资源简介 18.2 勾股定理的逆定理 第1课时 勾股定理的逆定理 第18章 勾股定理 2020-2021学年度沪科版八年级下册 1.掌握勾股定理逆定理的概念并理解互逆命题、定理的概念、关系及勾股数.(重点) 2.能证明勾股定理的逆定理,能利用勾股定理的逆定理判断一个三角形是直角三角形.(难点) 学习目标 2.一个三角形满足什么条件是直角三角形? ①有一个内角是90°,那么这个三角形就是直角三角形; ②如果一个三角形中,有两个角的和是90°,那么这个三角形就是直角三角形. 我们是否可以不用角,而用三角形三边的关系,来判断是否为直角三角形呢? 1. 直角三角形有哪些性质? (1)有一个角是直角; (2)两锐角互余; (3)勾股定理; (4)直角三角形30°角的性质. 新课导入 B C A 问题1 勾股定理的内容是什么? 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边为c,那么a2+b2=c2. b c a 问题2 求以线段a、b为直角边的直角三角形的斜边c的长: ① a=3,b=4; ② a=2.5,b=6; ③ a=4,b=7.5. c=5 c=6.5 c=8.5 思考 以前我们已经学过了通过角的关系来确定直角三角形,可不可以通过边来确定直角三角形呢? 复习导入 同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角的吗? (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (13) (12) (11) (10) (9) 打13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,然后以3段,4段,5段的长度为边长,用木桩钉成一个三角形,其中一个角便是直角. 情景导入 思考:从前面我们知道古埃及人认为一个三角形三边长分别为3,4,5,那么这个三角形为直角三角形.按照这种做法真能得到一个直角三角形吗? 大禹治水 相传,我国古代的大禹在治水时也用了类似的方法确定直角. 据说,古埃及人曾用下面的方法画直角:把一根长绳打上等距离的13 个结,然后以3 个结间距,4 个结间距、5 个结间距的长度为边长,用木桩钉成一个三角形,其中一个角便是直角.你认为结论正确吗? (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (13) (12) (11) (10) (9) 相传,大禹治水 时也用这类似的 方法确定直角. 合作探究 活动:探究勾股定理的逆定理的证明及应用 探究新知 如果三角形的三边分别为3,4,5,这些数满足关系:32+42=52,围成的三角形是直角三角形. 具体做法:把一根绳子打上等距离的13个结,然后把第1个结和第13个结用木桩钉在一起,再分别用木桩把第4个结和第8个结钉牢(拉直绳子),这时构成了一个三角形,其中有一个角是直角 . 实验操作: 下列各组数中的两数平方和等于第三数的平方,分别以这些数为边长画出三角形(单位:cm),它们是直角三角形吗? ① 2.5,6,6.5; ② 4,7.5,8.5. 动手画一画 (1)这二组数都满足 吗? (2)它们都是直角三角形吗? (3)提出你的猜想: 命题2 如果三角形的三边长a 、b 、c满足 a2+b2=c2 那么这个三角形是直角三角形. 命题2与上节命题1的题设和结论有何关系? 由上面的几个例子你有什么发现? 命题1: 直角三角形 a2+b2=c2 命题2: 直角三角形 a2+b2=c2 题设 结论 题设和结论正好相反的两个命题,叫做互逆命题,其中一个叫做原命题,另一个叫做原命题的逆命题. 勾股定理 如果三角形的三边长a 、b 、c满足 a2+b2=c2 那么这个三角形是直角三角形. 如果直角三角形的两直角边分别为a 、b ,斜边为c满足a2+b2=c2. 勾股定理的逆命题 互逆命题 △ABC≌ △ △A′B′C′ ? 证明结论 ∠C是直角 △ABC是直角三角形 A B C a b c 已知:如图,△ABC的三边长a,b,c,满足a2+b2=c2. 求证:△ABC是直角三角形. 构造两直角边 分别为a,b的Rt△A′B′C′ 已知:如图,△ABC的三边长a,b,c,满足a2+b2=c2. 求证:△ABC是直角三角形. 证明:作Rt△A′B′C′, 使∠C′=900,A′C′=b,B′C′=a ∴△ABC≌ △A′B′C′(SSS) ∴∠C= ∠C′=900 △ABC是直角三角形. 则 A C a B b c A C B a b c a2+b2=c2 直角三角形 特别说明:勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理,即已知三角形的三边长,且满足两条较小边的平方和等于最长边的平方,即可判断此三角形为直角三角 ,最长边所对角为直角. 例1 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形?如果是那么哪一个角是直角? (1) a=25 b=20 c=15; (2) a=13 b=14 c=15; (4) a:b: c=3:4:5; (3) a=1 b=2 c= ; 分析:由勾股定理的逆定理,判断三角形是不是直角三角形,只要看两条较小边的平方和是否等于最大边的平方. 例1 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形?如果是那么哪一个角是直角? (1) a=25 b=20 c=15; 解: (1)因为152+202=625,252=625,所以152+202=252,根据勾股定理的逆定理,这个三角形是直角三角形,且∠A是直角. (2) a=13 b=14 c=15; 解: (2)因为132+142=365,152=225,所以132+142≠152,不符合勾股定理的逆定理,所以这个三角形不是直角三角形. (4) a:b: c=3:4:5; 解: (4)设a=3k,b=4k,c=5k,因为(3k)2+(4k)2=25k2,(5k)2=25k2, 所以(3k)2+(4k)2=(5k)2,根据勾股定理的逆定理,这个三角形是直角三角形,∠C是直角. 解: 例1 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形?如果是那么哪一个角是直角? (3) a=1 b=2 c= ; 奇数类:3,4,5;5,12,13;7,24,25; 9,40,41;等等 偶数类:4,3,5;6,8,10;8,15,17; 10,24,26;等等 解题小结: 勾股数: 像15,20,25这样,能成为直角三角形三条边长的正整数,称为勾股数. 常见勾股数: 勾股数拓展性质: 一组勾股数,都扩大相同倍数k,得到一组新数,这组数同样是勾股数. 1.下列各组数是勾股数的是 ( ) A.3,4,7 B.5,12,13 C.1.5,2,2.5 D.1,3,5 将直角三角形的三边长扩大同样的倍数,则得到 的三角形 ( ) A.是直角三角形 B.可能是锐角三角形 C.可能是钝角三角形 D.不可能是直角三角形 B A 课堂练习 3.已知a、b、c是△ABC三边的长,且满足关系式 ,则△ABC的形状是 ________________. 等腰直角三角形 4.一个三角形的三边长分别为15cm、20cm、25cm,则这个三角形最长边上的高是_______cm; 12 5.已知△ABC,AB=n?-1,BC=2n,AC=n?+1(n为大 于1的正整数).试问△ABC是直角三角形吗?若是, 哪一条边所对的角是直角?请说明理由. 解:∵AB?+BC?=(n?-1)?+(2n)? =n4 -2n?+1+4n? =n4 +2n?+1 =(n?+1)? =AC?, ∴△ABC直角三角形,边AC所对的角是直角. 6.如图,在四边形ABCD中,AB=8,BC=6,AC=10, AD=CD= ,求四边形ABCD 的面积. ∴ △ ABC是直角三角形且∠B是直角. ∴ △ ADC是直角三角形且∠ D是直角, ∴S 四边形 ABCD= 勾股定理 的逆定理 内容 作用 从三边数量关系判定一个三角形是 否是直角形三角形. 如果三角形的三边长a 、b 、c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. 注意 最长边不一定是c, ∠C也不一定是直角. 勾股数一定是正整数 课堂小结 谢谢聆听 展开更多...... 收起↑ 资源预览