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2021年湖北省襄阳市樊城区中考化学全真模拟试卷
一．选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）
1．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．酒精挥发
B．矿石粉碎
C．冰雪融化
D．食物腐烂
2．下列实验操作正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
3．关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（　　）
A．性质：常温下均为气体，且都易溶于水
B．构成：都是由分子构成，且都含有氧分子
C．用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料
D．转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
4．对下列事实或做法解释正确的是（　　）
A．门把手表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构
B．洗涤剂洗油污﹣洗涤剂能溶解油污
C．钢的性能优于生铁﹣钢的含碳量比生铁高
D．氧气能被液化贮存于钢瓶中﹣分子间有间隔且间隔能改变
5．有一种新型锂电池，它选用的材料与以往电池不同，主要的反应原理可表示为：8Li+3SOCl2═Li2SO3+6LiCl+2S，相关描述正确的是（　　）
A．Li失去电子形成阳离子
B．S元素的化合价有3种
C．该反应为置换反应
D．生成物Li2SO3为氧化物
6．2020年杭州亚运会就要召开，作为东道主的我们应提倡“绿色亚运”。为响应这一主题，下列建议，不可取的是（　　）
A．购买不含“氟里昂”的绿色环保冰箱
B．提倡使用一次性木筷
C．提倡绿色出行，减少私家车使用
D．生活垃圾分类收集、分类处理
7．如图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图，有关说法正确的是（　　）
A．反应前后均为纯净物
B．反应前后分子总数不变
C．反应前后原子种类发生变化
D．该反应可以减少二氧化氮的排放
8．下列说法错误的是（　　）
A．金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为它们的碳原子排列方式不同
B．二氧化碳能灭火，既利用了物理性质，又利用了化学性质
C．用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼
D．洗衣服时，用硬水比软水效果更好
9．已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。下列说法正确的是（　　）
A．X氧化物的化学式只能表示为XO
B．Y能将X从它的盐溶液中置换出来
C．Z在自然界中只能以单质形式存在
D．三种金属的活动性顺序：X＞Y＞Z
10．下列有关金属的说法错误的是（　　）
A．常温下所有的金属都是固体
B．铁制品在潮湿的空气中易生锈
C．铝片表面易生成致密的氧化膜
D．“真金不怕火炼”说明金的化学性质很不活泼
11．X、Y、Z三种金属及其化合物间可发生如下化学反应：Y+ZCl2═Z+YCl2
X+ZCl2═Z+XCl2
Y+2HCl═YCl2+H2↑
X+HCl
不反应则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（　　）
A．Z＞Y＞X
B．X＞Y＞Z
C．Y＞X＞Z
D．Y＞Z＞X
12．有关溶液说法正确的是（　　）
A．溶液由溶质和溶剂两种物质组成
B．溶液是均一稳定的化合物
C．溶液中一定含有水
D．水是常见的溶剂
13．下列物质置于空气中，一段时间后，质量会减少的是（　　）
A．浓硫酸
B．生石灰
C．浓盐酸
D．氢氧化钠
14．下列关于物质用途的描述不正确的是（　　）
A．熟石灰可用于改良碱性土壤
B．食盐可用作调味品
C．干冰可用于人工降雨
D．盐酸可用于金属除锈
15．下列气体可用氢氧化钠作干燥剂的是（　　）
A．H2
B．CO2
C．SO2
D．HCl
16．下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是（　　）
A．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料的助燃剂
B．氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥CO2气体
C．葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能
D．碳酸氢钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多
17．测得生活中一些物质的pH，结果如下：参照以下图示，下列说法正确的是（　　）
A．牙膏是中性物质
B．橘子汁能使酚酞溶液变红
C．胃酸过多的人不宜多吃食醋
D．草木灰可改良碱性土壤
18．小美发现荔枝园旁边的水稻叶子发黄，并到下了一下，你认为应该向稻田施用的复合肥是（　　）
A．CO（NH2）2
B．KCl
C．Ca3（PO4）2
D．KNO3
19．下列物质的鉴别和除杂方案中，能达到目的的是（　　）
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别黄铜和黄金
观察颜色
B
鉴别棉花和羊绒
灼烧闻气味
C
除去二氧化碳中混有的氯化氢
将气体通过足量的氢氧化钠溶液
D
除去硫酸钠溶液中的稀硫酸
加入过量的碳酸钠溶液，过滤
A．A
B．B
C．C
D．D
20．小松同学所在的学习小组，设计了只用下列试剂中的一种试剂来鉴别NaOH、Ca（OH）2、稀H2SO4三种溶液的探究方案，这种试剂是（　　）
A．酚酞溶液
B．石蕊试液
C．碳酸钠溶液
D．二氧化碳
二．填空题（共4小题，每小题4分，满分16分）
21．钢铁在生产、生活中有广泛的用途．建造上海世博会的中国馆﹣﹣“东方之冠”的核心筒就是用四根巨型钢筋混凝土制成的，其中用了大量的钢铁．
（1）钢铁属于　
　（填“纯净物”或“混合物”）
（2）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁Fe2O3）、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式：　
　；
（3）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的　
　和　
　共同作用的结果；
（4）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用　
　的方法（任写一种）来达到目的．
22．酒精灯内的酒精（C2H5OH）浓度为95%，回答有关问题。
（1）从物质分类的角度看酒精属于　
　；
A．碱类
B．有机化合物
C．氧化物
（2）用盖灯帽的方法灭酒精灯火焰时，破坏了燃烧条件中的　
　；
（3）酒精在空气中燃烧可用化学方程式表示为　
　。
23．紫色石蕊遇到酸性物质的溶液会变成　
　色，无色酚酞遇到碱性物质会变成　
　色．通常测溶液的PH值用的物品是　
　．
24．在下面关系图中，甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的单质，且丁由地壳中含量居第二位的金属元素组成，F是能使紫色石蕊试液变蓝的气体，A是一种常见液体，C是大理石的主要成分。
（1）写出下列物质的化学式：甲是　
　，F是　
　，H是　
　。
（2）写出下列反应的化学方程式：D→E：　
　，其基本反应类型是　
　反应。
（3）与A物质组成元素相同的物质是　
　（填化学式）。
三．实验探究题（共2小题，满分9分）
25．（3分）如图所示实验室制取气体常用的部分装置。
（1）同学们为了探究影响实验室制取二氧化碳气体的因素，进行了以下四组实验：
药品/实验编号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
大理石
mg，块状
mg，块状
mg，粉末状
mg，粉末状
盐酸（过量）
VmL，稀盐酸
VmL，浓盐酸
VmL，稀盐酸
VmL，浓盐酸
①出上述反应的化学方程式　
　，用来收集二氧化碳气体的装置是　
　（填写字母序号）。
②若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验I与　
　（填实验编号）进行对照。
（2）选用A装置加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气时水槽中的水变成了紫色，原因可能是　
　。
26．（6分）实验室有一瓶白色粉末因标签遗失而无法确定为何物，现为了测定其成分，小李设计了如下一些实验：
①取少量该白色粉末加入到一洁净的烧杯内。
②往①内加入质量为m1克的质量分数为a%的稀盐酸，发现烧杯中产生大量气泡，将该生成的气体导入到澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊。
③待反应完全后，对烧杯中的残留物进行检测，发现只含有水和氯化钠，且水的质量为m2克，并经分析实验的数据后确定水也是生成物之一。请回答：
（1）大量气泡中的主要成分是　
　（填化学名称）。
（2）该白色粉末中一定含有的元素是　
　。
（3）你认为根据下列哪个条件可以确定水为生成物之一（选填符号）？　
　。
A、m2＞m1
B、m2＜m1
C、m2＞m1a%
D、m2＝m1。
四．计算题（共2小题，满分5分）
27．（2分）钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：
（1）CaCO3中各元素的质量比
Ca：C：O＝　
　；
（2）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为多少克？（写出计算过程）
28．（3分）在含少量NaCl的某纯碱样品23g中加入盐酸，反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。（提示：相关反应为：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑）计算当恰好完全反应时：
（1）产生的二氧化碳的质量是　
　克。
（2）此纯碱样品中碳酸钠的质量分数（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）。
参考答案与试题解析
一．选择题
1．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，酒精挥发、矿石粉碎、冰雪融化都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、矿石粉碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、冰雪融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、食物腐烂生成有害物质，属于化学变化；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
C、根据取用粉末状药品的注意事项进行分析判断；
D、根据过滤的方法进行分析判断．
【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误；
C、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部；图中所示操作正确；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
3．【分析】A、根据氧气和二氧化碳的物理性质，进行分析判断。
B、根据氧气和二氧化碳的微观构成，进行分析判断。
C、根据氧气和二氧化碳的用途，进行分析判断。
D、根据自然界中氧气和二氧化碳的转化，进行分析判断。
【解答】解：A、氧气和二氧化碳常温下均为气体，氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，故选项说法错误。
B、氧气和二氧化碳都是由分子构成，氧气中含有氧分子，二氧化碳中不含有氧分子，故选项说法错误。
C、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，二氧化碳可用作化工原料，故选项说法错误。
D、在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化，光合作用产生氧气，呼吸作用产生二氧化碳，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握自然界的碳循环、氧循环、氧气和二氧化碳的物理性质等是正确解答本题的关键。
4．【分析】A．根据已有的知识进行分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，据此解答；
B．根据洗涤剂具有乳化作用进行分析判断；
C．根据钢的含碳量比生铁低解答；
D．微观粒子之间有一定的间隔。
【解答】解：A．金属表面镀上一层抗腐蚀性的金属或化学性质不活泼的金属，可以阻止铁与空气和水接触，并没有改变金属的内部结构，故错误；
B、洗涤剂洗油污，是因为洗涤剂具有乳化作用，故错误；
C．钢的性能优于生铁是因为钢的含碳量比生铁低，故错误；
D．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔，故正确。
故选：D。
【点评】本题考查了防锈的措施与原理、洗涤剂的乳化作用以及分子的性质，难度不大。
5．【分析】A．根据锂原子得失电子的情况来分析；
B．根据元素的化合价来分析；
C．根据置换反应的概念来分析；
D．根据氧化物的概念来分析。
【解答】解：A．锂原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层电子而形成阳离子，故正确；
B．氧元素显﹣2价、氯元素显﹣1价，所以SOCl2中硫元素显+4价；锂元素显+1价、氧元素显﹣2价，所以Li2SO3中硫元素显+4价；在S中显0价，故错误；
C．置换反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，而该反应的生成物是三种，不属于置换反应，故错误；
D．氧化物是由两种元素组成的化合物，而Li2SO3是由三种元素组成的，不属于氧化物，故错误。
故选：A。
【点评】此题关于化学电源在实际生活中的利用的问题，解答时，必须熟知化学电源的应用原理，是解题的关键。
6．【分析】防止环境污染的措施有：购买不含“氟里昂”的绿色环保冰箱；提倡绿色出行，减少私家车使用；生活垃圾分类收集、分类处理；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、购买不含“氟里昂”的绿色环保冰箱可取，故选项错误；
B、提倡使用一次性木筷，浪费资源不可取，故选项正确；
C、提倡绿色出行，减少私家车使用可取，故选项错误；
D、生活垃圾分类收集、分类处理可取，故选项错误；
故选：B。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
7．【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断。
【解答】解：由微观反应示意图可知，该化学反应的化学方程式为：CH4+2NO2CO2+2H2O+N2。
A．反应前和反应后均有多种分子，所以均属于混合物，故错误；
B．由化学方程式可知，反应前后分子总数发生了改变，故错误；
C．由微观反应示意图可知，化学反应前后原子的种类没有改变，故错误；
D．由化学反应原理可知，该反应可以减少二氧化氮的排放，故正确。
故选：D。
【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子。
8．【分析】A、根据金刚石、石墨物理性质不同是因为碳原子排列方式不同解答；
B、根据二氧化碳能灭火的原因进行解答答；
C、根据通常情况下，碳的化学性质不活泼进行解答；
D、根据据硬水的危害进行分析判断．
【解答】解：A、金刚石和石墨的物理性质差异很大是因为它们的原子排列方式不同，金刚石中，碳原子的排列方式是正四面体结构，而石墨中的碳原子的排列方式是层状结构，该选项说法正确；
B、二氧化碳用于灭火是因为二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧（属于化学性质），密度比空气大（物理性质），该选项说法正确；
C、用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳化学性质不活泼，该选项说法正确；
D、用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬，该选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题考查了物质的性质及应用，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对物质性质的理解和记忆，以便灵活应用．
9．【分析】金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。
【解答】解：A、铝在常温下能与空气中的氧气反应生成Al2O3，该选项说法不正确；
B、金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能，说明X比Y和Z活泼，因此Y不能将X从它的盐溶液中置换出来，该选项说法不正确；
C、Z在自然界中可能以单质形式存在，也可能以化合物形式存在，例如铜不能和稀盐酸反应，但是铜矿石中的铜以化合物形式存在，该选项说法不正确；
D、金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能，说明X比Y、Z活泼，将Y、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化，说明Y比Z活泼，因此三种金属的活动性顺序：X＞Y＞Z，该选项说法正确。
故选：D。
【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
10．【分析】A．根据金属的性质来分析；
B．根据铁的锈蚀条件来分析；
C．根据铝的化学性质来分析；
D．根据金的化学性质来分析。
【解答】解：A．在常温下，汞是唯一呈液态的金属，说法错误；
B．铁与氧气、水接触时会发生锈蚀，所以铁制品在潮湿的空气中易生锈，说法正确；
C．在常温下，铝能与空气中的氧气反应生成致密的氧化膜，说法正确；
D．“真金不怕火炼”说明金的化学性质很不活泼，说法正确。
故选：A。
【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
11．【分析】根据金属活动性顺序的应用，利用X、Y、Z三种金属及其化合物间或酸的反应，推断X、Y、Z三种金属活动性由强至弱的顺序．
【解答】解：由方程式可知，X、Y可以和Z的氯化物溶液反应，说明X、Y的活动性都比Z强，而Y可以和盐酸反应，说明Y在氢前，而X不能和盐酸反应，说明X在氢后，所以X、Y、Z的活动性顺序为：Y＞X＞Z，分析四个选项与我们的判断一致的为C。
故选：C。
【点评】熟练掌握金属活动性顺序的应用：金属活动性顺序中位于氢之前的金属能从酸中置换出氢，活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来；并能够据此结合反应来判断金属的活动性顺序．
12．【分析】A、根据溶液的组成考虑；
B、溶液属于混合物；
C、溶液中不一定含有水；
D、根据水能溶解多种物质考虑。
【解答】解：A、溶液由溶质和溶剂两类物质组成，溶质可以有多种，所以不一定是两种物质组成，故A错；
B、溶液中含有溶质和溶剂，属于混合物，故B错；
C、溶液中不一定含有水，例如碘酒中没有水，故C错；
D、水能溶解多种物质，水是常见的溶剂，故D正确。
故选：D。
【点评】解答本题关键是熟悉溶液的组成，知道溶质、溶剂的种类。
13．【分析】浓硫酸具有吸水性质量会增加；生石灰易吸收空气中的水蒸气而反应成为氢氧化钙，氢氧化钙又能与空气中的二氧化碳反应导致其质量增加；浓盐酸具有较强的挥发性，露置在空气中氯化氢挥发溶液质量减少；氢氧化钠放在空气中易潮解以及和二氧化碳反应而质量增加据此分析解答．
【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性，敞口放置于空气中会因吸收空气中的水蒸气质量增加，故错误。
B、生石灰放在空气中易与空气中的水蒸气反应生成氢氧化钙，而氢氧化钙又能和二氧化碳反应，所以一段时间后质量会增加，故错误。
C、浓盐酸易挥发，所以敞口放置于空气中会因为挥发出氯化氢气体而导致其质量减小，故正确。
D、氢氧化钠放在空气中易潮解以及和二氧化碳反应，故一段时间后质量会增加，故错误。
故选：C。
【点评】本题考查了常见物质的放置对质量的影响，完成此题，可以依据物质的性质进行．
14．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．
【解答】解：A、熟石灰具有碱性，能够用于改良酸性土壤，不是碱性土壤，错误；
B、食盐可以用作调味品，正确；
C、干冰升华吸热，常用于人工降雨，正确；
D、盐酸能与金属氧化物反应，可以用于清除铁锈，正确；
故选：A。
【点评】掌握物质的性质是正确解答本题的关键．
15．【分析】本题考查了气体的干燥，经常应用的干燥剂有：氢氧化钠固体、浓硫酸、生石灰等．干燥气体时必须满足：①气体不能与干燥剂反应②干燥剂吸水能力要好．本题用的干燥剂是氢氧化钠固体，因此能与氢氧化钠反应的气体不能用其干燥．
【解答】解：A、氢气与氢氧化钠溶液不反应水。故选项A正确；
B、CO2能与氢氧化钠反应，生成碳酸钠和水。故选项B错误；
C、SO2能与氢氧化钠反应，生成亚硫酸钠和，故选项C错误；
D、HCl气体溶于水是盐酸，与氢氧化钠反应。故选项D错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了气体的干燥，属于与课本知识同类信息．初中阶段常用的干燥剂要记牢，而且要掌握其性质，了解一种干燥剂能与哪一类物质反应，能做哪些气体的干燥剂等．此考点经常出现在选择题和实验题中．
16．【分析】A、根据氧气的化学性质考虑进行解答；
B、根据氢氧化钠的化学性质分析解答；
C、根根据葡萄糖的生理功能进行分析判断；
D、根据碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答．
【解答】解：A、氧气化学性质比较活泼，能够支持燃烧，能做火箭燃料的助燃剂，故A正确；
B、氢氧化钠可以与二氧化碳反应，不能用来干燥二氧化碳气体，故B不正确；
C、葡萄糖在人体中经缓慢氧化放出能量，为人体供能，故C正确；
D、碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多症，故D正确。
故选：B。
【点评】本解答本题关键是要知道常见物质的性质，性质决定物质的用途．
17．【分析】根据已有的知识进行分析，pH等于7的容易成中性，pH小于7的容易呈酸性，酸性溶液不能使酚酞变色，pH大于7的容易呈碱性，酸碱能中和生成显中性的物质。
【解答】解：A、牙膏的pH大于7，显碱性，故A错误；
B、橘子汁的pH小于7，酚酞试液在酸性溶液中为无色，不是红色，故B错误；
C、食醋的pH小于7，胃酸过多的人不宜多食用，否则会使病情加重，故C正确；
D、草木灰的pH大于7，呈碱性，能用于改良酸性土壤，故D错误；
故选：C。
【点评】本题考查了常见溶液的pH与酸碱性的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。
18．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
【解答】解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
B、KCl中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。
C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误。
D、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。
19．【分析】A、黄铜和黄金都是黄色固体；
B、羊毛富含蛋白质，灼烧时，产生烧焦羽毛气味的是羊绒；
C、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，和氯化氢反应生成氯化钠和水；
D、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳。
【解答】解：A、黄铜和黄金都是黄色固体，该选项不能达到实验目的；
B、灼烧时，产生烧焦羽毛气味的是羊绒，另一种是棉花，该选项能够达到实验目的；
C、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，和氯化氢反应生成氯化钠和水，该选项不能达到实验目的；
D、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，除去硫酸带入过量的碳酸钠，该选项不能达到实验目的。
故选：B。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
20．【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
【解答】解：A、因无色酚酞遇酸不变色，遇碱变红色，则氢氧化钠与氢氧化钙溶液都显碱性，利用酚酞来鉴别时都变红色，无法鉴别它们，故A错误；
B、因紫色的石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，则氢氧化钠与氢氧化钙溶液都显碱性，利用石蕊来鉴别时都变蓝色，无法鉴别它们，故B错误；
C、因碳酸钠与氢氧化钠不反应，则没有明显现象，碳酸钠与氢氧化钙反应生成白色沉淀，碳酸钠与稀硫酸反应有气泡冒出，三者的现象不同，能鉴别它们，故C正确；
D、因二氧化碳只能与氢氧化钙溶液反应生成白色沉淀，而与氢氧化钠反应无现象，与稀硫酸不反应，则无法鉴别它们，故D错误；
故选：C。
【点评】本题考查物质的鉴别，学生应熟悉物质的性质及物质之间的反应，明确反应的现象，利用一种物质分别与NaOH、Ca（OH）2、稀H2SO4三种溶液混合得出不同的现象来鉴别．
二．填空题
21．【分析】由多种物质组成的物质属于混合物；
根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；
铁与氧气和水充分接触时容易生锈；
使铁与氧气和水隔绝可以防止生锈．
【解答】解：（1）铁中含碳量较高时，属于生铁，含碳量较低时，属于钢，钢铁属于混合物．故填：混合物．
（2）一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2．
（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．故填：氧气；水．
（4）在钢铁表面涂漆、镀一层金属等方法可以防止钢铁生锈．故填：喷漆．
【点评】解答本题要充分理解质量守恒定律的内容，同时要理解金属生锈的条件，再根据生锈的条件方面进行分析，从而找出保护金属的方法．
22．【分析】（1）根据物质的组成与分类来分析；
（2）根据灭火的原理来分析；
（3）根据化学反应的原理来分析。
【解答】解：（1）酒精（C2H5OH）是由碳、氢、氧三种元素组成的，属于有机化合物；故填：B；
（2）用盖灯帽的方法熄灭酒精灯是隔绝氧气灭火，即破坏了燃烧条件中的与氧气接触；故填：与氧气接触；
（3）酒精与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水；故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。
【点评】本题考查了物质的分类、灭火的原理以及化学方程式的书写，难度不大。
23．【分析】石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色；酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色；测定溶液的pH值的方法，进行分析解答即可．
【解答】解：石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，则紫色石蕊遇到酸性物质的溶液会变成红色；酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，无色酚酞遇到碱性物质会变成红色；测定溶液的pH值，最简单的方法是使用pH试纸．
故答案为：红、红、pH试纸pH试纸．
【点评】本题难度不大，掌握石蕊溶液与酚酞溶液的性质、测定溶液的pH值的方法即可正确解答本题．
24．【分析】物质丁是由“地壳中含量第二位的金属”即铁元素组成的单质，即A为单质铁；能使紫色石蕊试液变蓝的气体为氨气（NH3）。物质E与硫酸铵在研磨时放出氨气，可得知E为碱，即氢氧化钠或氢氧化钙。C在高温下分解成B和D，初中化学中高温下的分解反应主要是锻烧石灰石。综合C→B→G→丁（铁），可得知B为CO2，G为CO。
【解答】解：甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的单质，且丁由地壳中含量第二位的金属元素组成，所以丁是铁，F是能使紫色石蕊试液变蓝的气体，所以F是氨气，A是一种常见液体，所以A是水，C是大理石的主要成分，所以C是碳酸钙，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，B会与单质丙反应，所以B是二氧化碳，D是氧化钙，丙是碳，G是一氧化碳，H是氧化铁，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以A是水，E是氢氧化钙，B和氢氧化钙反应生成碳酸钙，所以B是二氧化碳，所以甲是氢气，乙是氧气，丙是碳，所以乙是O2，F是NH3；
（1）由以上分析知：甲是氢气；F是氨气；H是氧化铁，化学式分别是：H2、NH3、Fe2O3；
（2）D→E时氧化钙和水反应生成氢氧化钙的过程，该反应的方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2；该反应属于化合反应；
（3）与水组成元素相同的物质是H2O2。
故答案为：（1）H2；NH3；Fe2O3；（2）CaO+H2O═Ca（OH）2；化合；（3）H2O2。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
三．实验探究题
25．【分析】（1）根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据二氧化碳密度大于空气密度，易溶于水确定收集装置；
根据对照实验的要求分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气的实验注意事项分析；
【解答】解：（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳的密度大于空气密度，易溶于水，因此只能采用向上排空气法收集，故选C；
要探究盐酸的浓度对上述反应的影响，因此只能有盐酸浓度这一个变量，所以可选择实验I与实验Ⅱ进行对照；
（2）实验室利用高锰酸钾加热制取氧气时，在试管口要塞一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管。
【点评】本题综合考查了实验室制取二氧化碳的影响因素及高猛酸钾制取氧气的实验注意事项。
26．【分析】（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊；（2）根据质量守恒定律分析。（3）根据反应前后水的质量分析。
【解答】解：（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，将该生成的气体导入到澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明该气体主要是二氧化碳；
（2）由题意可知白色粉末加入稀盐酸，反应物中含有H、Cl元素，反应后“气体导入到澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊”说明有二氧化碳生成，“对烧杯中的残留物进行检测，发现只含有水和氯化钠，且水的质量为m2克，并经分析实验的数据后确定水也是生成物之一”说明有水和氯化钠生成，所以生成物中含有Na，Cl，H，O，C元素，所以白色粉末中一定含有的元素是Na，O，C元素；
（3）根据反应前水的质量为m1×（1﹣a%）克，反应后水的质量为m2克，如果m2＞m1×（1﹣a%），这说明水为生成物之一，如果m2＞m1，或m2＝m1．那么m2＞m1×（1﹣a%）一定成立，故选：AD
故答案为：（1）二氧化碳；（2）Na，O，C；（3）AD
【点评】本题主要是考查了质量守恒定律，二氧化碳的鉴定等，培养学生利用现象来判断事物的能力。
四．计算题
27．【分析】（1）化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。
（2）根据元素的质量＝化合物的质量×化合物中该元素的质量分数来分析。
【解答】解：（1）CaCO3中钙、碳、氧三种元素的质量比为40：12：（16×3）＝10：3：12，故答案为：10：3：12。
（2）按用量服用，每天摄入钙元素的质量为：0.25g×2×3×＝0.6g
答：按用量服用，每天摄入钙元素0.6g
【点评】本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
28．【分析】根据已有的知识进行分析解答，据图即可知道生成的二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量求出参加反应的碳酸钠的质量，从而求出碳酸钠的质量分数。
【解答】解：（1）据图可以看出，生成的二氧化碳的质量为8.8g，故填：8.8；
（2）设碳酸钠的质量为x，
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106
44
x
8.8g
x＝21.2g
纯碱样品中碳酸钠的质量分数为：
答：纯碱样品中碳酸钠的质量分数为92.2%。
【点评】本题主要考查化学方程式的书写和有关化学方程式的计算，完成此题，可以依据已有的知识进行。

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