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教 案
上课时间： 年 月 日
题课 选择性必修一第三章第三节：波的反射、折射和衍射 课型 新 课时 1
教
学
目
标 1.通过观察实验认识波的反射和折射现象 。
2.通过用射线表示、解释现象，认识波动中建构物理模型的方法。
3.知道波的衍射现象和波产生明显衍射现象的条件。
学习重点 反射和折射现象，衍射现象、波产生明显衍射现象的条件
学习难点 物理量的变化与不变
教 学 过 程
教学环节（含备注） 教 学 内 容
引入新课
进行新课

练习与讲
课后作业 一.引入新课
光和声有反射，水波有反射吗？有折射吗？
二.进行新课
1.观察水波的反射。
总结规律：(类比光的反射)
(1)反射现象
波遇到障碍物会返回来继续传播的现象，叫作波的反射。
(2)反射角和入射角
①入射角：入射波的波线与法线的夹角，如图所示中的α。
②反射角：反射波的波线与法线的夹角，如图所示中的β。
(3)反射定律
①入射波线、法线、反射波线在同一平面内，且反射角等于入射角。
②反射波的波长、频率、波速都与入射波相同。
2.观察水波的折射
水波在深度不同的水域传播时，在界面处发生折射。
(1)波从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象，叫作折射现象。
(2)波的折射应遵从折射定律。（待光学部分重点学习）
3.比较
共性：频率不变。
介质变化，则是波速变化，波长就变化
4.波的衍射
（1）观察实验现象：波绕过障碍物继续传播的现象叫作波的衍射。
（2）发生明显衍射的条件：缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长差不多，或者比波长小。
注意：波遇到障碍物都会发生衍射，只是有现象明显与否的差别
5.举例说明生活中观察到衍射现象。
例1、俗话说：“隔墙有耳” ：是声波的衍射现象，既声音绕过障碍物到了耳朵．
例2、水波的衍射现象．
例3、在房间中可以接受到收音 机和电视信号，是电磁波的衍射现象．
三.课堂练习：教材68页1、2、3、4题
总结：
可通过改变波源的频率而改变波长
四.课堂总结：（见板书设计）
五、学习效果检测（见学案“闯关检测题”）
板书设计 波的反射、折射和衍射
1. 波的反射
波遇到障碍物会返回来继续传播的现象
2. 波的折射
波从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象
水波在深度不同的水域传播时发生折射。
3. 波的衍射
波绕过障碍物继续传播的现象
4.发生明显衍射的条件
缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长差不多，或者比波长小。

课后反思

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