资源简介

(共45张PPT)
综合性学习
倡导
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我们的地球母亲怎么了？受伤了......
大气污染，工业废气排放让蔚蓝的天空变得灰蒙蒙的
水污染，随手丢弃的垃圾让清澈的溪水变得浑浊发臭
温室效应，两只可爱的北极熊让他们的家园濒临消失
荒漠化，郁郁葱葱的树木被砍得光秃秃的
了解目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。
培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。
主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。
学习目标
一、确定宣传主题
二、搜集资料，撰写宣传文稿
三、制作宣传材料，开展宣传
如何组织一次主题宣传活动呢？
组织活动
一、确定宣传主题
阅读“资料一”（见教材P50），了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。
活动方案
碳循环
阅读课本资料一，思考：
1.什么是低碳？
2.什么是低碳生活？
低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
3.低碳生活的原则是什么？我们应该有怎样的认识？
低碳生活”作为一种生活方式，
代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。
低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车，等等，做起来也不是太难，但对此要有正确的认识。
老师建议：
1.家中灯泡换为节能灯；
2.尽量少用空调，并避免把空调开整夜，如果开空调，温度调高1摄氏度；
3.不用电脑时就选择关机；
4.在选购家具和日用品时也尽量选用再循环和节能的材料；
5.用完电器拔插头，省电又安全；
6.纸张双面打印、复印；
7.学会爱惜课本和节约用纸。
……
4.请说一说，我们日常生活中如何实践“低碳生活”？
（合作探究）
5.你认识这些图标吗？
1.当前的环境问题。
2.什么是低碳和低碳生活。
3.低碳生活的原则、做法；低碳生活我们可以做什么。
4.调查了解低碳生活的现状，有针对性地做好低碳生活的宣传工作。
宣传（点）主题
二、搜集资料，撰写宣传文稿
1.组长通过分工，利用网站、地理课本、图书馆等渠道或走访权威人士搜集相关可靠数据，了解相关知识。
2.走进农村、城镇、工厂、商场等处，进行实地考察，用记录本、摄像机记录下身边的环境问题。
作用：可以直接获取资料，更为直接地反映问题
3.通过搜集的资料和实地考察，参阅“资料二”“资料三”撰写宣传文稿，编写标语，发出倡议书。
“碳计算器”网上走红　　
“如果你用了100度电，那么你就排放了78.5千克二氧化碳。为此，你需要植一棵树；如果你自驾车消耗了100公升汽油，那么你就排放了270千克二氧化碳，为此，需要植三棵树……”一种特殊的二氧化碳排放量计算器这样告诉人们。近来，这种计算器在国内一些网站上相当火爆。它有一套精确的计算公式，将“公众日常消费——二氧化碳排放——碳补偿”这一链条直观而简洁地呈现出来。
阅读课本资料二，思考：
频繁的台风、干旱、洪水，冰川加速融化，物种加速灭绝，这些都是全球变暖带来的灾难，而煤炭、石油等化石能源消耗产生的二氧化碳是导致全球变暖的罪魁祸首。
“每节约1度电，就相当于节省了0.4千克煤的能耗和4升净水，同时还减少了1千克二氧化碳和0.03千克二氧化硫的排放。”
人们日常生活中也会涉及二氧化碳的排放，老师为大家提供了节能减排的计算器，下面表格中给出了部分碳排放量计算式，算一算一个月，你的家庭的碳排放量。
项目
使用量
CO2排放量计算公式
CO2
排放量（kg)
家庭用电
耗电度数X0.785
家用天然气
用气立方米数X2.77
家用自来水
自来水使用吨数X0.91
A4纸
用A4纸张数X0.016
项目
使用量
CO2排放量计算公式
CO2
排放量（kg)
家庭用电
200
耗电度数X0.785
157
家用天然气
30
用气立方米数X2.77
69.25
家用自来水
15
自来水使用吨数X0.91
13.65
A4纸
300
用A4纸张数X0.016
4.8
合计：244.7
宣传稿是最常用的一种应用公文。
其结构：包括标题、主体、
结尾三个部分。
标题最好能引人注目;
主体部分要做到通俗易懂，语言尽量平实，便于人们阅读理解;
结尾一般是宣传的目标，或提出倡议、号召。
格式:称呼+问候语+开头(点明主题)
+正文+呼吁式结尾。
撰写宣传文稿
低碳生活宣传文稿
“爱我校园环境，共建低碳校园”倡议书
亲爱的同学们：
你们好！
近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，层出不穷，甚至已经开始影响到我们每个人的日常生活。而寻其根源，原因却也出自我们自身。据资料显示，我国主要以火力发电，每发1千瓦时电就会排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。日积月累，污染便越来越严重。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：
一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。
二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
四、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
五、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
六、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。
七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。
八、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。
九、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理使用可再生能源。
应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，
成为低碳理念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，让我们携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！
学校政教处
2021年4月26日
三、制作宣传材料，开展宣传
1.将搜集的材料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语等。
2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行宣传活动中，采取环保方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。
1.低碳生活宣传展板
2.宣传册：
低碳生活方式是什么？
（1）选用节能空调，省电每天做到。
（2）空调调高一度，节电百分之七。
（3）点亮节能灯，省电看得清。
（4）电视机屏幕暗一点，节能又护眼
（5）用完电器拔插头，省电又安全。
（6）科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。
参见资料三
3.低碳生活宣传海报
4.宣传画：
低碳生活是一种生活
方式让我们一起行动
起来！
5.写标语
标语的语言特征：
（1）篇幅短小，却能传达出主要意图，如：环保从点滴做起；
（2）句式整齐，朗朗上口，多采用对偶或排比，如：警示牌，遇栅栏，擅自进入最危险；
（3）采用修辞手法，如：草木绿，花儿笑，空气清新环境好；
（4）口语化、通俗化：如：垃圾说，让我离这里远一点。
标语写作的一些建议：
（1）语言要温情化，人性化，如：行车不规范，亲人两行泪；
（2）语言生活化，幽默化，如：油门加到底，害人又害己。
①减碳，为地球撑起一把绿色之伞！
②愿我们地球的“碳”息越来越少！
③低碳生活，让我们的生活更美好！
④温室效应我不要，低碳生活我拥抱
⑤倡导低碳生活，呵护生态家园
⑥选择低碳，绿色相伴
⑦节能低碳，珍惜资源
⑧低碳生活，享受未来
⑨清爽地球靠大家，低碳走进你我他
为低碳生活拟两条宣传标语。




































































































6.有关优美环境的诗文
鸟兽含冤入画图，鱼虾抱恨葬浆污。
花伤不见蜂蝶舞，山痛悲观万木枯。
绿树村边合，青山郭外斜。
大漠孤烟直，长河落日圆。
新晴原野旷，极目无氛垢。
7.低碳环保的小故事
莱昂纳多·迪卡普里奥导演过一部讲气候变暖的片子，他本人开混合动力汽车，是好莱坞典型的环保明星。
地球一小时
地球一小时（EarthHour）也称“关灯一小时”，是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六当地时间晚上20:30，家庭、社区、企业和政府关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。“透过黑暗，我们能创造一个包容与可持续发展的世界！”
过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。2016年3月19日，全球178个国家和地区的逾350个著名地标性建筑通过熄灯一小时来表达对全球最紧迫的环境问题的关注。
阅读链接
“不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海。”希望
通过我们的点滴努力，把“低碳生活”的理念传递给身边的
每个人。让我们立刻行动起来,从现在做起，从身边小事做起，
节约每一滴水，每一度电，每一方气，少看会电视，少上会网，
多运动。让我们“践行节能低碳，建设美丽家园。
本课小结
《倡导低碳生活》活动结束后，班级组织“低碳生活，我们能做什么”的主题班会，请你积极回答下列问题。
1.大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。
“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
随堂训练
2.你向同学提出哪些建议，以实现“低碳生活”？至少写两条。
①少使用一次性用具；②随手关灯；③出门尽量步行；④节约每一滴水、每一度电；⑤少坐一天车、一次电梯。
4.活动中李自然同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。
3.你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。
示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影响？
新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻二：
5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。
新闻三：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
共同点：世界各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。
建议：围绕“绿色”“环保”“节约”来设计活动即可。
5.假如五一期间，天气晴朗，气温适宜，你们全家准备去合肥大蜀山森林公园游玩，爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：“______________
__________________。”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。
示例：爸爸、妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不好？中小学教育资源及组卷应用平台
综合性学习　倡导低碳生活
活动目标
1．引导学生理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。
2．提高学生在现实生活中实践低碳生活的能力；培养学生调查统计、参观、搜集和分析处理资料、撰写研究报告的能力。
3．激发学生树立低碳生活、绿色环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立地球主人翁的责任感。
活动准备
安排学生课前阅读教材第50到52页的“资料夹”，了解并掌握相关概念和信息。
课时安排：1课时
活动过程
一、新课导入
导入1.图片导入。
导入2：
人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多，人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等等都在加剧。为此，我们应当树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。今天，我们就来分工合作，组织一次有关“低碳生活、绿色环保”的主题宣传活动。
二、组织活动
如何组织一次主题宣传活动呢？
明确：（一）确定宣传主题；（二）搜集资料，撰写宣传文稿；（三）制作宣传材料，开展宣传
三、活动方案
（一）确定宣传主题
●活动指导：
阅读“资料一”，了解什么是低碳生活以及践行低碳生活的一些原则、做法。然后围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，分组确定宣传点。
1.什么是低碳？
明确：低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。
2.什么是低碳生活？
明确：“低碳生活”(low-carbon
life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
3.低碳生活的原则是什么？我们应该有怎样的认识？
明确：低碳生活”作为一种生活方式，
代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车，等等，做起来也不是太难，但对此要有正确的认识。
4.请说一说，我们日常生活中如何实践“低碳生活”？（合作探究）
老师建议：
（1）家中灯泡换为节能灯；
（2）尽量少用空调，并避免把空调开整夜，如果开空调，温度调高1摄氏度；
（3）不用电脑时就选择关机；
（4）在选购家具和日用品时也尽量选用再循环和节能的材料；
（5）用完电器拔插头，省电又安全；
（6）纸张双面打印、复印；
（7）学会爱惜课本和节约用纸。
……
5.你认识这些图标吗？（PPT）
6.宣传（点）主题：
（1）当前的环境问题。
（2）什么是低碳和低碳生活。
（3）低碳生活的原则、做法；低碳生活我们可以做什么。
（4）调查了解低碳生活的现状，有针对性地做好低碳生活的宣传工作。
（二）搜集资料，撰写宣传文稿
●活动指导：
1.组长通过分工，利用网站、地理课本、图书馆等渠道或走访权威人士搜集相关可靠数据，了解相关知识。
2.走进农村、城镇、工厂、商场等处，进行实地考察，用记录本、摄像机记录下身边的环境问题。
作用：可以直接获取资料，更为直接地反映问题
3.通过搜集的资料和实地考察，参阅“资料二”“资料三”撰写宣传文稿，编写标语，发出倡议书。
●阅读课本资料二，思考：
1.“碳计算器”网上走红。　　
明确：“如果你用了100度电，那么你就排放了78.5千克二氧化碳。为此，你需要植一棵树；如果你自驾车消耗了100公升汽油，那么你就排放了270千克二氧化碳，为此，需要植三棵树……”一种特殊的二氧化碳排放量计算器这样告诉人们。近来，这种计算器在国内一些网站上相当火爆。它有一套精确的计算公式，将“公众日常消费——二氧化碳排放——碳补偿”这一链条直观而简洁地呈现出来。
“每节约1度电，就相当于节省了0.4千克煤的能耗和4升净水，同时还减少了1千克二氧化碳和0.03千克二氧化硫的排放。”
频繁的台风、干旱、洪水，冰川加速融化，物种加速灭绝，这些都是全球变暖带来的灾难，而煤炭、石油等化石能源消耗产生的二氧化碳是导致全球变暖的罪魁祸首。
2.人们日常生活中也会涉及二氧化碳的排放，老师为大家提供了节能减排的计算器，下面表格中给出了部分碳排放量计算式，算一算一个月，你的家庭的碳排放量。（PPT）
3.如何撰写宣传文稿？
明确：宣传稿是最常用的一种应用公文。其结构：包括标题、主体、
结尾三个部分。标题最好能引人注目;主体部分要做到通俗易懂，语言尽量平实，便于人们阅读理解;结尾一般是宣传的目标，或提出倡议、号召。格式:称呼+问候语+开头(点明主题)
+正文+呼吁式结尾。
示例：低碳生活宣传文稿
“爱我校园环境，共建低碳校园”倡议书
亲爱的同学们：
你们好！
近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，层出不穷，甚至已经开始影响到我们每个人的日常生活。而寻其根源，原因却也出自我们自身。据资料显示，我国主要以火力发电，每发1千瓦时电就会排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。日积月累，污染便越来越严重。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：
一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。
二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。
三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。
四、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。
五、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。
六、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。
七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。
八、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。
九、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理使用可再生能源。
应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，让我们携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！
学校政教处
2021年4月26日
（三）制作宣传材料，开展宣传
●活动指导：
1.将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多种多样，展板、海报、标语、小册子均可。
2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，应注意采取环保方式，避免资源浪费。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。
●活动示例：
1.低碳生活宣传展板（PPT）
2.宣传册：低碳生活方式是什么？
（1）选用节能空调，省电每天做到。
（2）空调调高一度，节电百分之七。
（3）点亮节能灯，省电看得清。
（4）电视机屏幕暗一点，节能又护眼
（5）用完电器拔插头，省电又安全。
（6）科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。
3.低碳生活宣传海报（PPT）
4.宣传画（PPT）
5.写标语。
（1）标语的语言特征：
明确：①篇幅短小，却能传达出主要意图，如：环保从点滴做起；
②句式整齐，朗朗上口，多采用对偶或排比，如：警示牌，遇栅栏，擅自进入最危险；
③采用修辞手法，如：草木绿，花儿笑，空气清新环境好；
④口语化、通俗化：如：垃圾说，让我离这里远一点。
（2）标语写作的一些建议：
①语言要温情化，人性化，如：行车不规范，亲人两行泪；
②语言生活化，幽默化，如：油门加到底，害人又害己。
（3）为低碳生活拟两条宣传标语。
示例：
①减碳，为地球撑起一把绿色之伞！②愿我们地球的“碳”息越来越少！
③低碳生活，让我们的生活更美好！④温室效应我不要，低碳生活我拥抱
⑤倡导低碳生活，呵护生态家园
⑥选择低碳，绿色相伴
⑦节能低碳，珍惜资源
⑧低碳生活，享受未来
⑨清爽地球靠大家，低碳走进你问他
6.有关优美环境的诗文
鸟兽含冤入画图，鱼虾抱恨葬浆污。
花伤不见蜂蝶舞，山痛悲观万木枯。
绿树村边合，青山郭外斜。
大漠孤烟直，长河落日圆。
新晴原野旷，极目无氛垢。
7.低碳环保的小故事
莱昂纳多·迪卡普里奥导演过一部讲气候变暖的片子，他本人开混合动力汽车，是好莱坞典型的环保明星。
●阅读链接
地球一小时
地球一小时（EarthHour）也称“关灯一小时”，是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六当地时间晚上20:30，家庭、社区、企业和政府关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。“透过黑暗，我们能创造一个包容与可持续发展的世界！”
过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。2016年3月19日，全球178个国家和地区的逾350个著名地标性建筑通过熄灯一小时来表达对全球最紧迫的环境问题的关注。
本课小结
“不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海。”希望通过我们的点滴努力，把“低碳生活”的理念传递给身边的每个人。让我们立刻行动起来,从现在做起，从身边小事做起，节约每一滴水，每一度电，每一方气，少看会电视，少上会网，多运动。让我们“践行节能低碳，建设美丽家园。
随堂训练
《倡导低碳生活》活动结束后，班级组织“低碳生活，我们能做什么”的主题班会，请你积极回答下列问题。
大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。
示例：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
你向同学提出哪些建议，以实现“低碳生活”？至少写两条。
示例：①少使用一次性用具；②随手关灯；③出门尽量步行；④节约每一滴水、每一度电；⑤少坐一天车、一次电梯。
你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。
示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影响？
4.活动中李自然同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。
新闻一：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻二：
5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进武汉”大型公益活动的序幕。
新闻三：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
明确：共同点：世界各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。
建议：围绕“绿色”“环保”“节约”来设计活动即可。
5.假如五一期间，天气晴朗，气温适宜，你们全家准备去合肥大蜀山森林公园游玩，爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：“________________________________。”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。
示例：爸爸、妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不好？
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精品试卷·第
2
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（共
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