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(共19张PPT)
积雨辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？
白鹭
思考：“白鹭是一首精巧诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”,他如诗般的美丽你是从哪里感受到的？
我会读
精巧
配合
身段
适宜
白鹤
生硬
寻常
忘却
镜匣
孤独
悠然
黄昏
恩惠
美中不足
初步感受白鹭的美
思考：“白鹭是一首精巧诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”,他如诗般的美丽你是从哪里感受到的？
白鹭的外形美
默读2—5自然段，思考：白鹭的外形美体现在哪些地方？找出相应的句子，并在旁边写出自己的理解体会。
白鹭的美，美在它的身段适宜
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了些，而且太不寻常了。
对比描写
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
白鹭的美，美在它的色素配合很适宜
增之一分则嫌长，
减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，
黛之一忽则嫌黑。
白鹭在不同场景中的美
小组合作学习6-8自然段，说说自己脑海里浮现出了怎样的画面，为每幅图起一个小标题，并说说这样起标题的理由，通过这三幅场景你感受到了什么？
提示：写完后小组内讨论交流，并能尊重不同的见解。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
水田闲钓图
叼？
捉？
清晨望哨图
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的顶端，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
展开想象：
白鹭在干什么？在想什么？
黄昏低飞
清晨望哨
水田闲钓
回归整体，诵读积累
方法提示：
1.根据关键词的提示背诵。
2.边读边想象画面，借助画面背诵。
3.列出文章结构图，借助图例背诵。
整合阅读
拓展提升
阅读《天鹅》，思考下面的问题：
（1）这篇短文主要从哪两方面描写了这只天鹅独特的美？
（2）这只天鹅有哪些独特的美？请用文中的词语作答。
作业布置：
1.背诵课文《白鹭》。
2.推荐阅读《白蝴蝶之恋》。
谢谢

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