，全国各地兴修水利，耕地面积扩大、召集县令进行考试，结果有40多人因不合格而被淘汰、倡导节俭，抑制奢侈风气，故BCD表述正确，不合题意。故此题选A。
8.（2020
年四川广安）
唐玄宗在位前期，
整顿吏治、
裁减冗员，
发展经济、
改革税制，
注重文教、
编修经籍，
唐朝进入鼎盛时期，
史称（
）
A．“文景之治”
B．“光武中兴”
C．“贞观之治”
D．“开元盛世”
【答案】
D
【解析】唐玄宗在位前期，
整顿吏治、
裁减冗员，
发展经济、
改革税制，
注重文教、
编修经籍，
唐朝进入鼎盛时期，由于年号开元，
故历史上称为“开元盛世”，
故
D
符合题意；
“文景之治”是西汉初期汉文帝和汉景帝时期开创的盛世，
“光武中兴”是东汉开国皇帝光武帝开创的盛世，
“贞观之治”是唐太宗开创的盛世，
排除
ABC。
故选
D。
9.（2018·广西玉林）“贞观之治”和“开元盛世”局面出现于（
）
A．隋朝
B．唐朝
C．宋朝
D．明朝
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，“贞观之治”出现在唐太宗统治时期，“开元盛世”出现在唐玄宗统治前期。故“贞观之治”和“开元盛世”局面出现于唐朝，故B符合题意；唐朝、宋朝、明朝与“贞观之治”、“开元盛世”无关，故ACD不符合题意，故选B。
10.（2018·安徽）贞观初，太宗曾对公卿说“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。”为此，太宗（
）
A．知人善任和虚心纳谏
B．奉行开明的民族政策
C．戒奢从简和轻徭薄赋
D．重视人民群众的作用
【答案】A
【解析】根据题干信息“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣”，这句话的意思是，人要照见自己，一定要有明镜；一国之主要想知道自己的过失，一定要借助于忠臣；结合所学知识可知，唐太宗在治国理政方面，知人善任和虚心纳谏；他重用敢于直谏的魏征，曾前后向唐太宗进谏二百多次。唐太宗广纳贤才，知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相，选项A符合题意；而选项BCD与题干内容无关，不符合题意。因此只有选项A符合题意，故选A。
11.（2018年江苏省宿迁市）
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎。远行不劳吉日出。”杜甫这首诗称烦的是（
）
A．
贞观之治
B．
贞观遗风
C．
开元盛世
D．
康乾盛世
【答案】C
【解析】根据题干信息“忆昔开元全盛日”，由此判断这是唐玄宗时期，结合所学知识可知，唐玄宗年号“开元”；诗句“公私仓廪俱丰实”，体现唐玄宗统治前期，“私仓丰实”，说明当时经济发达，国库充实，史称“开元盛世”，选项C符合题意；而选项A贞观之治是唐太宗时期；选项B贞观遗风是武则天时期；选项D康乾盛世是清朝前期，不符合题意。因此只有选项C符合题意，故选C。
12.（2019年四川乐山）归纳法是非常有效的历史学习方法。下列对隋唐时期阶段特征的描述，正确的是（
）
A．国家的产生和社会变革
B．统一国家的建立
C．繁荣与开放
D．统一的多民族国家的巩固与发展
【答案】C
【解析】根据所学知识可知隋唐时期国家繁荣，社会开放，C选项符合题意。国家的产生和社会变革时期应该是春秋战国时期，A选项不符合题意。统一国家的建立指秦汉时期，B选项不符合题意。统一的多民族国家的巩固和发展指明清时期，D选项不符合题意。故答案选C。
13.（2020
年黑龙江大庆）
唐玄宗在位的前期，
当时政治稳定、
经济繁荣、
国库充盈、
民众生活安定，
唐朝的国力达到前所未有的强大，
进入了繁盛时期，
历史上称为（
）
A．文景之治
B．贞观之治
C．开元盛世
D．光武中兴
【答案】
C
【解析】依据所学可知，
唐玄宗在位的前期，
当时政治稳定、
经济繁荣、
国库充盈、
民众生活安定，
唐朝的国力达到前所未有的强大，
进入了繁盛时期，
历史上称为开元盛世，
C
符合题意；
文景之治是西汉时期，
贞观之治是唐太宗时期，
光武中兴是东汉时期，
ABD
不符合题意。
故选
C。
14.（2020
年内蒙古赤峰）
某皇帝深知“水能载舟，
亦能覆舟”的古训，
在治国过程中轻徭薄赋，
广纳贤才，虚心纳谏，
开创了政治清明、
社会稳定、
经济发展的盛世局面，
史称（
）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
【答案】
C
【解析】依据所学可知，
唐太宗李世民，
年号贞观，
他统治时期，
广纳贤才，
知人善用，
完善三省六部制，
明确职责，
轻徭薄赋，
发展生产，
政治清明，
经济发展，
社会安定，
历史上称他统治时期为贞观之治，
故
C
符合题意；
文景之治、
光武中兴、
开元盛世与题干无关，
故
ABD
不合题意。
故此题选
C。
15.（2019年山东泰安）有位历史老师是个对联迷．他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的（
）
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫清色误王国
D．陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风
【答案】A
【解析】依据所学可知，唐太宗统治时期，虚心纳谏，重用贤能，吸取隋亡的教训，在政治、经济、法律等方面推行了一系列的改革措施。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”，“开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣”是描写唐太宗的，故A符合题意；“武周政治得发展，无字之碑任后评”描写的是武则天，故B不合题意；“调整政策呈开元，沉淫清色误王国”描写的是唐玄宗，故C不合题意；“陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风”描写的是赵匡胤，故D不合题意。故此题选A。
16.（2020
年湖南张家界）
下列历史事件与广受热议的电视连续剧《贞观长歌》
相关的是（
）
A．“文景之治”
B．“贞观之治”
C．“光武中兴”
D．“开元盛世”
【答案】
B
【解析】根据所学可知，
在唐代，
李世民开创了“贞观之治”，
成为一代盛世，
电视连续剧《贞观长歌》
就反映了这一点，
故
B
符合题意；
“文景之治”、“光武中兴”均是汉代盛世，
故
AC
均不符合题意；
在唐代，
李隆基开创了“开元盛世”，
故
D
不符合题意。
故选
B。
17.（2020
年山东临沂）《旧唐书》
记载：
在这次战乱中，
“宫室焚烧，
十不存一，
……人烟断绝，
千里萧条”。从此之后，
国势由盛转衰，
逐渐形成藩镇割据的局面。
该战乱发生时的唐朝皇帝是（
）
A．唐高宗
B．武则天
C．唐玄宗
D．唐肃宗
【答案】
C
【解析】依据题干信息“在这次战乱中，
‘宫室焚烧，
十不存一，
……人烟断绝，
千里萧条’。
从此之后，
国势由盛转衰，
逐渐形成藩镇割据的局面”可知，
该战乱是安史之乱，
发生时的唐朝皇帝是唐玄宗。
755—763
年的安史之乱持续八年之久，
对社会经济造成极大的破坏，
尤其是北方地区遭到浩劫，
唐朝的国势由盛转衰，
唐朝中央权力衰微，
安史旧将和内地节度使权势加大，
逐渐形成藩镇割据的局面，
所以
C
选符合题意；
综上所述
ABD
三项均不符合题意，
排除。
故选
C。
18.（2018·湖南湘西）中国历史上唯一的女皇帝是（
）
A.李清照
B．花木兰
C．慈禧太后
D．武则天
【答案】D
【解析】结合所学可知，我国历史上唯一的女皇帝是武则天
,人称她的统治
“政启开元,治宏贞观”
。故选D。
19.（2020
年山东泰安）“以铜为镜，
可以正衣冠；
以史为镜，
可以知兴替；
以人为镜，
可以知得失”。
下列皇帝最能秉持这一理念的是（
）
A．汉武帝
B．唐太宗
C．明太祖
D．康熙帝
【答案】
B
【解析】根据题干信息
“以铜为镜，
可以正衣冠；
以史为镜，
可以知兴替；
以人为镜，
可以知得失”。
结合所学知识可知，
最能秉持这一理念的皇帝是唐太宗。
唐太宗认为治理好国家的关键是选贤用能，
他知人善任，
唯才是举；
他为政期间，
吸收隋亡教训，
勤政爱民；
唐太宗认识到，
只有虚心纳谏，
才能避免因君主个人的失误而导致国家灭亡。
所以他鼓励臣下直言，
并能从谏如流，
把魏征比喻为可以“知得失”的一面镜子。
选项B
符合题意。
汉武帝、
明太祖、
康熙帝与题干内容没有联系，
选项
ACD
不符合题意。
故选
B。
20.（2020
年内蒙古包头）
唐太宗吸取隋朝速亡的教训，
鼓励发展农业生产，
开创了唐朝的盛世局面。
历史上称这一盛世局面为（
）
A．“文景之治”
B．“光武中兴”
C．“贞观之治”
D．“开元盛世”
【答案】
C
【解析】考查点：
贞观之治。
解题思路：
由材料“唐太宗……开创了唐朝的盛世局面”，
可见与唐太宗开创的盛世有关。
结合所学，
“贞观之治”是唐朝初年唐太宗在位期间出现的清明政治，
经济复苏，
文化繁荣的治世局面，故
C
符合题意；
“文景之治”是西汉时期的汉文帝和汉景帝开创的盛世，
“光武中兴”是东汉光武帝刘秀开创的盛世，
“开元盛世”是唐玄宗开创的盛世，
排除
ABD。
故选
C。
二、非选择题：
21.（2010
年福建）
阅读材料，
完成下列要求。
材料一
春秋末年，
贵族阶层分化，
有些低级贵族不得不以传授知识为生。
随着工商业的发展，
人们对知识的需求日益强烈，
士人创办的私学由此兴起。
在鲁国，
孔子广收徒众，
传授礼、
乐、
射、
御、
书、
数等六艺，
在一定程度上促使“私学”走向兴盛，
为战国社会的变革奠定了人才基础。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
等
材料二
唐太宗贞观年间，
兴办了太学、
四门学、
书学、
算学等多种中央官学，
学生来自官僚子弟和普通庶民。
地方官学的学生除参加科举考试外，
还可通过选拔进入四门学学习。
官学教育内容以“五经”、《论语》等为主。
政府还鼓励私人办学。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
（1）
根据材料一，
简述春秋末年私学兴起的原因。
（2）
根据材料二并结合所学知识，
分析唐代教育发展的积极作用。
（3）
根据材料一、
二，
概括春秋末年、
唐朝初期教育特点的相似之处。
【答案】（1）
士人发挥的作用，
工商业的发展，
人们对知识的需求，
孔子办学的影响。
（2）
扩大了科举的生源，
传承了儒学文化，
推动了大众教育的发展，
促进了文学艺术的繁荣，
为唐代的兴盛提供了人才基础。
（3）
私学发展，
教学内容丰富，
儒学教育突出，
教育对象广泛。
【解析】
（1）
根据材料一“春秋末年，
贵族阶层分化，
有些低级贵族不得不以传授知识为生”可知，
春秋末年私学兴起的原因是士人发挥的作用；
据材料“随着工商业的发展，
人们对知识的需求日益强烈”可归纳出，
私学兴起是由于工商业的发展，
人们对知识的需求；
据材料“在鲁国，
孔子广收徒众，
传授礼、
乐、
射、
御、
书、数等六艺，
在一定程度上促使‘私学’走向兴盛”可知，
春秋末年私学兴起的原因是孔子办学的影响。
（2）
根据材料二“唐太宗贞观年间，
……学生来自官僚子弟和普通庶民。
地方官学的学生除参加科举考试外，
还可通过选拔进入四门学学习。
官学教育内容以‘五经’、《论语》
等为主。
政府还鼓励私人办学”并结合所学可知，
唐代教育发展的积极作用是扩大了科举的生源，
传承了儒学文化，
推动了大众教育的发展，促进了文学艺术的繁荣，
为唐代的兴盛提供了人才基础。
（3）
根据材料一、
二概括可知，
春秋末年、
唐朝初期教育特点的相似之处是私学发展，
教学内容丰富，儒学教育突出，
教育对象广泛。
22.阅读材料，
回答问题。
材料一
唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须
先存百姓....舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
”
——部编版七·下历史教材
（1）
根据材料一并结合所学知识,唐太宗吸取隋亡的教训在经济上采取了什么措施?
【答案】（1）
措施：
重视农业生产，
减轻农民的赋税劳役；
同时戒奢从简，
节制自己的欲望；
合并州县，革除“民少吏多”的弊政。
【解析】
【考查点】
本题主要考查的是贞观之治、
新中国成立后的农村生产关系调整等。
【解析】（1）
措施：
材料“为君之道,必须
先存百姓”体现的是唐太宗的存百姓思想，
这主要是因为唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众的力量，
吸取隋朝灭亡的教训，
明白统治者不可过分压榨农民，政府要轻徭薄赋，
发展生产，
统治才能巩固，
因此唐太宗在经济上采取的措施是重视农业生产，
减轻农民的赋税劳役；
同时戒奢从简，
节制自己的欲望；
合并州县，
革除“民少吏多”的弊政。
（2）
材料一反映了唐太宗怎样的治国理念？
他又是怎样践行这一理念的？
【答案】（1）
以人为本，
仁政爱民；
改革赋税、
轻徭薄赋,劝课农桑、
减省刑罚；
【解析】（1）
第一问：
根据“君之道，
必须先存百姓”可知，
唐太宗奉行仁政爱民的治国理念，
重视人民的力量。
第二问：
根据所学知识可知，
唐太宗统治时期，
改革赋税、
轻徭薄赋,劝课农桑、
减省刑罚，
有利民生，体恤百姓。
材料二
唐朝，国家政治稳定，人民安居乐业，经济迅速恢复，社会繁荣升平。都城长安以其雄伟博大的气势、海纳百川的精神，被当时的人们看作是世界的中心。“天下一家”、“四海之内皆兄弟”的“人和”理想构成唐代文明的核心内容，唐代处处精彩纷呈，充满着自信。
——摘编自《中华文明·厚德载物》解说词
（3）依据材料二，结合所学知识，指出唐朝出现了哪些“社会繁荣升平”的盛世局面？
【答案】（3）贞观之治；开元盛世。
【解析】（3）根据材料一，结合所学知识，唐朝出现的“社会繁荣升平”的盛世局面，如唐太宗时期的“贞观之治”；唐玄宗前期的“开元盛世”。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑