资源简介

课 题
第15章 第2节 动物运动的形成
课 型
新授课
序号
教育
教学
目的
知识目标
1．能识图说出关节的各部分结构及功能。
2．知道体育锻炼对关节的影响。
3．依据位置能说出人体骨骼的基本组成
4．体骨骼肌的组成及特性
能力目标
通过有序第观察关节的结构，分析各部分结构的功能，提高观察及分析能力
2.通过对骨骼部分的自学及对人体骨骼与直立行走相适应的讨论，培养自学能力、分析能力
情感态度价值观目标
1.通过关节的结构及功能的学习，树立结构与功能相适应的辨证观点。
2.通过体育锻炼对关节的影响的学习，养成坚持运动的好习惯，加强运动中自我保护意识。。
重点
关节的结构与功能
难点
关节的结构与运动相适应的特点
教法
讲授法、演示法、讨论法
教具
教 学 过 程
师 生 互 动
教材分析与学法说明
引入
上节课，我们学习了骨连接的三种形式，看图回忆。
其中可活动的骨连接叫做关节，我们上节课也体会了不同关节的活动情况。那么关节在运动中到底有什么用？它的结构有哪些适应运动的特点呢？我们今天继续学习
学生回忆
学生思考
三、关节的结构与功能
播放视频——哺乳动物关节的结构，请学生看后，阅读课本P13，小组内讨论交流，尝试归纳笔记
出示关节示意图，在学生回答基础上，汇至版图，整理完善板书。
讨论：哪些特点使关节牢固？哪些特点使关节灵活？
关节的牢固性是由关节头、关节窝的结合，关节囊的坚韧性是由关节周围的一些韧带决定的。它的灵活性是由关节面上光滑的软骨，关节腔内的滑液，关节囊和一些韧带有一定的伸展性决定的。
结合生活实际，介绍一些知识，学生可以随时补充。如：体育锻炼对关节的影响；什么是关节炎？怎样保护关节，预防关节炎；什么是脱臼？若发生脱臼后怎样急救？等等。引导学生关于运动中对关节的保护，加强锻炼，强健关节。
学生看视频
学生分组自学、交流
学生讨论、回答
学生听老师介绍、补充
四、骨骼
剩余时间学生自学骨骼的部分，提出：注意区分骨与骨骼的概念；注意突出骨骼与运动相适应的特点，补充脊柱的生理弯曲、足弓等内容，引导学生思考讨论：人体骨骼与直立行走相适应的特点
学生自学、讨论
小结
关节在运动中起支点的作用，既牢固又灵活，那么有了骨做杠杆、关节做支点，就能实现运动了吗？
我们下节课再继续讨论
五、骨骼肌的结构及特性
骨骼肌在我们初一学习人体基本组织的时候曾经设计过，组成它的基本单位是什么？出示图片，介绍骨骼肌的结构组成——肌腹和肌腱。结合生活中学生吃鸡腿的感受，归纳总结。强调骨骼肌的着生位置。
主要由肌肉组织构成的骨骼肌的功能特性是什么？
播放视频——蛙坐骨神经腓肠肌标本遇到刺激收缩，刺激停止舒张。总结骨骼肌的特性——遇到刺激，收缩。随意性、易疲劳等
骨骼肌在运动中的作用是什么？在运动形成中的起动力作用。
学生回忆、观察、联系实际
学生思考、观看视频
学生思考、回答
拓展
总结
小结内容：动物运动方式多种多样，都与其生活环境相适应。
回忆 总结
作业
教
学
反
思
板书设计：
2．关节的结构
关节囊：致密的结缔组织膜，保护作用，内表面分泌滑液
关节面：由关节头和关节窝组成，有关节软骨，减小摩擦，减缓震动
关节腔：有少量滑液，减少摩擦
**关节既牢固又灵活，适于完成运动
3．骨骼
（三）、骨骼肌
1、结构：肌腱:由结缔组织构成
肌腹：主要由肌细胞构成
2、特性：遇到刺激产生收缩

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