资源简介

主备教师
小组教师
单元 一 年级 八 班级 1-4班
上课时间 2021.02 课时 第（2）课时 课型 新授
课题 1.2治国安邦的总章程
教学目标及重难点突破: 情感、态度与价值观目标：增强公民意识和国家意识，树立宪法至上的观念，认真学习和遵守宪法，自觉维护宪法的权威。
能力目标：认识宪法的核心价值，初步理解宪法精神。提高学生对宪法是治国安邦的总章程的认识和理解。
知识目标：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，初步认识人民与人大、人大与其他国家机关的关系。了解我国国家机构贯彻民主集中制原则及其体现。知道宪法规范国家权力的运行。
【学习重点】国家机构设置；宪法是怎样规范国家权力运行的。
【学习难点】我国国家机构贯彻民主集中制原则。
教学过程 二次备课
一、导：激趣导入，提出问题（3分钟） 中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权力的？
二、思：自学深思（7分钟）
1.我国的一切权力属于人民。______________是人民行使国家权力的机关。
2.国家机构依据____________行使权力，守护人民的根本利益。
3.中华人民共和国的国家机构实行_____________的原则。
4.必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在__________运行，把权力关进________的笼子。规范国家权力运行以保障_________的实现，这是宪法的核心价值追求。
5.宪法和法律还规定了国家权力行使的____________，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
6.国家权力的行使不能任性，法定职责 ___________，法无授权_________。
三、议：讨论交流，解答释疑。（15分钟）
（一）设置国家机构
宪法第三条：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
思考：1.全国人民代表大会为什么能审议政府、最高人民法院、最高人民检察院的报告？
2.人民代表大会是如何产生的？
3.人民代表大会与其他国家机构的关系？
（二）规范权力运行
公章表示：______________
笼子表示：______________
阳光表示：公开透明和接受监督
漫画寓意: ______________
四、展：合作汇报，成果展示。（8分钟）
借助导学提纲展示，班级内部展示。
活动一生成：
我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
国家行政机关、审判机关、监察机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
活动二生成：
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
②对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
五、评：教师评价，归纳概括。（2分钟）
六、检：跟踪练习，巩固基础。（10分钟）
（一）选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其填入题目后面的括号内。）
1.如图漫画形象地告诉我们（ ）
①有权必有责,权责要对等
②权力就是责任，责任就要担当
③公民在法律面前一律平等
④行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿
①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
2.李克强总理在政府工作报告中指出:“大道至简,有权不可任性。”这是建设现代政府的宣言。“有权不可任性”指的是（ ）
A.政府权力由人民赋予
B.政府要依法行政,无所不为
C.公权者要审慎行使权力
D.政府要规范立法权的行使
3.黄冈市卫健委唐志红主任在回答国务院督察组的询问时，一问三不知，最后被罢免职务。疫情防控期间，各地有多名公职人员因疫情防控不力,被纪委和监察机关问责、处分。这给予的警示有(?)
①法定职责必须为
②法无授权不可为
③国家机关工作人员要有担当
④监察机关行使国家监察职能，对国务院负责
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.习近平总书记多次强调维护宪法权威在全面推进依法治国中的重要作用。维护宪法权威，是因为( )
①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益
②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来
③如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证
④宪法规定了国家生活中的所有问题，具有不可替代的作用
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
（二）非选择题
5.习近平强调:全党同志在思想上一定要搞清楚一个问题，就是为什么要坚定不移反对腐败。人民把权力交给我们,我们就必须以身许党许国、报党报国。该做的事就要做,该得罪的人就得得罪。不得罪成百上千的腐败分子,就要得罪13亿人民。
结合材料，谈谈对“让权力在阳光下运行”必要性的理解。
答案解析
1.D 2.C 3.A 4.D
5.为什么要规范权力运行？
①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
②必须加强对权力的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
③规范权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
七、用：巩固所学，小试牛刀。
《学习与检测》选择题部分
我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“一府两院”由全国人大产生，对它负责，受它监督。引导学生体悟人民的国家主人身份来之不易，应热爱英雄，勇担责任。进而引领学生思考，人民掌握国家政权后，通过宪法组织国家机构，行使国家权力，从而导出“组织国家机构”这一内容的学习。
人民的国家主人身份是通过艰苦卓绝的斗争得来的，人民掌握国家政权后，通过宪法确认奋斗成果，组织国家机构，行使国家权力。通过介绍共同纲领和五四宪法的相关规定以及全国人大组织法等宪法组织法，让学生了解国家机构的组成、职权、任期和工作方式等都是宪法规定的。
教后反思： 本节课探讨宪法是治国安邦的总章程。在学习组织国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系时，要注意理清思路，按照人民→人民代表→人民代表大会→行使国家权力这一顺序，明确在我国人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。人民行使当家作主的权力必须通过一定的方式，这就是人民代表大会制度。在国家机构中贯彻民主集中制原则有一定的难度，可多选择典型案例加强学生理解。学习规范权力运行时应选择有代表性的案例，结合案例弄明白规范权力运行的原因和做法。

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