资源简介 我有一个想法教学设计教学目标: 1、引导学生观察生活,发现问题。 2、能根据自己的发现找到积极合理的办法。 3、培养学生热爱生活的情感。 教学重点: 能从积极的方面有条理的表达自己的想法。 教学难点: 把自己的发现和自己的想法写清楚。 教学课时:1课时 教学过程: 一、 创设情境,轻松导入 1、聊天式入题:同学们如果有个同学转学了,你将送什么礼物表达心意。可以从该学生的特点、喜好等方面去考虑。 2、学生自由发言,说自己的想法。 3、点出习作题:围绕一个话题而说出自己的想法,就叫“我有一个想法”。 引出话题资料,调动学生的积极性,把学生不知不觉的带入习作中 2、 围绕主题展开,展开思路讨论 1、 谈话法引出,例文 2、 小外甥玩电脑游戏话题讨论。 学生在例文中了解文章的寓3. 出示例文一封信 4、 读每个自然段的内容 5、 分析自然段内容含义: 第一自然段:想法 第二自然段:事例 第三自然段:建议 6、 师过渡:我们写想法从三点考虑:想法、事例和建议,如何写好他们呢? 7、 思考语言的魅力 学生讨论分析汇报结果:用商量的语气,具体的事例和多家选择的建议。 师再次总结:同学们让我们再次看黑板:来看一看,想法该如何去写?首先,我们要从三个方面进行。 写想法 表现写对对方的建议 在写到想法的时候要商量的语气,用问句 写表现时候要具体真实 给予对方建议时候要多有选择 意学习相应的习作写法 学生自我讨论概况学习方法 三、 习作训练,完成任务学习单 1、师:方法已经有了,接下来我们就来展示一下吧!请同学们完成任务单的内容,先看一下大屏幕。 2、勇敢的写出你的想法 思考:对谁有想法?什么样的想法?他的表现如何?你如何建议。谁先来说说你对谁有想法 有什么样的想法?(找两个学生说一说)注意语气要用商量的语气。好,现在咱们就写一写。看如果你在写想法时候用商量的语气那么一颗星。如果在写表现时候写出一个表现一颗星。在写自己的建议时越多越好。一个建议一颗星。学生畅谈自己真实的想法。 做到有话可说 师:现在请大家拿出自己的任务单开始书写:8分钟计时开始 (1)、教师巡视指导 (2)、实物投影展示优秀作品 四、 习作交流点评 1、 读作品,品析优缺点进行星级评价。 2、 学生交流想法互相学习作品 学生畅所欲言,互相学习 五、 扩展作业 3、 读自己的想法给写的对象听,并交流意见 4、 留心观察社会及生活中的现象,说说自己的想法 学生在课后交流中发现问题并解决问题 展开更多...... 收起↑ 资源预览