资源简介

第2节 液体的压强
教学目标: 1．了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向；
2．通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素，掌握液体压强特点
3．知道液体压强的规律在生活中的应用实例，能运用液体压强的知识解释生活中的问题。
教学重难点: 1．本节从液体的流动性和液体受重力出发研究了液体压强的特点：液体对容器侧壁、底部有压强，液体内部也有压强。
2.重点探究液体内部压强大小的影响因素，利用实验定性探究液体压强与密度、深度的关系.
3．在探究液体压强规律的过程中，培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据
4．通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解
教学资源:多媒体
教学过程:一,复习导入
复习旧知识：
1．放在水平桌面上的物体产生的压力与重力有什么关系？
2．压强大小的计算公式是怎样的？
3．由公式可以看出影响压强大小的因素有哪些？
放在水平桌面上的物体由于受到重力，对桌面产生了压强（压力），方向垂直于平面向
下，并且与压力和受力面积有关。
产生新问题：液体也受重力，对容器有没有压强呢？如果有的话，方向怎样呢？与哪些
因素有关？如何来计算？
要回答这些问题，我们就要学习液体压强的有关知识。
推进新课
情景导入
多媒体展示生活中常见的几种情景图片：航行在深海中的潜艇、生活在深海中的热带
鱼、拦水坝、身着抗压服的深水潜水员及浅水处的潜水员等。
观察图片，联系生活，质疑：
(1)潜水艇能够在深海中航行，它的外壳是用厚钢板制造的，很坚固，为什么妻这样做？
(2)带鱼是我们常见的，它生活在深海中，你见过活的带鱼吗？想过为什么没见过吗？
为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？
(3)大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？
(4)为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？
（从学生所熟知的生产生活中的现象入手，让学生认识到液体有压强，进而引出课题。
这不仅能引起学生的思考、激发学生学习新知识的兴趣，同时也体现了“从生活走向物理”这
二．实验探究：研究液体内部的压强特点
(1)提出问题：液体对容器底和容器侧壁都有压强，它的大小与哪些因素有关呢？液体
压强的特点又是怎样的呢？那么液体内部有压强吗？你能用什么方法证明？
学生发言讨论。
猜想A:液体内部压强可能与深度有关。
猜想B:液体内部压强可能与方向有关。
猜想C:液体内部压强可能与液体密度有关。
(2)教师介绍压强计：压强计是专门用来测量液体压强的仪器。
（压强计的原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，U形管两边液面出现高
度差，用液面高度差这个物理量来直观地反映液体压强的大小，从而探究液体
压强的特点。两边高度差表示出压强的大小，压强越大，液面高度差越大，反
之亦然）
(3)引导学生设计观察实验：
①把压强计金属盒固定在水下一定深度，改变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、下和
侧面时U形管中液面的高度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。
②金属盒中心保持在水面下3 cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。
③把金属盒移至水下6 cm和9 cm，增大探头在水中的深度，观察U形管内液柱的变
化，看看液体内部的压强和深度有什么关系。
④换用盐水，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与密度有关，重复②、③。
液体压强特点的总结：１.由于液体受重力的作用，所以液体对容器底有压强。
２.由于液体具有流动性，所以液体对容器侧壁也有压强。
3.液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部各个方向都有压强
同一深度，液体向各个方向的压强相等
4.液体的压强随深度的增加而增大
5.不同液体的压强还与密度有关，深度一定时，液体密度越大，压强越大
三.学生练习在ppt上
四、板书液体压强的特点
五、作业：课本练习

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