2.2得天独厚的地理位置 课件+教案+视频

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粤教版信息技术七年级上第2课 得天独厚的地理位置教学设计
课题
得天独厚的地理位置
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
知识目标:了解选取工具的使用
技能目标:掌握选取工具的使用方法;会使用选取工具处理图片。
情感目标:通过处理图片,体验生活的乐趣。
重点
掌握选取工具的使用方法;会使用选取工具处理图片。
难点
会使用选取工具处理图片。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频:《五羊石雕简介》
“五羊石雕”作为广州的标志性景点,吸引了无数海内外的游客前来参观。要把“五羊石雕”从背景中选出来用于广东图片展,你有什么好办法吗?
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
一、打开五羊石雕图片
启动 Photoshop,打开文件“五羊石雕.jpg”,五羊石雕图便调入图像编辑窗口中,我们会看到如图所示的Photoshop的界面。
按Shfit+Tab键可以显示或隐藏所有调板
按Tab键可以同时显示或隐藏调板和工具箱。
观察
从 Photoshop的菜单中选择“窗ロ”→“导航器”(如图所示),观察“导航器”前面有“?”和无“?时窗口上有什么不同。
有“?”说明窗口中已经显示该工具;无“?”说明窗口中没有显示该工具
二、选取五羊石雕主体区域
要从五羊石雕图中复制出五羊石雕主体部分,我们首先需要把它选出来
Photoshop工具箱为我们提供了多种选择图块的工具,如图所示。
有些工具的右下角有一个小三角形符号,表示这是一个工具组
用鼠标按住不放,会弹出其中的工具组,我们可以从中中选择所需工具。
实践
试移动鼠标将指针指向工具箱中的各种工具,了解各种工具的名称,并完善图中的标注
探究
利用 Photoshop的“帮助”功能进行学习,将下面各个选择工具的图标名称和功能正确地连接起来
实践
如图所示,要在五羊石雕图中选取五羊石雕主体部分,你认为最好用什么选择工具?为什么?
最好选用磁性套索工具。因为需要的是主体,磁性套索工具可以绘制贴紧对象边缘的选区边界
在选择内容时,按住Shfit键可以增加选区,按住Alt键可以减少选区。
在具体设定选区时,可以综合运用多种选择工具。
在实际创作过程中,常常需要从别的素材中选择不同的内容,要根据所选区域的形状、色彩等特点,使用不同的选择工具。
实践
试从如图所示的几幅图中选取出其中的花,体验各种选择工具的使用特点。
有时在剪切、拷贝和粘贴选区以创建新的合成图像时可能需要柔化选区边缘。
“羽化”值定义羽化边缘宽度,范围为0~250像素。
羽化值越大,则边缘化的选区就越大。
如图所示,利用 Photoshop的羽化功能可以把选区和选区周围像素之间的边界进行柔化。
三、保存五羊石雕主体图
我们将前面选中的五羊石雕主体部分复制到一个新文件中,并把它保存下来
1.打开“编辑”菜单,选择“拷贝”
2.打开“文件”菜单,选择“新建”,打开如图所示的“新建”窗口。
打开 Photoshop,按住Ctrl键,在编辑窗口空白处双击也可以打开新建文件窗口
3.设置背景色和前景色,如图所示。
背景色相当于纸的颜色,前景色相当于笔的颜色
4.打开“编辑”菜单,选择“粘贴”,将原选取的五羊石雕主体图片复制到新建编辑窗口中。
5.打开“文件”菜单,选择“存储”,将新建文件以“五羊石雕主体”为名保存。
在保存图片时,可以根据需要选择存格式:
JPEG或GIF格式文件利于网上交流,TIF格式利于印刷
PSD是Photoshop的专用格式,
它里面包含有各种图层、通道、遮罩等设计样稿,方便后期修改
实践
Photoshop在保存文件时,文件默认的扩展名是
打开菜单中的“存储为…”命令,可知存備的文件类型也以是bmp、
探究
试用 Windows中的画图文件打开刚才保存的“五羊石雕主体.pSd”,能打开吗?用 ACDSEE 能浏览它吗?
用画图软件无法打开保存的PSD文件
用 ACDSEE 能浏览。右键PSD文件,属性 更改打开方式为ACDsee或者在ACDsee的菜单栏里找关联格式的菜单把PSD格式勾上就行了
实践与创作
1.试用你所学的知识把图中的整枝花选取出来。
2.把本课中你的作品加入“我的图片作品”演示文稿中,同时在作品目录页做好超链接。
课堂练习
1、在选择内容时,按住( )键可以增加选区,按住( )键可以减少选区。
2、羽化值越大,则边缘化的选区就( )。
3、利用 Photoshop的( )功能可以把选区和选区周围像素之间的边界进行柔化。
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生动手实践操作,学生小组间讨论,共同完成任务。
通过老师演示学生动手操作,提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。
学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务,
培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
加强学生组内团结、共同完成任务,
培养学生组间合作能力,并且炼动手能力
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳,教师补充。
各组汇报总结,其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力,逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
试一试能否将扩展名为psd的图片加入演示文稿作品中,如果不行应怎么处理?
板书
一、打开五羊石雕图片
二、选取五羊石雕主体区域
三、保存五羊石雕主体图
课件30张PPT。信息技术粤教版 八年级上第2课 得天独厚的地理位置
——选择工具的使用五羊石雕简介新知导入 “五羊石雕”作为广州的标志性景点,吸引了无数海内外的游客前来参观。要把“五羊石雕”从背景中选出来用于广东图片展,你有什么好办法吗?新知讲解 启动 Photoshop,打开文件“五羊石雕.jpg”,五羊石雕图便调入图像编辑窗口中,我们会看到如图所示的Photoshop的界面。一、打开五羊石雕图片工具箱图像编辑窗口工具选项调板新知讲解按Shfit+Tab键可以显示或隐藏所有调板按Tab键可以同时显示或隐藏调板和工具箱。新知讲解 从 Photoshop的菜单中选择“窗ロ”→“导航器”(如图所示),观察“导航器”前面有“?”和无“?时窗口上有什么不同。 有“?”说明窗口中已经显示该工具;无“?”说明窗口中没有显示该工具新知讲解要从五羊石雕图中复制出五羊石雕主体部分,我们首先需要把它选出来 Photoshop工具箱为我们提供了多种选择图块的工具,如图所示。有些工具的右下角有一个小三角形符号,表示这是一个工具组二、选取五羊石雕主体区域用鼠标按住不放,会弹出其中的工具组,我们可以从中中选择所需工具。新知讲解 试移动鼠标将指针指向工具箱中的各种工具,了解各种工具的名称,并完善图中的标注移动工具剪切工具修复画笔工具画笔工具历史记录画笔工具油漆桶工具减淡工具模糊工具路径选择工具矩形工具注释工具吸管工具设置前景色设置背景色新知讲解 利用 Photoshop的“帮助”功能进行学习,将下面各个选择工具的图标名称和功能正确地连接起来。新知讲解如图所示,要在五羊石雕图中选取五羊石雕主体部分,你认为最好用什么选择工具?为什么? 最好选用磁性套索工具。因为需要的是主体,磁性套索工具可以绘制贴紧对象边缘的选区边界新知讲解 在选择内容时,按住Shfit键可以增加选区,按住Alt键可以减少选区。在具体设定选区时,可以综合运用多种选择工具。 在实际创作过程中,常常需要从别的素材中选择不同的内容,要根据所选区域的形状、色彩等特点,使用不同的选择工具。新知讲解 试从如图所示的几幅图中选取出其中的花,体验各种选择工具的使用特点。新知讲解 有时在剪切、拷贝和粘贴选区以创建新的合成图像时可能需要柔化选区边缘。羽化值越大,则边缘化的选区就越大。“羽化”值定义羽化边缘宽度,范围为0~250像素。新知讲解 如图所示,利用 Photoshop的羽化功能可以把选区和选区周围像素之间的边界进行柔化。①选择椭园选框工具②设置“羽化”值新知讲解反选后新知讲解反选后新知讲解④按Dl键删除选区,再按Ctr+D取消选择,则效果明显新知讲解我们将前面选中的五羊石雕主体部分复制到一个新文件中,并把它保存下来1.打开“编辑”菜单,选择“拷贝”2.打开“文件”菜单,选择“新建”,打开如图所示的“新建”窗口。三、保存五羊石雕主体图 打开 Photoshop,按住Ctrl键,在编辑窗口空白处双击也可以打开新建文件窗口①输入图像名称②根据需要输入图像的宽度、高度、分辨率、颜色模式、背景内容等参数③点击此技钮新知讲解3.设置背景色和前景色,如图所示。背景色相当于纸的颜色,前景色相当于笔的颜色①选择设置前景色还是背景色②选择颜色③单击“好”按钮新知讲解 4.打开“编辑”菜单,选择“粘贴”,将原选取的五羊石雕主体图片复制到新建编辑窗口中。 5.打开“文件”菜单,选择“存储”,将新建文件以“五羊石雕主体”为名保存。新知讲解 JPEG或GIF格式文件利于网上交流,TIF格式利于印刷在保存图片时,可以根据需要选择存格式: PSD是Photoshop的专用格式,
它里面包含有各种图层、通道、遮罩等设计样稿,方便后期修改新知讲解PSDJPEG、TIF新知讲解 试用 Windows中的画图文件打开刚才保存的“五羊石雕主体.pSd”,能打开吗?用 ACDSEE 能浏览它吗?用画图软件无法打开保存的PSD文件 用 ACDSEE 能浏览。右键PSD文件,属性 更改打开方式为ACDsee或者在ACDsee的菜单栏里找关联格式的菜单把PSD格式勾上就行了实践与创作1.试用你所学的知识把图中的整枝花选取出来。新知讲解课堂练习1、在选择内容时,按住( )键可以增加选区,按住( )键可以减少选区。
2、羽化值越大,则边缘化的选区就( )。
3、利用 Photoshop的( )功能可以把选区和选区周围像素之间的边界进行柔化。Alt羽化Shfit越大课堂小结总结本节课所学内容试一试能否将扩展名为psd的图片加入演示文稿作品中,如果不行应怎么处理?作业布置谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
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