资源简介

合作学习好处多
故事：《两兄弟》

想一想：你从故事中明白了什么？
《两兄弟》
从前有一个老人，他有两个儿子，可是他的儿子经常会闹矛盾。有一天，老人把儿子叫到自己的身边，然后给了他们一把绑得结结实实的筷子，让他们两人将这把筷子折断，可是他们使出了全身的力气，谁都没能把筷子折断。后来，老人把绳子解开了，然后给了他们一人一根筷子，结果他们很容易就把筷子折断了。“孩子们，你们知道为什么我要让你们折筷子吗？”老人继续说道:“把筷子绑在一起的时候，他们是很难被折断的，可要是把筷子分散成一根一根的，则很容易折断。只有你们变得像一捆筷子一样团结合作，才会更有力量。”两个儿子仿佛有所顿悟。
故事：《两兄弟》

想一想：你从故事中明白了什么？
活动营
活动一
拼图游戏
说说你的感受
组建“合作学习小组”
1.在小组内选出组长、记录员、汇报员。
2.组长负责下达学习任务、组织协调。
3.记录员记录合作学习的过程，填写“合作学习汇报单”。
4. 汇报员负责向全班汇报。
活动二
合作学习：“朗读下面的文字”
1.在小组长的带领下分角色朗读下面的一段话。
2.记录员填写“合作学习汇报单”。
3. 朗读展示。
4.汇报员向全班汇报。
桃花开了
白白的晨雾，轻轻地从窗外飘过。
姐姐掀开棉被，从床上坐起来，深呼吸了几下，说：“院子里的桃花开了。”
“我不信，哪有这么灵的鼻子？”我说。
没想到，推开窗户一看，淡淡的晨雾中，果然露出一树粉红的彩霞，桃花真的开了。
“啊！真漂亮。”我睁大了眼睛，兴奋地推推姐姐：“你怎么闻得到花香呢？”
“我没有说闻到花香，”姐姐笑着说，“不过，我听得到。”
“花开的声音怎么听得到呢？”我问。
“跟我来听听。”姐姐神秘地说。
我们披上外衣，手牵手走到桃花树下，薄雾中隐隐约约地传出了一阵嗡嗡的声音。原来姐姐听到了蜜蜂菜花蜜的声音，就知道桃花开了。




合作学习：“朗读下面的文字”
1.在小组内选出组长、记录员、汇报员。
2.在小组长的带领下分角色朗读下面的一段话。
3.记录员填写“合作学习汇报单”。
4. 朗读展示。
5.汇报员向全班汇报。
合作学习计划
组长：
要完成的任务：
分工：
结果：
合作后的感受：
拓展园：
和小组里同学，完成以“读书”为主题的小报制作，
先填写好“合作学习计划”，再完成小报的制作。
合作学习计划
组长：
要完成的任务：
分工：
结果：
合作后的感受：
合作学习计划
组长：
要完成的任务：
分工：
结果：
合作后的感受：
活动一
拼图游戏
说说你的感受
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