资源简介

《公益广告》教学设计
课例名称 《公益广告》 教师姓名
学段学科 小学综合实践活动 教材版本 长春课标版
章节 第19课 年级 四年级下册
教材分析 综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社会实践与服务、劳动技术教育、信息技术教育四个方面。强调学生在探索与实践中获得新的知识。
学情分析 四年级学生已具备了一定的实践能力，但要逐步培养学生探究问题的方法，提高学生的问题意识，在展开小组合作学习活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使学生具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
教学目标 1.知识与技能：了解公益广告的概念、呈现形式，掌握它独特的语言、内容、形式和风格
2.过程与方法：具备较好的设计能力和创意能力
3.情感态度价值观：培养学生艺术表现能力和创造性思维能力
教学重难点 教学重点：
1.了解公益广告在社会活动、公益活动、商业和文化活动中的重要性，掌握它独特的语言、内容、形式和风格
设计一则公益广告
教学难点：
设计一则公益广告
教学准备 课前认真研读教材，精心设计活动过程。
2.联系生活创设情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3.利用多媒体信息技术，提高学生学习兴趣和课堂效率。
4.组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会

教学过程 一、情境导入
同学们，欢迎来到今天的综合实践课堂。在课程开始，老师给大家看一段小视频。（播放视频）大家来说一说，刚才我们看到的是：对了，广告。让你印象最深的广告词是......
好，下面我们再来看一个小视频，请同学们想一想，这还是不是广告？
老师看到有的同学在点头，有的在摇头。老师告诉大家，它也是广告的一种，就是我们今天要一起学习的公益广告。现在就让我们一起走进公益广告的世界吧！
新知呈现
小小观察家
请同学们注意“公益”这两个字。想想他们是什么意思？
同学们说得很对，“公”就是公众、公共的意思，那“益”呢？就是好处、利益的意思。所以同学们现在能不能用自己的话说一说，公益广告是什么样的广告呢？
对了，就是跟公众利益有关系的、为公众利益服务的广告。
下面，让我们一起来观察以下几则精彩的公益广告，请同学们想一想，这些公益广告的主题是什么，是通过什么方式来呈现的。
现在让我们一起来总结一下公益广告的概念、主题、呈现形式。
（二）小小评论家
刚刚我们已经了解了什么是公益广告，公益广告的主题内容、呈现方式有哪些特点。现在，就让我们化身小小评论员，老师将给大家展示5则公益广告，请在小组内合作完成任务卡一。
小组汇报展示
小小设计师
我们学校一直在开展“三爱三节”系列活动，请同学们回忆一下，什么是三爱三节？
三爱就是爱学习、爱劳动、爱祖国。三节就是节约用水、节约用电、节约粮食。
现在，请以小组为单位，以“三爱三节”主题，设计一则公益广告。可以采取宣传海报、现场表演等形式。
小组汇报展示
实践作业
作为学校的小小代言人，请你为我们回族小学设计一则公益广告
课堂总结
同学们，这节课，我们一起学习了公益广告，你们喜欢公益广告吗？好的。老师希望大家在课下也能够多留心观察，发现更多精彩的公益广告来跟我们一起分享。老师再给大家播放一则优秀的公益广告，就让我们在感受精彩的同时，结束今天的课程吧！
五、板书设计
公 益 广 告
为公众利益服务的广告
呈现形式多样
主题明确、有吸引力
教学反思 1.课前让学生们自主搜集公益广告的相关知识内容，观察生活中的公益广告，选取给自己印象深刻的记录下来。
2.与信息技术、美术、数学学科相结合，教授学生利用计算机上的PPT、Photoshop、mediaplayer等工具设计制作公益广告。
3.小组活动后学生进行自我评价。

展开更多......

收起↑