统编版三年级上册语文习作七我有一个想法教案

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统编版三年级上册语文习作七我有一个想法教案

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《我有一个想法》
教学目标:?
1、留心观察生活中常见的现象或问题,引发自己的思考。??
2、把自己观察到的现象或问题清楚、明白地写出来,并写出改进的办法和建议,通过书面语言运用能力。?
教学重点:
能积极的有条理地表达自己的想法。?
教学难点:
把自己的发现和想法写清楚。??
教学过程:?
再现生活场景,激发学生的写作欲望??
创设生活情境,唤起学生的回忆。???
启发:孩子们,在我们的生活中,常常会出现这样的一幕。(依次出示情景,教师动面讲述)?
情景一:一些年轻人,他们提着包,埋着头,目不转睛地盯着手中翻动的手机屏幕,匆匆忙忙地赶路。?
情景二:一些小学生回到家,双手捧着手机,斜坐在沙发上,津津有味的打游戏。?
情景三:在斑马线处,一些行人不等红绿灯,在马路中间任意穿梭,有的甚至一边闯红灯,一边打电话,让行驶中的车辆司机措手不及。?
情景四:在小区的垃圾桶旁,垃圾堆积如山,而垃圾桶里却空空如也。?
?小结:这些情景只是我们生活中的冰山一角,你们,在家里,在教室里,在校园里,在小区里,在大街上等公共场所,你们又发现了哪些现象或问题呢?请大家自由的交流自己的发现。?
2、学生完成习作卡。?
请把其中的一个发现,写在习作练习单上。?
发现的问题?:?
解决的办法或建议:?
二、??小组交流,汇集问题?
1、?小组交流,汇集生活中的发现。?
师:是啊,我们身边确实有许多需要解决的问题,接下来把你们发现的问题在小组内交流交流,大家一起出谋划策,提出改进的办法和建议。小组交流时,要做到以下几点。(出示交流要求)?
交流要求:
每位组员轮流交流自己发现的现象或问题,通顺、明白地讲出来。
其他同学认真倾听,发现对方没说清楚、说明白的地方。
针对小组同学现的现象或问题,大家一起提出想法和改进建议。
(4)小组长针对大家的交流发言,用关键词完成习作练习单:?
发现的问题?:?
大家的想法:?
改进建议:?
2、全班交流,汇报小组内的发现。请小组派代表汇报小组交流中的发现及建议。(抽小组代表交流汇报)?
三、搭建支架,练习写作?
1、读例文,悟写法。?
出示例文《我的发现和建议》?,学生自由读例文。?
2、总结写法,构建支架。?
点拨:作者在例文中写清楚了哪些内容??抽生交流的同时,教师利用课件,在例文相应的位置,用“泡泡语”依次打出“发现的现象”“总的情况介绍”“用事例写出发现的现象”“自己的想法和建议”。?
3、提供支架,练习写作。?
在学生小结的基础上,为学生提供写作支架,学生自主练习写作。?
写作支架:写一个现象(先总述,再举例);写出改进的办法或建议。?
提示:根据例文和提供的写作支架,选择自己在生活中发现的一个现象或问题进行写作。(生练习写作)
教学反思
不足之处:??
教师要有意识地加强对学生发言、交流和倾听的礼貌教育。要培养学生清晰、连贯地讲话;文明有序地交流;认真、专注地倾听的良好习惯,以保证小组学习能够有序、有效地进行。

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