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高考作文名师指津：标题、开头与结尾巧处理
困境：
提笔就咬笔，半天憋不出几个字;知道要好好收尾，却总弄成了烂尾;最要命的是，费尽心思却总拟不出一个好标题，最终只能是随意应付，草草了事——甚至忘了写标题。拟题、开头和结尾，是写文章最关键的三处，可在实际写作中却成了多数人的拦路虎，令人望写作而生畏，终而没了兴趣，失了信心。
对策：
车必有辙，事有规律，文也自有文法。之所以总不得其法而入，大多是忽视了技法训练而致使无法可使，无迹可寻。多看些好的文章，积累起一定的范式，再加上得法有效的训练，自然就得窥门道。一句话，从熟记起步，从模仿入手，最终达成自由创作的境界。
技巧：
写作时，通常是先定一主题，然后围绕主题选择材料，再按一定需求展开记叙。这其中，主题就是文章标题的核心，而选材与剪辑描述则规定了开头与结尾的样式。可以说，标题、开头与结尾，是三位一体，密不可分，相辅相成的。在日常的训练中，掌握一定的技巧，把这三者统一考虑、规划，将会有极大的收益。
一、径取佳名我所用，真情点赞寓深意
这世间有很多名篇的标题本身就是绝佳的模仿——甚至是可直接取用的对象。当我们阅读到能够激发起自己产生出无法言表的情意时，不妨直接从夸赞入手，进而自然而然地传递出真情实感，从而打开写作的思路。
我的心中每天开出一朵花
（这题目取得多好啊，出自几米的绘本。）
这是我最喜欢的一本书，没有之一。从此，我每天画下一朵花，生命的希望就在此发芽成长了。一花一天堂，花的姿态是看得见的芬芳。（开头）
……
我总翻着这本书，一遍又一遍，妈妈很疑惑，怎么总看一本书看不完呢？我说：“因为我要每天让心里开出一朵花啊。”妈妈当我在开玩笑，笑骂了一句：“这孩子，昏了头，讲话都不清爽。”“我的心中每天都开出一朵花。”我也对爸爸这么说。他笑着：“那你可以去开个花店。”
嗯，那个花店里只贩卖真挚的花，和神奇的花。只卖给还能歌唱，还爱想象，还带有希望的人们。（结尾）
标题直接就把阅读对象《我的心中每天开出一朵花》的书名拿来作为文章标题，省事又颇显机巧。首段第一句，“这题目取得多好啊，出自几米的绘本”，大方地道出了源头，并传递了自己的喜爱，并以“最喜欢的一本书，没有之一”加以强调，热爱之情溢于言表，很能打动人心。难得的是顺势展开了“心中出花”这一喻意的拓展与延伸，以“生命的希望”发芽生长打开了文章的写作，极富深意。而在文章结尾，以日常的琐事，妈妈对“我”一遍又一遍地翻看此书不解时，“我”以“要每天让心里开出一朵花啊”应答，再次回应了开头。最后，以爸爸对“我”的建议，“可以去开个花店”为契机，以自己梦想中的那个“只贩卖真挚的花，和神奇的花”的花店，升华了对生命的希望与歌唱的主旨。整体上来看，标题得之极易，开头与结尾回护得极自然而圆融，很值得我们细细揣摩。
二、巧化言辞画精髓，寻常之处亦可贵
最打动你的，有时可能是一个动作、一句言辞，甚或是一种神情。而这种种寻常之处，往往总蕴含着人物或者事件的特质，捕捉住这些生活中的细微处，然后进行刻画，将能较成功地传递出人物事件的内涵品质。
你存在，那淡淡的幸福里
“要因為你的存在而让别人感到幸福！”
荣汉进教室后，什么话都没有，就连自我介绍都直接略过，拿起一支粉笔转身就在黑板上写下了这句话。
……
是不是，每个人的生命中，都会有那样一个人，他的存在，就在你人生中那些淡淡的幸福里？我很高兴，也很幸运，能遇到像荣汉这样的一个人。是他告诉我，该如何更勇敢地面对生活，直面挫折，大步地迈向梦想，毫不退缩。
不消多花力气，一眼就能看出标题——“你存在，那淡淡的幸福里”与开头“要因为你的存在而让别人感到幸福！”之间的关联。文章主人公的一句开场白，一下子就抓住了读者的眼球，而那化用自开场白的标题，更是凸显了文章的主旨。二者相得益彰，有着水乳交融的关联。同时，开场对人物的特写，又给人留下了极为深刻的印象，也成功地引发了读者对人物的好奇与关注。结尾，以“是不是，每个人的生命中，都会有那样一个人，他的存在，就在你人生中那些淡淡的幸福里？”这一反问，直击人们心灵，把文章的思想引向深处，很好地回应了开头，更是进一步强化了标题的意义。同时，以自己的真实感受，强调了一个人一句话对“我”的深刻影响——勇敢地面对生活，直面挫折，大步地迈向梦想，毫不退缩！这种有力的结尾，更彰显了文章思考的力量，深沉地震撼了我们。
三、浓墨深情细雕刻，呼告内敛两相得
标题既贵在厚实质朴，又重修辞勾勒。可要达到这一高标准，是“妙手偶得”的结果。故在写作训练中，我们可退而求其次，以较为质朴的标题宣告文章主旨，在以开头段精心刻画，对标题的内涵进行修饰与描绘，达成既给人印象深刻之效，又可达成质朴这一高标准。
回首是山与信仰
我还记得三四岁的时候，人们都睡了，我偷跑到窗边，他抱我站上椅子，一伸手就碰到了月亮。
父亲不曾远行，可自我记事以来，却总是早出晚归。孩子总是很单纯，陪伴的时间好像就决定了爱的深浅。儿时总固执地认为他离我们这个家很远，离三个人的全家福，离我和弟弟的岁月和成长很远。他很忙，忙于生计。清晨的第一声鸟啼掩于汽车的轰鸣声，夜晚车轮与石板地摩擦的声响好久才归于平静。
……
小时候，我总疑惑于他的早起，如今才明白叫醒他的不是闹钟，那是生活和责任。他的早出奔波是生活所迫，他的陌生情有可原。越长大越发觉他亲近，可遥远的他，还是亲近的他，始终都只是那个爱我情浓不可言的父亲。有他，全天下的父爱都有了具体事例。在我这里，父爱是他，是我一生下来就能看得到的人，是一个用一辈子守护我的人。
父爱如山，是一个常用的说法，哪怕再加上一个“信仰”，也并生色不了多少。这时，需要对这个标题进行一些修饰，展出一定的描述，这样方能捕捉住读者，从而让一种大家熟识的说法散发出新的魅力。这就要求写作时，我们在第一段多花些力气，做一些文章。“三四岁”“人们都睡了”“我偷跑到窗边，他抱我站上椅子”，这些极富画面的描写，一下子就把读者的眼光抓住，也令文章中的父女的形象有了质感，特别是最后那一句“一伸手就碰到了月亮”，一下子就使得标题中的“山与信仰”有了厚实的基礎，也有了更易打动人心的质感。开头的这一特定镜头，不仅凸显了标题的内涵，父亲那种顶天立地，那种呵护自然有了血肉，更令人的心头感受到了浓烈的暖意。结尾处，“我”对父亲有了更深的理解，“叫醒他的不是闹钟，那是生活和责任”，“遥远的他，还是亲近的他，始终都只是那个爱我情浓不可言的父亲”，因此，“有他，全天下的父爱都有了具体事例”更是进一步加深了我们对父爱的理解，也更易理解什么是“山与信仰”。
同步训练：
综合运用以上技巧，根据提示，运用技巧展开修改，使标题与开头、结尾更有整体感。
我的苏女士
说起苏女士，我的徐先生的第一反应就是凶。在家中的苏女士总是发火，今天是我，明天是弟弟，后天就到徐先生了。他总是会背着苏女士偷偷道：“她可真是凶啊！”说着还会用手指着苏女士所在方位，一脸心虚的模样。
……
当年那个一袭红裙的女人已经不在貌美，脸上早已留下岁月的痕迹。她没有怨言，为了她的儿女，她心甘情愿。苏女士，我的母亲，不善言辞却又极爱自己孩子的一位母亲。
提示：
1.紧扣“苏女士”特点，以标题加以凸显。
2.注意开头与结尾对“苏女士”特点的描写与刻画，极力达成丰富人物形象，又动人心弦的效果。
习作：
是，苏女士
“是，苏女士！”
在家中的苏女士总是发火，今天是我，明天是弟弟，后天就到徐先生了。我的徐先生总是会背着苏女士偷偷道：“她可真是凶啊！”还会用手指着苏女士所在方位，一脸心有余悸的模样。
……
这就是苏女士，一个关心我，事事为我着想 ，却又不想让我知道的人。每当看着她，漫想着：
当年那个一袭红裙的女人已经不再貌美，脸上早已留下岁月的痕迹。她没有怨言，为了她的儿女，她心甘情愿。
“是，苏女士！”我的母亲，不善言辞却又极爱自己孩子的一位母亲，我甘愿俯首听从您的指示。

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