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(共19张PPT)
4.4 假分数化成整数或带分数
人教版五年级下册
易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）
讲解设计：立足课本
1.基础部分
2.核心算法
3.核心考题
4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。
分数的意义和性质
4
后面的讲解部分截屏：
一
导入
1.把下面的分数改写成除法算式。
5
5
＝
5
6
＝
24
7
＝
32
8
＝
5 ÷5
5 ÷6
24 ÷7
32 ÷8
2.把一个圆看作单位“1”，用假分数或整数表示下图涂色部分的大小。
一
导入
5
10
2
（ ）
（ ）
3.把一个圆看作单位“1”，用假分数或带分数表示下图涂色部分的大小。
一
导入
6
11
（ ）
（ ）
1
6
5
二
核心讲解
（1）把 、 化成整数。
3
8
4
3
3
根据分数与除法的关系，
3
3
＝ 3÷ 3 ＝1。
3
3
＝ 3÷3 ＝1
8
4
＝ 8÷4 ＝2
3
3
8
4
二
核心讲解
7÷3 ＝2……1
7
3
3
1
＝ 7÷3 ＝2
5
1
＝ 6÷5 ＝1
6
5
想一想：
不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。
三
基础考题
1.填一填。
5
9
23
9
2
（ ） （ ）
（1）23÷9= =（ ）
（ ） （ ）
（2）6= = = =
12 （ ）
24 （ ）
（ ）
3
（ ）
5
2
18
4
30
三
基础考题
2.把下面的假分数化成带分数或整数。
15
8
5
21
50
43
12
69
20
30
15
9
2
7
1
2
7
3
5
1
3
5
9
5
7
12
3
9
20
3
2
四
核心总结
把假分数化成整数或带分数的方法是：
用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。
7
3
3
1
＝ 7÷3 ＝2
5.在直线上面的方框里填上适当的假分数，下面的方框里填上适当的带分数。
0
1
2
3
4
5
5
10
5
20
5
8
5
12
5
15
5
18
5
1
5
1
4
5
2
3
5
3
考点1
五
核心考题
7.（1）睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？
（2）熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几？
熊冬眠约5个月 睡鼠冬眠约7个月
（1）7÷5=
7
5
（2）5÷7=
5
7
五
核心考题
8. （1）写出分母是7的所有真分数。
（2）写出分子是7的所有假分数。
分母是7的真分数：
1
7
2
7
3
7
4
7
分子是7的假分数：
7
1
7
2
7
3
7
4
7
5
5
7
6
7
7
6
7
7
9.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
7
9
1
7
9
3
1
25
75
25
46
12
4
8
2
9
74
9
＜
＝
＞
＜
你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小？
带分数更容易看出数的大小。
考点2
用1、2、5三个数字组成带分数，其中大的带分数是几？最小的带分数是几？
答：最大的带分数是5 ，
最小的带分数是1 。
1
2
2
5
考点3
① 分子比分母小的分数，叫做真分数。（ ）
×
√
② 分子比分母大的分数，叫做假分数。（ ）
③ 分子不小于分母的分数都是假分数。（ ）
⑤ 分母能整除分子的假分数可化成整数。（ ）
④分母能被分子整除的假分数可化成整数。（ ）
√
√
×
判断
考点4
谢谢
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