统编版六年级上册语文第一二单元学习水平检测卷(无答案)

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统编版六年级上册语文第一二单元学习水平检测卷(无答案)

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第一学期
六年级语文单元学习水平检测(一)
(学完第一、二单元用)
倾听?积累·运用
一、用较快的速度听写一组词语,注意书写姿势与书写工整。




二、默写《西江月·夜行黄沙道中》,注意书写工整、行款整齐、布局合理。





三、比一比,组词。
稍( ) 毯( ) 幽( ) 德( ) 崖( )
梢( ) 坦( ) 忧( ) 得( ) 涯( )

四、选择题。
1.下面路牌拼写哪一项是规范?( )
A.PEIZHENG LU B.Peizheng Lu C.PEIZHENG ROAD D.PeiZHengLu

2.下面加点字读音完全正确的一组是( )。
A.参(cān)差 妩(wǔ)媚 浑浊(zhuó) 憧(chōng)憬
B.笨拙(zhuó) 羞涩(shè) 愁(chou)怨 璀璨(càn)
C.迂(xū)回 衣襟(jīn) 崎(qí)岖 苍穹(kōng)
D.花蕾(lěi) 歼(jiān)灭 赠予(yǔ) 摇曳(yè)

3.下面的分号使用不正确的一项是( )。
A.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。
B.毛主席,带领中国人民站起来;邓小平,带领中国人民富起来;习近平主席,带领中国强大起来。
C.我们现在的幸福生活,是无数先烈抛头颅;洒热血换来的。
D.舞台上,演员们全情投入,把革命者形象演绎得淋漓尽致;舞台下,观众们看得如痴如醉,内心充满对革命者的无限敬佩。

4.关于第一、二单元课文,下面哪项陈述是错误的?( )
A.老含先生用准确生动的文字描写了草原美丽的景色;融入了自己的感受,让读者身临其境,深切感受到祖国山河的美丽。
B.《丁香结》一文,作者从“丁香空结雨中愁”等诗句想开去,联想到人生有解不完的结,内心充满愁怨。
C.《西江月?夜行黄沙道中》一词表现了诗人愉悦的心情。
D.《狼牙山五壮士》一课,按照“接受任务——完成任务——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖”的顺序,写了五壮士的革命英雄事迹,表现了他们视死如归的革命精神。

5.下列诗句没有运用对偶修辞的一项是( )。
A.野旷天低树,江清月近人。 B,绿树村边合,青山郭外斜。
C.装点此关山,今朝更好看。 D.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

6.今年8月,美国总统特朗普想出资购买丹麦的格陵兰岛,遭到丹麦方面的严厉斥责,丹麦表示不会出卖国家领土。这给到任何一个主权国家,都会像丹麦一样,正所谓:“( )”
A.祖宗疆士。当以死守,不可以尺寸与人。 B.位卑未敢忘忧国。
C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 D.覆巢之下,焉有完卵?

五、飞花令。请写出四句含有“花”字的古诗词。


六、“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”请发挥想象,写写这两句诗所描写的
的画面。



七、仿写句子。
1.例:起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
此时此刻,课室里非常安静,只听见 ,
只听见 。

2.例:(我是花)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
(我是小草)




阅读?理解·感悟
八、阅读课内文段完成练习。
开国大典(节选)
接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来的。

1.本段用了点面结合的方法写场面。点上写了 ;面上写了 。这样写的好处是 。
2.“新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。”这里的意思是
A.解释说明 B.意思转换 C.声音延长 D.意息递进

九、阅读课外文章,完成练习。
我的战友邱少云
敌人控制的“391”高地,像一颗毒牙,揳入我们志愿军的阵地。我们准备
在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。
那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下,当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷一下腿,都可能被敌人发觉。我看了一下前面班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云,他也全身伪装,隐蔽得更好。相隔这么近,我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景,我只盼望天快点儿黑,好痛痛快快地打一仗。
到了中午,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附近爆炸。显然,敌人已经察觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索,只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后,敌人竟使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到郵少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱窜团烈火把他整个身子包住了。
这个时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近,只要跳出去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发觉,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的损失,这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的。这么忍受得了呢?我担心这个年轻的战友会突然跳起或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看等我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我只盼望出现什么奇迹——或突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。
为了整个班,为了这个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,卵少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。
黄昏时侯,漫山遍野响起了激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”我们
怀着满腔怒火,勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。看看时间,从发起冲锋到战斗结東,才二十分钟。
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
【阅读链接】这是一篇革命回忆录,故事发生在朝鲜战场上。作者是李元新同志。是邱少云生前所在班的副班长,邱少云的亲密战友,二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗,亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况,本文是作者对当时情景的回忆。
一九五0年,新中国刚刚成立,美帝国主义发动了侵朝战争,战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝,保家卫国,雄纠纠,气昂昂地跨过了鸭绿江,和朝鲜人民并肩作战,打败了美国侵略军,把他们赶到“三八”线以南,迫使美国在停战协定上签了字。
在这场战斗中,中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神,涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄,被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。

1.故事发生在1952年10月12日发生在 的战场上,主人公
是 ,故事按照 的顺序写。
2.“我们准备在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。”这个句子中的“毒牙”指的是 。作者用这个词表达
的感情。
3.“我盼望出现什么奇迹。”这里的“奇迹”是指 ,表达了
作者 的感情。
4.“最可爱的人”特指 。
5.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。



6.为什么邱少云能扑灭身上的烈火却不扑?



7.作者在写邱少云牺牲的过程时,融入了自己的感受,请在文中用“ ”画材出来,并想想这样写有什么好处,写在下面的横线上。


8.你觉得邱少云是个怎样的人,结合本内容写写你的理由。


选材?构思·表达
十、习作
观看电视“建国七十周年阅兵典礼”,写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写,用点面结合的方法写场面,融入自己的感受写一篇文章。注意书写工整,文通句顺。
反思?总结·收获






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