资源简介

我有一个想法教学设计
教学目标：
1、引导学生观察生活，发现问题。
2、能根据自己的发现找到积极合理的办法。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重点：
能从积极的方面有条理的表达自己的想法。
教学难点:
把自己的发现和自己的想法写清楚。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、 创设情境，轻松导入
1、聊天式入题：同学们如果有个同学转学了，你将送什么礼物表达心意。可以从该学生的特点、喜好等方面去考虑。
2、学生自由发言，说自己的想法。
3、点出习作题：围绕一个话题而说出自己的想法，就叫“我有一个想法”。
引出话题
资料，调动学生的积极性，把学生不知不觉的带入习作中
2、 围绕主题展开，展开思路讨论
1、 谈话法引出，例文
2、 小外甥玩电脑游戏话题讨论。
学生在例文中了解文章的寓
3. 出示例文一封信
4、 读每个自然段的内容
5、 分析自然段内容含义：
第一自然段：想法
第二自然段：事例
第三自然段：建议
6、 师过渡：我们写想法从三点考虑：想法、事例和建议，如何写好他们呢？
7、 思考语言的魅力
学生讨论分析汇报结果：用商量的语气，具体的事例和多家选择的建议。
师再次总结：同学们让我们再次看黑板：来看一看，想法该如何去写？首先，我们要从三个方面进行。 写想法 表现写对对方的建议
在写到想法的时候要商量的语气，用问句 写表现时候要具体真实 给予对方建议时候要多有选择 意学习相应的习作写法
学生自我
讨论概况学习方法
三、 习作训练，完成任务学习单
1、师：方法已经有了，接下来我们就来展示一下吧！请同学们完成任务单的内容，先看一下大屏幕。
2、勇敢的写出你的想法
思考：对谁有想法？什么样的想法？他的表现如何？你如何建议。谁先来说说你对谁有想法 有什么样的想法？（找两个学生说一说）注意语气要用商量的语气。好，现在咱们就写一写。看如果你在写想法时候用商量的语气那么一颗星。如果在写表现时候写出一个表现一颗星。在写自己的建议时越多越好。一个建议一颗星。学生畅谈自己真实的想法。 做到有话可说
师：现在请大家拿出自己的任务单开始书写：
8分钟计时开始
（1）、教师巡视指导
（2）、实物投影展示优秀作品
四、 习作交流点评
1、 读作品，品析优缺点进行星级评价。
2、 学生交流想法互相学习作品 学生畅所欲言，互相学习
五、 扩展作业
3、 读自己的想法给写的对象听，并交流意见
4、 留心观察社会及生活中的现象，说说自己的想法
学生在课后交流中发现问题并解决问题

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