资源简介

学科 语文 年级/册 五年级下册 教材版本 部编版
课题名称 月是故乡明
教学目标 如何发挥学生的积极性，寻找典型词句，体会文章语言质朴平淡感情真挚醇厚的特点和借景抒情的写法。
重难点分析 重点分析 品味文章语言的特点，感受课文浓浓的思乡情，学习表达自己的阅读感受。
难点分析 抓住关键语句精读课文，要学会独立阅读与思考、而后分组合作探究，领悟课文情感。
教学方法 学习本课帮助学生了解家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的滋养，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，激发学生对家乡、祖国的热爱之情。
教学环节 教学过程
导入 1、古诗引入
月夜忆舍弟——杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
读了此诗，大家有什么感受？
知识讲解 （难点突破） 2、了解多音字
燕：（yān )燕国；（yàn)燕子
3.词语解释
不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。
顾而乐之：顾，转过头看。四下里瞧瞧，心里十分快乐。
良辰美景：美好的时光和景物。
油然：形容词，形容思想感情自然而然地产生。 ??
4、理清脉络 概括段意
第一段（1）开篇点题。
第二段（2-4）作者对故乡的回忆。
第三段（5-6）坐着离开故乡后的生活。
第四段（7）再次点题，呼应全文。
5、思考讨论
有感情地朗读全文，体会作者的感情。
三潭印月，是浙江杭州西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”。三潭印月是西湖中最大的岛屿，风景秀丽、景色清幽，以三潭印月的景观享誉中外。主要景点有“开网亭” “闲放台” “先贤祠” “迎翠轩” “花鸟厅”“我心相印亭”“曲桥”“九狮石”等。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。
6、开篇点题，引出文章的主题。
作者的故乡没有山，为什么还写山呢？
过渡，文章第二自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬，所以提到了山，还写了水。
为什么除了写故乡的月色，作者还写到了那么多地方的月亮？
这是对比从济南到北京，一直说到世界上三十多个国家，要说景色，比故乡那只有在童年看来才有浩渺之势的苇坑美得多的怕不是一处两处，但在作者看来，哪一处的月亮都不及故乡的月亮越美，越发勾起作者的乡思乡愁。正如作者所说，“然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那平凡的小月亮”。
课堂练习 （难点巩固） 读一读。
积累几首关于“望月思乡”的诗。
小结 文章以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。文章语言古朴、质朴，但是越是这样的质朴自然，越是能见出作者对故乡的至情至爱。“真”与“朴”也正是季先生散文的两大特点和独特风格。同时散文“形散而神不散”的特点在本文中也表现得很充分。

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