资源简介

(共17张PPT)
导入
陶罐是用粘土为胎，经过手捏、轮制、
模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制
而成的物品。用来装水或装其他东西的。
铁罐是以金属为原料，用来装水或
装其他东西的，比较坚固，但容易生锈。
导入
陶罐和铁罐之间会发生什么故事呢？我们一起去文中看一看吧！
第一课时
课题
走进作者
黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，业余从事文学创作。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1.读准字音，读通句子，标出段落序号，画出包含课后生字的词以及不理解的词语。
2. 读不通顺的词句要多读几遍，直到读通为止。
3.带着问题读课文：你看到一个怎样的陶罐和铁罐？
课堂总结
陶罐 骄傲 奚落 傲慢 谦虚
懦弱 轻蔑 恼怒 相提并论
和睦 羞耻 覆灭 废墟 倒塌
朴素 尘土 掘开 捧起 古代 价值
读词语
多音字
1.火红的凤凰花盛（ ）开了，傣族人民端着盛（ ）满清水的银碗，互相泼水祝福。
2.我们要与同学友好相处（ ），相互学习各自的长处（ ）。
shèng
chéng
chǔ
chù
shèng
chéng
chǔ
chù
理解词语
生气；发怒。
不浓艳，不华丽。
彼此融洽的相处。
把不同的人或事不加区别地
放在一起谈论或同等地看待。
词语运用
“骄傲”的义项有：
①自豪
③自以为了不起，看不起别人
②值得自豪的人或事物
1.我们都以自己是中华儿女而骄傲。（ ）
2.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（ ）
3.古代四大发明是中国的骄傲。（ ）
①
②
③
写字指导
这一笔是竖
这里没有撇
骄
傲
谦
虚
懦
弱
代
捧
棒
伐
这一笔是横钩
里面是三横不是两横
尘
价
整体感知
思考：故事中有哪两个场景？
整体感知
国王橱柜里的铁罐认为自己很（ ），瞧不起陶罐，常常（ ）它。陶罐却很
（ ），争辩几句后，不再理会（ ）。埋在土里许多年以后，（ ）出土成为文物， （ ）却消失得无影无踪。
坚硬
奚落
谦和
铁罐
陶罐
铁罐
根据不同场景，概括课文内容。
默读课文，请划分层次。
通过对陶罐和铁罐之间的对话的描写，
刻画出它们不同的性格特点。
写历经世事变迁，陶罐和铁罐的不同结局。
1-9
10—17
整体感知
陶罐和铁罐各有什么长处和短处？
课堂小结
长处
短处
陶罐
铁罐
不容易被氧化
存放越久价值越高
易碎
坚固
容易被氧化
陶罐和铁罐各有什么不同？
课堂小结
不同点
陶罐
铁罐
谦虚、友善、克制
傲慢自大、蛮横无理
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(共24张PPT)
国王橱柜里的铁罐认为自己很（ ），瞧不起陶罐，常常（ ）它。陶罐却很
（ ），争辩几句后，不再理会（ ）。埋在土里许多年以后，（ ）出土成为文物， （ ）却消失得无影无踪。
坚硬
奚落
谦和
铁罐
陶罐
铁罐
复习导入
6 陶罐和铁罐
第二课时
课题
学习课文
铁 罐
陶 罐
学习课文
默第2-9自然段，找出铁罐说的话，画上“—”，找出陶罐说的话，画上“~~”；找出其中表现铁罐、陶罐神态的词语，画上“ ”。体会铁罐和陶罐性格上的不同。
学习课文
傲慢无礼
谦虚有礼
学习课文
盛气凌人
谦和
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。
学习课文
据理力争
不卑不亢
蛮横无理
学习课文
谦让宽容
咄咄逼人
自以为是
学习课文
骄傲 奚落 傲慢 轻蔑 恼怒
谦虚 争辩 不再理会
从这些词语可以看出铁罐是个什么样的人？
从这些词语可以看出陶罐是个什么样的人？
谦虚有礼 友好大度
傲慢无礼 自以为是
学习课文
朗读指导：
朗读陶罐的话，要用谦虚有礼、不卑不亢的语气；朗读铁罐的话，要用傲慢无礼、恼羞成怒的语气。
学习课文
“你敢碰我吗？陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
抓住陶罐铁罐的态度变化，演出各自的特点。
(铁罐)
(陶罐)
(铁罐)
(陶罐)
(铁罐)
(陶罐)
(铁罐)
学习课文
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
过渡段
承上启下的作用
说明时间之长
为陶罐成为文物作铺垫
学习课文
挖到文物，人们很兴奋
“惊讶”写出了发现陶罐时惊奇的样子。
学习课文
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
这是人们对陶罐外观的赞美，也是对陶罐淳朴的心灵的赞美。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
交代了陶罐的价值——已成为文物。
学习课文
人物语言
朗读指导
人物性格
陶罐
铁罐
谢谢你们! 我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。
连影子也没见到！
学习课文
多年以后，铁罐为什么会消失呢？
铁罐中主要成分是铁，而铁会和空气中的水蒸气和氧气发生化学反应，生成我们平时所见的铁锈,然后经过长时间的腐蚀，铁罐都变成了铁锈，所以就不见了。这个过程所需要的时间是比较长的。
陶罐和铁罐各有什么长处和短处？
学习课文
长处
短处
陶罐
铁罐
不容易被氧化
存放越久价值越高
易碎
坚固
容易被氧化
学习课文
思考：生活中这些事物，它们各有所长，各有所短都表现在哪里？
学习课文
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却无影无踪。从这个故事中你明白了一个什么道理？
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
课内延伸
默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
性格上： 两个人都只看到了自己的长处，认为自己最了不起。
结局上：两个人最后都失败了。
课外拓展
勇敢而谦虚、谨慎，这是美德。——芬伦
谦虚与伟大是近邻。——谚语
有关“谦虚”的名言
谦卑的人会变得高贵。——达·芬奇
谦逊是最高的克己功夫。——莎士比亚
课堂板书
陶
罐
和
铁
罐
铁罐： 傲慢 轻蔑 恼怒 愤怒
陶罐： 谦虚 友善 宽容 大度
成为文物
化为泥土
各有长短
相互尊重
和睦相处
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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