资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台2021中考物理一轮复习考点精练第九讲 压强一、选择题1.(2020乐山)下列实例中,属于减小压强的是(B)eq\o(\s\up7(),\s\do5(A.锋利的篆刻刀))eq\o(\s\up7(),\s\do5(B.骆驼宽大的脚掌))eq\o(\s\up7(),\s\do5(C.注射器的针头))eq\o(\s\up7(),\s\do5(D.切菜的菜刀))2.(2020湘潭)用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是(D)A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪B.用重物压易拉罐,易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中空气,易拉罐变瘪3.(2020襄阳)在下列生活和生产实例中,利用连通器原理工作的是(C)eq\o(\s\up7(),\s\do5(A.用管子吸饮料))eq\o(\s\up7(),\s\do5(B.离心式水泵))eq\o(\s\up7(),\s\do5(C.船闸 ))eq\o(\s\up7(),\s\do5(D.注射器))4.(2020铜仁)生活中处处有物理.下列与压强知识有关的说法中,正确的是(B)A.书包背带做得宽而平,是为了增加受力面积从而增大压强B.拦河坝修建成上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C.大气压强是随着海拔高度的升高而增大D.在气体和液体中,流速越大的位置,压强越大5.(2020广东)如图所示,不能用流体压强与流速的关系来解释的是(B)eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(A.如图所示向两张纸中间,吹气,纸张向中间靠找)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(B.如图所示用,吸管吸饮料)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(C.如图所示向B管吹气,,A管中的水面上升)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(D.如图所示飞机产,生升力的原因)))6.(2020陕西)新冠肺炎疫情期间,人们利用5G无人配送车实现了非接触安心送.如图为一辆在水平路面上匀速行驶的无人配送车,速度为10km/h.空载时质量为360kg,轮胎与路面的总接触面积为240cm2(g取10N/kg).下列说法正确的是(C)A.该车所受的牵引力和阻力是一对相互作用力B.空载时该车对路面的压强为1.5×104PaC.该车行驶2km需要12minD.5G通信比4G所使用的电磁波在空气中的传播速度更大eq\o(\s\up7(),\s\do5(第6题图)) eq\o(\s\up7(),\s\do5(第7题图))7.(2020常德)如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体.下列说法正确的是(D)①容器对桌面的压力:F甲>F乙②液体的密度:ρ甲=ρ乙③液体对容器底部的压强:p甲>p乙④容器对桌面的压强:p甲′=p乙′A.只有①和③B.只有①和④C.只有②和③D.只有③和④8.(2020衡阳)(多选)三个完全相同的圆柱形容器,内装质量相等的水.将体积相同、材料不同的正方体物体a、b、c分别放入三个容器的水中,静止后如图所示(无水溢出).对下列各物理量关系判断正确的有(BC)A.三个物体密度:ρa>ρb>ρcB.三个物体底部受到水的压力:FaC.三个容器底部受到水的压强:paD.三个容器对水平桌面的压强:pa′=pb′=pc′二、填空题9.(2020陕西)如图所示,工人使用橡胶锤铺设瓷砖.橡胶锤头有较大的横截面积,且橡胶具有较好的弹性,能在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强.橡胶锤敲击到瓷砖后会向相反方向运动,说明力的作用是相互的.10.(2020宜昌)如图所示,一个空塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,瓶口朝下竖直地浸入水中,橡皮膜受到了水向上的压强,大小为1000Pa.(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)11.(2020株洲)(1)小明为了观察大气压随高度的变化,带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶,在高山上拧紧盖,使瓶空气密封,然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚,发现瓶子变瘪了,如图所示.可知:海拔越低,大气压越高(选填“高”或“低”);(2)较冷的冬天,仍取一个这样的瓶子,在里面装上小半瓶温度较高的热水,立即拧瓶盖,使瓶空气密封,待瓶里热冷却后,发现瓶子变瘪了.可知:其他条件不变时,温度越低,瓶内气压越低(选填“高”或“低”).eq\o(\s\up7(),\s\do5(第11题图)) eq\o(\s\up7(),\s\do5(第12题图))12.(2020淮安)2019年12月,淮安市正式进入高铁时代.如图所示,高铁站台离边缘不远处有一条黄色警戒线,为了保障安全,乘客必站在警戒线以外,其原因是:若高铁急速驶过车站,警戒线区域内的空气流速会变大,压强变小;若高铁提速,站台上乘客与行驶的高铁之间安全距离应变大.(以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”)13.(2020凉山州)如图所示,放于水平桌面上的两个质量相等但高度和底面积均不相等的圆柱形容器,盛有相同质量的同种液体,液体对容器底部的压强关系是:p甲>p乙,容器对桌面的压力关系是F甲=F乙.(均选填“>”“<”或“=”)eq\o(\s\up7(),\s\do5(第13题图)) eq\o(\s\up7(),\s\do5(第14题图))14.(2020咸宁)如图所示,长木板重10N,底面积为10cm2,现将其底面积的与水平桌面接触,木板静止时对桌面的压强为1.5×104Pa:在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动,直至木板全部移到桌面,在这个过程中,木板对桌面的压强变小,木板所受摩擦力的大小不变(均选填“变大”“变小”或“不变”).三、实验题15.(2020黔东南州)如图甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素.(1)本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的.实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法.(2)通过比较图甲、乙,说明受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.(3)通过比较图乙、丙(填序号),说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p=p′(选填“>”“<”或“=”).16.(2020咸宁节选)同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律,进行了如下的操作:(1)在使用压强计前,发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示),接下来的操作是B(选填字母).A.直接从U形管右侧中倒出适量液体B.拆除胶管重新安装(2)正确操作后,分析乙、丙两图的实验现象,初步得出的结论是:同种液体中,液体压强随液体深度的增加而增大,因此拦河大坝要做成上窄下宽(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状;(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变,并向容器内加入适量的浓盐水,她发现U形管两侧液面的高度差又变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大”的结论.她的操作不可靠,原因是加入盐水后液面位置改变了,正确操作是应将探头适当上移(选填“上移”或“下移”).四、计算题17.(2020福建)如图所示,“玉兔二号”月球车在月球背面留下属于中国的第一道印记.登月前,在水平地面上进行测试,月球车匀速直线行驶90m用时30min,月球车的质量为135kg,车轮与地面接触的总面积为1.5×10-2m2,g取10N/kg.求:(1)测试时,月球车行驶的速度;(2)测试时,月球车对水平地面的压强;(3)登月后,月球车在月球上的质量.解:(1)测试时,月球车行驶的速度v===0.05m/s(2)测试时,月球车对水平地面的压力F=G=mg=135kg×10N/kg=1350N月球车对水平地面的压强p===9×104Pa(3)因质量是物体本身的一种属性,其大小与物体的位置无关,所以,登月后,月球车在月球上的质量不变,即m月=m=135kg18.(2020上海)如图所示,有一薄壁柱形容器置于水平地面上,容器中装有水.现将一只质量为2千克的实心小球浸没在容器的水中,水不溢出,分别测出小球浸入前和浸没后水对容器底部的压强p水、小球浸入前和浸没后容器对水平地面的压强p地,如下表所示.求:(1)小球浸入前,容器中水的深度h水.(2)容器中水的重力G水.(3)实心球的密度ρ球.浸入前浸没后p水(帕)19602352p地(帕)24503430解:(1)由表中数据可知,小球浸入前,水对容器底的压强p水1=1960Pa由p=ρgh可知容器中水的深度h水===0.2m(2)小球浸入前和浸没后容器对水平地面的压强差Δp地=p地2-p地1=3430Pa-2450Pa=980Pa由p=可得受力面积(容器底面积)S====0.02m2因为容器是柱形容器,所以水的重力G水=F水1=p水1S=1960Pa×0.02m2=39.2N(3)小球浸入前和浸没后水对容器底的压强差Δp水=p水2-p水1=2352Pa-1960Pa=392Pa由p=ρgh可知容器中水的深度变化Δh水===0.04m因为小球浸没,所以小球的体积V球=V排=S×Δh水=0.02m2×0.04m=8×10-4m3小球的密度ρ球===2.5×103kg/m31.(2020温州)兴趣小组用如图装置研究压强与流速的关系,将吹风机对准竖管上端管口向下吹风,在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球,某时刻乒乓球处于如图所示的位置.下列说法合理的是(C)A.乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力B.装置中三个水平玻璃管的横截面积不同C.三个水平玻璃管的左端口处压强不相同D.该装置可以测量竖管中各处的压强大小eq\o(\s\up7(),\s\do5(第1题图)) eq\o(\s\up7(),\s\do5(第2题图))2.(2020襄阳)如图所示,甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上,甲的边长大于乙的边长.甲对地面的压强为p1,乙对地面的压强为p2.下列判断正确的是(D)A.若甲、乙密度相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1B.若甲、乙密度相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2C.若甲、乙质量相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1D.若甲、乙质量相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p23.(2020大庆)一个底部横截面积为200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器静止于水平桌面上,一个物体悬挂于弹簧秤下端,开始完全浸没在水中处于静止状态,如图甲,此时弹簧秤的读数为5.0N;后来缓慢提起物体,直到物体的体积露出水面,如图乙,发现容器底部水的压强减少了100Pa,已知ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg.则下列说法不正确的是(D)A.物体的质量为1.3kgB.物体的密度为1.625×103kg/m3C.容器底部对桌面的压力减小2ND.弹簧秤的读数变为8Neq\o(\s\up7(),\s\do5(第3题图)) eq\o(\s\up7(),\s\do5(第4题图))4.(2020重庆B卷)甲、乙为两个质量分布均匀的实心圆柱体放置在水平桌面上,沿着水平方向,切去上部分,剩余部分对桌面的压强p与切去部分高度Δh的关系如图所示,已知甲的密度为4.0×103kg/m3.则圆柱体甲的高度为20cm.当它们被切去高度均为12cm,将各自被切去部分放置在另一个圆柱体剩余部分的上表面时,甲剩余部分和乙切去部分的组合体对桌面的压强为p1.乙剩余部分和甲切去部分的组合体对桌面的压强为p2,且p1∶p2=3∶2,则甲、乙圆柱体的底面积之比为4∶9.21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台2021中考物理一轮复习考点精练第九讲 压强一、选择题1.(2020乐山)下列实例中,属于减小压强的是(B)eq\o(\s\up7(),\s\do5(A.锋利的篆刻刀))eq\o(\s\up7(),\s\do5(B.骆驼宽大的脚掌))eq\o(\s\up7(),\s\do5(C.注射器的针头))eq\o(\s\up7(),\s\do5(D.切菜的菜刀))2.(2020湘潭)用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是(D)A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪B.用重物压易拉罐,易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中空气,易拉罐变瘪3.(2020襄阳)在下列生活和生产实例中,利用连通器原理工作的是(C)eq\o(\s\up7(),\s\do5(A.用管子吸饮料))eq\o(\s\up7(),\s\do5(B.离心式水泵))eq\o(\s\up7(),\s\do5(C.船闸 ))eq\o(\s\up7(),\s\do5(D.注射器))4.(2020铜仁)生活中处处有物理.下列与压强知识有关的说法中,正确的是(B)A.书包背带做得宽而平,是为了增加受力面积从而增大压强B.拦河坝修建成上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C.大气压强是随着海拔高度的升高而增大D.在气体和液体中,流速越大的位置,压强越大5.(2020广东)如图所示,不能用流体压强与流速的关系来解释的是(B)eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(A.如图所示向两张纸中间,吹气,纸张向中间靠找)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(B.如图所示用,吸管吸饮料)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(C.如图所示向B管吹气,,A管中的水面上升)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(D.如图所示飞机产,生升力的原因)))6.(2020陕西)新冠肺炎疫情期间,人们利用5G无人配送车实现了非接触安心送.如图为一辆在水平路面上匀速行驶的无人配送车,速度为10km/h.空载时质量为360kg,轮胎与路面的总接触面积为240cm2(g取10N/kg).下列说法正确的是(C)A.该车所受的牵引力和阻力是一对相互作用力B.空载时该车对路面的压强为1.5×104PaC.该车行驶2km需要12minD.5G通信比4G所使用的电磁波在空气中的传播速度更大eq\o(\s\up7(),\s\do5(第6题图)) eq\o(\s\up7(),\s\do5(第7题图))7.(2020常德)如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体.下列说法正确的是(D)①容器对桌面的压力:F甲>F乙②液体的密度:ρ甲=ρ乙③液体对容器底部的压强:p甲>p乙④容器对桌面的压强:p甲′=p乙′A.只有①和③B.只有①和④C.只有②和③D.只有③和④8.(2020衡阳)(多选)三个完全相同的圆柱形容器,内装质量相等的水.将体积相同、材料不同的正方体物体a、b、c分别放入三个容器的水中,静止后如图所示(无水溢出).对下列各物理量关系判断正确的有(BC)A.三个物体密度:ρa>ρb>ρcB.三个物体底部受到水的压力:FaC.三个容器底部受到水的压强:paD.三个容器对水平桌面的压强:pa′=pb′=pc′二、填空题9.(2020陕西)如图所示,工人使用橡胶锤铺设瓷砖.橡胶锤头有较大的横截面积,且橡胶具有较好的弹性,能在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强.橡胶锤敲击到瓷砖后会向相反方向运动,说明力的作用是相互的.10.(2020宜昌)如图所示,一个空塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,瓶口朝下竖直地浸入水中,橡皮膜受到了水向上的压强,大小为1000Pa.(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)11.(2020株洲)(1)小明为了观察大气压随高度的变化,带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶,在高山上拧紧盖,使瓶空气密封,然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚,发现瓶子变瘪了,如图所示.可知:海拔越低,大气压越高(选填“高”或“低”);(2)较冷的冬天,仍取一个这样的瓶子,在里面装上小半瓶温度较高的热水,立即拧瓶盖,使瓶空气密封,待瓶里热冷却后,发现瓶子变瘪了.可知:其他条件不变时,温度越低,瓶内气压越低(选填“高”或“低”).eq\o(\s\up7(),\s\do5(第11题图)) eq\o(\s\up7(),\s\do5(第12题图))12.(2020淮安)2019年12月,淮安市正式进入高铁时代.如图所示,高铁站台离边缘不远处有一条黄色警戒线,为了保障安全,乘客必站在警戒线以外,其原因是:若高铁急速驶过车站,警戒线区域内的空气流速会变大,压强变小;若高铁提速,站台上乘客与行驶的高铁之间安全距离应变大.(以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”)13.(2020凉山州)如图所示,放于水平桌面上的两个质量相等但高度和底面积均不相等的圆柱形容器,盛有相同质量的同种液体,液体对容器底部的压强关系是:p甲>p乙,容器对桌面的压力关系是F甲=F乙.(均选填“>”“<”或“=”)eq\o(\s\up7(),\s\do5(第13题图)) eq\o(\s\up7(),\s\do5(第14题图))14.(2020咸宁)如图所示,长木板重10N,底面积为10cm2,现将其底面积的与水平桌面接触,木板静止时对桌面的压强为1.5×104Pa:在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动,直至木板全部移到桌面,在这个过程中,木板对桌面的压强变小,木板所受摩擦力的大小不变(均选填“变大”“变小”或“不变”).三、实验题15.(2020黔东南州)如图甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素.(1)本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的.实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法.(2)通过比较图甲、乙,说明受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.(3)通过比较图乙、丙(填序号),说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p=p′(选填“>”“<”或“=”).16.(2020咸宁节选)同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律,进行了如下的操作:(1)在使用压强计前,发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示),接下来的操作是B(选填字母).A.直接从U形管右侧中倒出适量液体B.拆除胶管重新安装(2)正确操作后,分析乙、丙两图的实验现象,初步得出的结论是:同种液体中,液体压强随液体深度的增加而增大,因此拦河大坝要做成上窄下宽(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状;(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变,并向容器内加入适量的浓盐水,她发现U形管两侧液面的高度差又变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大”的结论.她的操作不可靠,原因是加入盐水后液面位置改变了,正确操作是应将探头适当上移(选填“上移”或“下移”).四、计算题17.(2020福建)如图所示,“玉兔二号”月球车在月球背面留下属于中国的第一道印记.登月前,在水平地面上进行测试,月球车匀速直线行驶90m用时30min,月球车的质量为135kg,车轮与地面接触的总面积为1.5×10-2m2,g取10N/kg.求:(1)测试时,月球车行驶的速度;(2)测试时,月球车对水平地面的压强;(3)登月后,月球车在月球上的质量.解:(1)测试时,月球车行驶的速度v===0.05m/s(2)测试时,月球车对水平地面的压力F=G=mg=135kg×10N/kg=1350N月球车对水平地面的压强p===9×104Pa(3)因质量是物体本身的一种属性,其大小与物体的位置无关,所以,登月后,月球车在月球上的质量不变,即m月=m=135kg18.(2020上海)如图所示,有一薄壁柱形容器置于水平地面上,容器中装有水.现将一只质量为2千克的实心小球浸没在容器的水中,水不溢出,分别测出小球浸入前和浸没后水对容器底部的压强p水、小球浸入前和浸没后容器对水平地面的压强p地,如下表所示.求:(1)小球浸入前,容器中水的深度h水.(2)容器中水的重力G水.(3)实心球的密度ρ球.浸入前浸没后p水(帕)19602352p地(帕)24503430解:(1)由表中数据可知,小球浸入前,水对容器底的压强p水1=1960Pa由p=ρgh可知容器中水的深度h水===0.2m(2)小球浸入前和浸没后容器对水平地面的压强差Δp地=p地2-p地1=3430Pa-2450Pa=980Pa由p=可得受力面积(容器底面积)S====0.02m2因为容器是柱形容器,所以水的重力G水=F水1=p水1S=1960Pa×0.02m2=39.2N(3)小球浸入前和浸没后水对容器底的压强差Δp水=p水2-p水1=2352Pa-1960Pa=392Pa由p=ρgh可知容器中水的深度变化Δh水===0.04m因为小球浸没,所以小球的体积V球=V排=S×Δh水=0.02m2×0.04m=8×10-4m3小球的密度ρ球===2.5×103kg/m31.(2020温州)兴趣小组用如图装置研究压强与流速的关系,将吹风机对准竖管上端管口向下吹风,在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球,某时刻乒乓球处于如图所示的位置.下列说法合理的是(C)A.乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力B.装置中三个水平玻璃管的横截面积不同C.三个水平玻璃管的左端口处压强不相同D.该装置可以测量竖管中各处的压强大小eq\o(\s\up7(),\s\do5(第1题图)) eq\o(\s\up7(),\s\do5(第2题图))2.(2020襄阳)如图所示,甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上,甲的边长大于乙的边长.甲对地面的压强为p1,乙对地面的压强为p2.下列判断正确的是(D)A.若甲、乙密度相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1B.若甲、乙密度相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2C.若甲、乙质量相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1D.若甲、乙质量相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p23.(2020大庆)一个底部横截面积为200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器静止于水平桌面上,一个物体悬挂于弹簧秤下端,开始完全浸没在水中处于静止状态,如图甲,此时弹簧秤的读数为5.0N;后来缓慢提起物体,直到物体的体积露出水面,如图乙,发现容器底部水的压强减少了100Pa,已知ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg.则下列说法不正确的是(D)A.物体的质量为1.3kgB.物体的密度为1.625×103kg/m3C.容器底部对桌面的压力减小2ND.弹簧秤的读数变为8Neq\o(\s\up7(),\s\do5(第3题图)) eq\o(\s\up7(),\s\do5(第4题图))4.(2020重庆B卷)甲、乙为两个质量分布均匀的实心圆柱体放置在水平桌面上,沿着水平方向,切去上部分,剩余部分对桌面的压强p与切去部分高度Δh的关系如图所示,已知甲的密度为4.0×103kg/m3.则圆柱体甲的高度为20cm.当它们被切去高度均为12cm,将各自被切去部分放置在另一个圆柱体剩余部分的上表面时,甲剩余部分和乙切去部分的组合体对桌面的压强为p1.乙剩余部分和甲切去部分的组合体对桌面的压强为p2,且p1∶p2=3∶2,则甲、乙圆柱体的底面积之比为4∶9.21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)1.5×104变小不变【针对训练1】(2020山西)2020年初,一场罕见的大雪袭击了加拿大。厚达2m的积雪,给市民出行带来了极大不便。若积雪的密度约为0.2×103kg/m3,g取10N/kg。(1)请计算2m厚的积雪对水平地面的压强;(2)若2m厚的积雪,压在面积为5m2的汽车顶部,请计算汽车顶部所受的压力。【例2】(2020郴州)如图所示,将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B。在此过程中,水对试管底部的压强()A.变大B.变小C.先变小后变大D.先变大后变小A【针对训练2】(2020甘孜州)如图所示,茶壶的壶嘴与壶身构成连通器,若茶壶中水深8cm,则水对壶底的压强是____Pa(g取10N/kg);若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后,壶嘴和壶身中水面____(选填“相平”或“不相平”)。800相平易错点1:混淆压力与重力。易错点2:辨别不清液体中某点所处的深度。易错点3:混淆大气压强现象与流体压强现象。【例3】(2020宜昌)下列实例中,没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是()A.用吸管吸起杯中饮料B.列车站台边缘设置“安全线”C.两艘轮船不得并排疾驶D.窗外沿墙面吹风,窗帘飘向窗外A【易错辨析】吸管吸饮料时,吸管内气压减小、小于外界大气压,在大气压的作用下饮料被压入吸管,没有用到“流体流速快的位置压强小”;当列车驶过车站时,安全线以内的地方空气流速增大压强减小。人外侧受到的压强大于内侧受到的压强,人被压向列车,发生交通事故,故站台边缘设置“安全线”;两艘并排航行的船之间靠得太近,当船行驶时,两只船之间的水流动速度大、压强小;船的外侧受到的压强不变,船外侧受到水的压强大于内侧受到水的压强,两只船都被压向中间,容易发生相撞事故;风沿着窗外的墙面吹过时,窗帘外侧空气流速变大且大于内侧空气流速,窗帘外侧气体压强小于内侧气体压强,窗帘受向外的压力差作用,所以窗帘飘向窗外。1.被压物体发生形变:力可以改变物体的____2.选用海绵、沙子、橡皮泥等较软物体的原因:使实验现象____,便于观察与比较形状明显3.实验方法的应用(1)转换法的应用:通过被压物体的_________来比较压力作用效果的大小(2)控制变量法的应用①探究压力的作用效果与压力大小的关系:保持__________的大小不变,改变____的大小,观察被压物体的凹陷程度②探究压力的作用效果与受力面积的关系:保持____的大小不变,改变____________的大小,观察被压物体的凹陷程度凹陷程度受力面积压力压力受力面积4.压强大小的比较:根据公式________判断或根据海绵(沙子、橡皮泥等)的凹陷程度5.实验方案的选取及评估6.实验结论压力的作用效果只与压力的大小和受力面积的大小有关:①当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;②当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显【例1】(2020滨州改编)如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中。(1)小强通过观察海绵的___________来比较压力的作用效果。这里应用的科学方法是_______,以下几例探究实验中运用了该方法的是____。A.扩散实验表明分子运动B.探究串联电路中总电阻与分电阻的关系C.探究磁场时,引入磁感线D.探究电流与电压、电阻的关系形变程度转换法A(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与________的关系;通过比较图____和图____两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是_________法。下列实例中,直接应用该结论的是____(选填序号)。①交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带压力大小乙丙控制变量①(3)实验结束后,同学们做了进一步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对___________力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对____力。(4)小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,发现无论是大块肥皂还是小块肥皂,对海绵的作用效果都与之前一样。他据此得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是____(选填“正确”或“错误”)的,理由是:_________________________。相互作用平衡错误实验中没有保持压力的大小不变(5)小明用两本相同的字典和海绵来完成“探究影响压力作用效果的因素”实验。如图A海绵上平放一本字典;图B海绵上叠放两本字典;图C一本字典平放在桌面上。设图A中字典对海绵的压强是pA,图C中字典对桌面的压强是pC,比较pA____pC。小明发现图B中海绵明显发生形变,但图C中的桌面几乎没有发生形变,因此得出结论:压力越大,压力的作用效果越明显。你认为小明的方法是____(选填“正确”或“错误”)的,理由是:________________________________________________。>错误两次实验中发生形变的物体不同,不能做对比(6)小红在实验过程中,通过对比D、E两图,得出压力作用效果与压力大小无关。你认为这个结论正确吗?_________(选填“正确”或“不正确”),理由是:________________________。(7)实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是_______________________________________,这也说明压力作用效果还与受压物体的____有关。不正确没有控制受力面积相同同样情况下,海绵受到压力的作用效果明显材料1.实验前压强计气密性的检查及调整:使用前用手压探头处橡皮膜,观察U形管中的液柱是否发生变化,若变化明显,则气密性____;若无变化,则U形管____,应拆除橡皮管重新安装2.使用前压强计的调整:调整U形管,使其两侧液面____3.实验方法的应用(1)转换法的应用:通过U形管压强计中两侧液面的_________来判断液体压强的大小良好漏气相平高度差(2)控制变量法的应用①探究液体内部压强与方向的关系:控制金属盒在同种液体的同一深度,改变________________,观察U形管两侧液面的高度差②探究液体内部压强与深度的关系:控制金属盒在同种液体,相同的方向,改变______________________,观察U形管两侧液面的高度差③探究液体内部压强与液体密度的关系:控制金属盒在相同深度,相同的方向,改变____________,观察U形管两侧液面的高度差金属盒的方向金属盒在液体中的深度液体种类4.实验结论:①液体内部朝各个方向都有压强;②同种液体在同一深度不同方向处,液体的压强相等;③在同种液体内部,深度越深,液体压强越大;④在深度相同时,液体的密度越大,压强越大【例2】(2020巴中改编)在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中:(1)在检查装置时发现U形管中的液面高度不相平,接下来的操作是____。A.将液面高的一边管中液体倒出一些B.取下软管重新安装B(2)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面______的变化来反映的,这种方法叫____法;该气压计____(选填“是”或“不是”)连通器。(3)将探头放进盛水的容器中,探头的橡皮膜受到水的压强会____(选填“内凹”或“外凸”)。(4)通过比较C、D两个图,可得到结论:同一种液体的压强随____的增加而增大。(5)通过比较D、E两个图,可得到结论:在深度相同时,液体的____越大,压强越大。高度差转换不是内凹深度密度(6)通过比较A、B、C三个图,可得到结论:_________________________________________。(7)若图D中U形管左侧液柱高度为4cm,右侧液柱高度为10cm,则橡胶管内气体的压强与大气压强之差为________Pa。(8)换用不同液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是____。A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3)C.盐水(ρ盐水=1.1×103kg/m3)同一深度,液体向各个方向的压强相等600C谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 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