资源简介

第17课
明朝的灭亡教学设计
一、教学目标
（一）、知识与能力：　　
1．知识目标：　　
了解明朝中后期的社会危机、李自成起义、满洲兴起与清军入关等史实。
2．能力目标：　　
（1）通过解说词、图片、地图介绍等方式，培养学生形象思维能力、丰富的想象力以及观察图的能力。进行小组合作探究，培养培养学生团结协作的精神，使其学会合作、学会学习。　　
（2）培养学生的史料分析能力，和论从史出的历史意识。
（3）培养学生利用现代网络技术搜集历史信息的途径和方法，培养查找、分析和处理信息的能力。
（二）、过程与方法：　　
（1）、利用现代网络技术如手机等多种手段，查询资料并结合教材采用自主学习探究、识图法、合作探究等教学方法，重在引导学生进行自主合作学习，激发学生的学习兴趣，增强师生、生生互动，让学生动口、动手、动脑，激活思维，提高学生综合能力。
（2）、利用史料，培养学生论从史出的历史意识。
（三）、情感态度与价值观：
认识到政治腐败导致了明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽，腐朽的统治激化了阶级矛盾，引发农民起义。明末农民起义推翻明朝，推动历史前进。
二、学情分析
（1）七年级的学生好奇心强，利用图片和动画视频，激发学生的好奇心，从而对学习产生兴趣。利用多种手段特别是网络信息技术收集与整理历史信息的能力。
（2）七年级的学生具有强烈的求知欲，特别是对利用现代网络信息技术收集、探究问题兴趣浓厚，喜欢展示自我，表现自我。分析史料，培养论从史出的历史意识。
三、教学重点、难点
重点：明朝灭亡的原因；李自成起义；
难点：明朝灭亡的原因；明朝走向灭亡的过程中清朝建立；
四、现代信息技术资源
动画演示PPT课件、自己制作的微视频、无线终端（手机）
五、教学过程。
（一）、导入新课
媒体资源及作用
微视频播放（00’24”-01’20”）
利用微视频，学生根据图片回忆所讲过的明朝时期的社会情况，从而更好的建立与本课之间的联系。
师：请同学们看几幅图片，除了这些之外你还能想到关于明朝的哪些情况？
生：答（略）
师：同学们的介绍涉及了明朝的各个方面，明朝它是一个经济繁荣、文化昌盛的王朝，曾是当时世界上最强大的国家，如此强大的王朝最终也被推翻了，那它是被谁推翻的呢？又是怎样推翻的呢？这节课我们共同来学习“第17课
明朝的灭亡”
（二）、讲授新课
媒体资源及作用
小组合作探究，探究“明朝灭亡的原因”（09’00”-18’01”）
在教师的指导下利用教材和网络手段，学会搜集历史信息的途径和方法，锻炼学生处理信息的能力。同时培养小组合作分工的能力，培养团队意识。
观看动画视频李自成起义（20’34”-25’00”）
利用视频动画，激发学生的学习兴趣和求知欲。
课件出示“明末农民起义形势图”并看图讲述进京路线。
（32’17”-33’20”）
利用地图建立起学生对李自成起义路线的整体观念，看图说话培养学生的看图能力和语言表达能力，为学生提供展示自我的舞台。
动画演示图“满族的兴起和清军入关”
（34’17”-36’56”）
利用动画演示地图，清楚明了的讲述满洲兴起以及它与清朝之间的关系，解决难点。
1、政治腐败和社会动荡
师：同学们把书翻开，阅读教材84页-85页第一框题的所有内容，结合书中的图片，了解明朝中后期的社会情况。我们再来看一段史料，从史料中得出什么信息？
师：下面进行小组合作探究，利用教材和网络手段，来探究“明朝灭亡的原因”
生：答（略）
师：同学探究的都很认真，根据同学的回答，明朝灭亡的原因主要有两个：（1）政治腐败；（2）土地兼并；
师：你愿意生活在这样的朝代吗？如果是你，你怎样改变现状？
生：答（略）
2、李自成起义推翻明朝
师：当时的农民也忍无可忍，最终爆发了一场大规模的农民起义。先来看一段视频，然后回答问题。
生：答（略）
师：李自成起义的原因？（我们来看一段史料）
生：答（略）
师：在这样的背景下，很多农民无路可走，都纷纷加入起义军，队伍逐渐壮大，攻占了很多省份，每攻占一座城市，起义军都会受到大家的欢迎，当时流行着这样的歌谣：（幻灯片）民众对李自成持什么态度？
生：答（略）
师：想一想：广大农民军为什么欢迎和拥护起义军队伍呢？（阅读教材85页最后一段，看看能不能从教材中找到答案）
生：答（略）
师：在民众的拥护下，起义军英勇作战，转战南北，最终在公元1643年，李自成在西安建立“大顺”政权，与明政府对立的政权，当时起义军队伍不仅有李自成起义军，还有一支是张献忠领导的军队，但最终推翻明朝的起义军是李自成的军队。
师：那他是怎样推翻明朝的呢？同学们仔细看图，观察李自成起义的路线，哪位同学能到前面给大家讲一下李自成进京的路线。
生：答（略）
师：最终在1644年4月攻入北京城内，明朝末代皇帝崇祯在景山公园自缢，统治长达276年的明王朝最终被农民起义推翻了。
3、满洲的兴起
师：（幻灯片）这是今天哪个少数民族？满族，
它是在明朝中后期兴起的一个少数民族，当时叫女真族，它与明朝的之间有什么关系呢？女真族生活在东北地区属于明的统治区域，一直受明的压迫，不断反抗过程中涌现出一位首领“努尔哈赤”由他统一女真各部，建立统一的政权，1616年在“赫图阿拉”称汗（今辽宁新宾县）建立“大金”政权，史称“后金”。此时明朝内忧外患。
师：后金与明对抗中，接连取胜，最典型的一场战役1619年的“萨尔浒之战”，以少胜多掌握主动权，努尔哈赤的统治的区域也因此由北向南扩展，1625年把都城从“赫图阿拉”迁到“盛京”（沈阳故宫），去世后其子皇太极继位，改族名为满洲，改国号为“清”。
此时从国内来看，两个政权并立，以山海关为界，李自成大顺政权占据关内，清军占据关外，“山海关”的地理位置尤其重要，由明朝将领吴三桂驻守，李自成推翻明朝正要统一全国的时候，吴三桂投降清朝，引清兵入关，并与清军联合夹击李自成，最终李自成在山海关交战失利，退回北京，随后转战各地，最后失败。
六、学生总结：本节课所得收获。
七、巩固练习：通过巩固练习，检测本堂课的学习效果。
八、教师总结
1644年10月清顺治从沈阳迁到北京，将北京定为都城，从此清朝开始了在中国的统治，那它是怎样统治全国的呢？我们以后再讲。
九、板书设计
(
清朝灭亡
)
(
政治腐败
社会动荡
)
(
内忧外患
)
(
李自成起义
满洲兴起
)

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