资源简介

第2节 动物运动的形成教案
一、教学目标
1.知识目标
（1）观察辨认长骨的主要结构
（2）解释骨的结构如何与功能相适应
（3）说明骨的特性与骨成分之间的关系
2.能力目标
（1）培养学生观察、实验操作的能力
（2）培养学生初步学会生物科学探究的一般过程和方法
（3）培养学生在科学探究过程中的交流合作的能力
3.情感态度与价值观目标
认同和自觉养成坐、立、行的正确姿势
二、教学重点
1.长骨的结构与功能的适应
2.骨的成分和特性
三、教学难点
1.骨的结构和组成成分与其功能的关系
2.组织引导学生进行观察和探究活动
四、教学方法
问题情景法、探究实验法、研讨法
教学过程：
（一）、导入
1、复习：
（1）、动物的运动方式有哪些？
（2）动物运动的意义是什么？
2、创设情境导入
展示一组动物运动的图片，提出问题——动物运动方式的多种多样，在形成上有什么共性？引出第二节 动物运动的形成。
（二）合作探究
1、运动系统的组成
（1）、问：动物为什么能够完成各种运动？其结构基础是什么？
（2）、活动：师生一起体验一些简单动作，如：下蹲、屈肘等，体会人体各种运动的完成，需要哪些结构参与？引出运动系统，明确这个部分以人体为例进行学习。
（3）、依据学生的回答，总结运动系统的组成，包括骨、骨连结、骨骼肌。注意骨连接不等同关节。
2、骨的形态
（1）、问：骨存在于哪里？身体不同部位的骨是否一样？骨有什么特点？
（2）、在学生回答基础上，提供标本或展示图片，了解人体骨从形态上是多种多样的。认识骨的不同形态，简单归纳、举例。
（根据形态分：长骨、短骨、 扁骨 、不规则骨）
3、长骨的结构及功能
（1）、骨的形态多种多样，但作为运动的重要结构，有什么共同特点与运动相适应呢？以长骨为例学习。
（2）、请学生依据课本P10的图以及多媒体演示的图片 ，观察长骨的结构，并尝试归纳笔记。
结缔组织膜（保护）
骨膜 有丰富的血管和神经（营养、接受刺激）长骨 有成骨细胞（长粗、再生）
骨质 骨密质：致密坚硬
骨松质：疏松，排列有规律
骨髓 红骨髓：造血
黄骨髓：贮存营养
（3）、指导学生区分不同骨质、骨髓等。
（4）、在学生归纳基础上补充完整。注意联系生活实际，如手术中保护骨膜的意义、骨折后的注意事项、骨髓移植等。（5）、讨论：骨的结构具有什么特点与运动相适应？
（6）、小结
长骨的结构使它既坚固又轻便，非常适于运动，那么骨还有没有其它特点与运动相适应呢？
4、骨的成分和特性
（1）、提问：?骨的硬度与骨的成分有关系吗？或骨的弹性与骨的成分有关系吗？
（2）、让学生观看探究骨的成分和特性的演示视频
（3）、学生讨论：
①、骨燃烧后的剩余物质是什么？这种物质有什么特性？
（无机物，主要是钙盐等，使骨具有一定的硬度。）
②、在稀盐酸中不能溶解的物质是什么？这种物质有什么特性？
（有机物，主要成分是蛋白质，使骨具有一定的柔韧性。）
（3）、骨中含有有机物和无机物，它们分别使骨有硬度有弹性，那么它们是怎样的比例，才能保证骨的特点适于运动呢？
①、请学生考虑测量骨成分的方法，给出科学家对不同年龄的人的骨成分数据。
②、不同年龄阶段骨成分的特点是什么？为什么要关照顾老人？（让座、扶助等）儿童青少年为什么应该注意坐、立、行的正确姿态？
学生讨论后，归纳：
儿童和少年骨中：有机物含量 ﹥1/3，使骨的弹性大，硬度小，不易骨折，但易变形。
成人骨中：有机物含量 ≈ 1/3，无机物 ≈ 2/3， 使骨既坚硬又有弹性。
老年人骨中：无机物﹥2/3 ，使骨的弹性变小，易骨折。
小结：
骨的结构决定着骨既坚固又轻便、骨的成分决定着骨既有硬度又有弹性，这些都是与运动相适应的。
【达标检测】
1、儿童少年造血机能比成年人强的原因是（ ）
A.脾中有大量的造血组织　　 B.骨松质中有大量的红骨髓　　
C.骨膜中有 大量造血细胞　 D.骨髓腔中有大量红骨髓
2、有同学在运动时不小心发生了骨折，你认为医生在给他做手术时，需要特别保护的是（ ）
A.软骨层 B.骨膜
C.骨松质内的红骨髓 D.骨质
3、小明常背单肩书包形成双肩发育的 不平衡，这是因为小明此时骨的特点是（ ）
A.有机物含量超过三分之一
B.有机物含量不到三分之一
C.有机物和无机物相等
D.成骨细胞不断产生新的骨质
4、老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨（ ）
A.有机物不到1/3 B.有机物超过1/3　　
C.红骨髓减少 D.骨密质减少
板书设计
第2节 动物运动的形成
一、运动的结构基础——运动系统
（一）．骨
1．骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨
2．长骨的结构
结缔组织膜（保护）
骨膜 有丰富的血管和神经（营养、接受刺激）长骨 有成骨细胞（长粗、再生）
骨质 骨密质：致密坚硬
骨松质：疏松，排列有规律
骨髓 红骨髓：造血
黄骨髓：贮存营养
3．骨的成分与特性
无机物（2/3）——使骨脆硬
有机物（1/3）——使骨柔韧

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