资源简介 比赛场次 教学目标: 【知识与技能】 1、结合计算比赛场次的实例,探索比赛中的搭配问题。 2、能借助连线、列表的方法进行组合、搭配,渗透数学建模思想。 【过程与方法】 1、经历解决问题的过程,使学生学会全面、有序地思考,培养学生的数学思维。 2、感受数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用意识。 【情感与态度】 1、通过有效的活动,培养学生应用数学的意识,使学生获得成功的体验。 教学重点:能借助图示、列表的方法进行组合、搭配。 教学难点:理解单循环制计算比赛场次的算理,并能正确地计算 教学过程: 一、导入新课 师:同学们,你们喜欢看体育比赛么?(学生各抒己见) 师:现在请同学们和老师一起欣赏2004年奥运会的比赛录像。 观看录像。 师:女排夺冠了,她们给我们带来了金灿灿的奖杯,你们知道在这过程中我们的运动员付出了多少辛酸和泪水吗?他们先是要经过小组赛,接着淘汰赛,一轮轮过关斩将,最终获得了冠军。 师:那我们今天就来学习一下如何计算比赛场次。 出示课题:计算比赛场次。 二、新知探索 (一)理解“单循环赛制”的含义 师:雅典奥运会女排比赛的小组赛分为两个组,中国队被分在第B组。 我们一块来看一下B组有哪几支队伍。 师:小组赛是以“单循环赛”进行的。那么什么是“单循环赛”呢?有谁知道? 师:“单循环赛”就是每2支队队伍之间都要进行一场比赛 追问:“每2支队队伍之间都要进行一场比赛”这句话是什么意思?你知道吗? (二)借助图示连线,引导学生学会全面、有序地思考。 师:今天,我们排球小组比赛就是运用了单循环赛制。小组中每2支球队之间都要进行 一场比赛,中国队在小组赛中要进行几场比赛?学生说一说,老师在黑板上板书并连线。 师:6支球队比了5场,为什么不是6场? 师:反复强调每个队比了5场 中国队要进行5场比赛,那么俄罗斯要进行几场比赛呢?古巴呢?每支球队都要进行几场比赛?(生:每支球队都要进行5场比赛。) 师:是呀,自己不可能和自己比,所以每个球队都要比5场。板书:6-1=5。 师:那么整个B组共要进行几场比赛呢?(媒体出示) 生:30场。 师:你是怎么想的?有道理吗?(学生发表意见) 师:整个B组是不是进行了30场比赛呢? 这样请同学们想办法试着去画一画比赛情况,好吗。 学生作图解决问题。老师下去搜集习题纸,投影仪放学生的做法并且让学生自己讲解。 师:那我金老师也来用画图的方法不重复不遗漏的连线看看。 师板演: 黑板出示: 老师演示如何去画中国对应的直线,老师在学生的帮助下完成剩下的点 对应的线。 画第二个队的时候要说明:是只比了4次吗? 画第三个队伍的时候也要问是只比了3次吗? 生:还是每个队都比了5次。 老师:看看红色几根线,黑色几根线。写得出算式吗? 学生自己写出算式:次。 重复一下:一共6个队,我们的算式是5+4+3+2+1=15。 师:那如果现在4个队, 黑板上写出A、B、C、D,并且老师画出A的。 每个队比几场?(3场)。 你们可以画出这幅连线图吗?请四人小组合作完成。 师:老师在黑板上写上A,B,C,D,学生讨论完后请学生上黑板来连。 并强调每个队比了几次?(3次) 师:和黑板上画得一样的人举手!说明不管几个队,这个方法都是适用的。 师:如果5个队比赛,每个队比几场? 请同学们自己会连连看。 师:20个队比赛一共比几场?请你们连一连。学生自己动手画图。 有的同学觉得20个队,连线太麻烦了。 那么写出算式? 老师也在黑板上写出来,感受一下太麻烦了。 看着黑板上的两个连线图 ,自己去想想有没有第二种方法 老师引出方法二 (三)借助列表,引导学生探究“单循环赛”计算比赛场次的计算方法。 (1)PPT上出示空白表格: 学生完成表格,自己得出6×(6-1)=30,自己找出重复部分。 师:6×(6-1)=30。到底哪个答案是对的?错的错在哪里? 反馈方法,黑板板书:6×(6-1)÷2=15 追问:每个数的含义。 “÷2”表示每个队都重复了一下,只要一半。含义要请两位学生说两遍。 问:4个队,5个队应该列什么算式?并且列在刚才的黑板连线图上。作比较。 比较:5+4+3+2+1=15和6×(6-1)÷2=15 师:那么我们刚才没有办法画出的20个队的比赛,你们现在能用这个方法做出来了吗? 学生口答。 小结:通过刚才的学习,我们……(层次目标) 过渡:接下来…… 三、课内练习 一、试一试:解决问题 1、小亚、小巧、小丁丁、小胖准备进行“掰手腕”比赛,如果他们中每两人都必须比赛一次,那么他们之间应进行多少次比赛? 用两种方法。 2、学校组织乒乓比赛,小胖和小亚报名参加。 小胖所在的小组共有12人,小组中每2人之间都要进行一场比赛,小胖所在的小组共要进行几场比赛? 12×11÷2=66 12×(12-1)÷2=66 二、选择(要用手势) 1、和小亚同组的选手还有9名,小组间每两人之间都要进行一场比赛,小胖所 在的小组共要进行几场比赛?( ) A、9×8÷2 B、10×9÷2 C、8×7÷2 2、小胖和另外4位小朋友进行羽毛球比赛,,每2人进行一场比赛,那么他们一共 要进行( )场比赛。 A、12 B、6 C、10 D、20 三、能力提高 一列快车往返上海和南京,除起点、终点外,还要停靠6个站,一共需要准备几种 不同的车票。 四、小结 1、同学们你们今天学到了什么?有哪些收获?(教学目标) 展开更多...... 收起↑ 资源预览