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六年级语文阅读能力竞赛卷
（分值100分；60分钟完成）

（一）一串葡萄（16%）
小时候，我非常喜欢画画。然而，由于颜料不好，我怎么也画不出让人满意的图画来。我的同学吉姆有一盒进口的上等颜料，其中的蓝色和胭脂红色美得让人赞叹。唉，要是能有吉姆那样的颜料多好啊。
　　那天吃过午饭后，其他孩子都在运动场上嬉戏打闹，只有我一个人坐在教室里，心情格外沉重。我满脑子都是吉姆的颜料，真希望能得到它们啊！这个念头让我脸发烧，心扑通扑通跳个不停。这时，上课铃响了，我猛然站了起来，鬼使神差地走到吉姆的桌旁，做梦似（sì shì）的拿出了吉姆的蓝色和胭脂红色颜料，放进了我的衣兜。上课时，我依然心情紧张，老师讲了什么我一点都不知道。
　　下课铃终于响了，我松了口气。可就在这时,吉姆和班上的三四个同学向我走来。
　　“是你拿了我的颜料吗？”吉姆问。
　　我想申辩，可是他们中的一个人已经将手伸进了我的衣兜。完了！那两块颜料马上就被他们搜出来了！我羞得无地自容，眼前一片漆黑。我为什么会干出这种丑事呢？无助的我只好抽抽搭搭地哭起来。
　　大家吵吵嚷嚷地把我拽到二楼，我最喜欢的班主任老师的房间就在那儿。老师正在写东西。他们向老师详细告发了我拿吉姆颜料的事。老师认真地望了望同学们，又瞧了瞧快要哭出来的我，然后向我问道：“这是真的吗？”事情虽是真的，然而我无论如何也不愿告诉我所喜爱的老师，我终于哭出声来。
　　老师让其他同学都回去。她走过来紧紧搂住我的肩膀，轻声问道：“把颜料还回去了吗？”我深深地点了点头。
　　“你觉得自己的所作所为是令人讨厌的吗？”老师心平气和的话让我特别难过，我悔恨地哭个不停。
　　“别哭了，明白了就好。你在这儿等我上课回来，好吗？”老师拿起书，然后从一直攀到二楼窗口的葡萄蔓上摘了一串葡萄，放在正在哭着的我的膝(xī qī)上。放学了，老师回到房间，把那串葡萄放进我的书包，“回家吧，明天一定要来学校啊，老师看不见你会很伤心的。”
　　第二天，我一到学校，吉姆就飞跑过来，握紧我的手，将我领到老师的房间里。他仿佛已经忘了昨天发生的事了。
　　老师在门口等着我们。 ①“吉姆，你真是一个好孩子，你很理解我的话。”老师又转向我，“吉姆对我说，你不用向他道歉了。你们从现在开始成为好朋友就行了。好好握握手吧！”
　　★老师笑着看着我们，我（▲）地笑起来，吉姆也（▲）地笑了。老师微笑着问我:“昨天的葡萄好吃吗？”我满脸涨红，只好照实应了一声“嗯”。“那么，再给你们点儿！”?②说完，老师从窗口探出穿着洁白细洋布衫的身体，摘下一串葡萄，把带着白霜的紫色葡萄放在洁白的左手上，用细长的银色剪刀“咔嚓”一下，由中间剪成两段，递给吉姆和我。我至今还能清清楚楚地记得，一颗颗紫色的葡萄粒堆放在洁白的手心里的那种美丽情景。?
　　从此以后，我变得不一样了，不像以前那么害羞了。每逢秋天，葡萄成熟的时候，我总是格外怀念老师，怀念老师那托着葡萄的美丽的手。
1．给文中加点字选择正确的读音，在正确读音下面画“√”。（2分）
2．用一、两句话简要概括文章的主要内容。（2分）

3．文中的老师不但教会了“我” ，还教会了吉姆 ，她是一个 （填四字词语）的老师。（3分）
4.打“★”的一段文章中，“我”和吉姆都笑了，但这是两种不同的笑，请根据内容把“爽朗、害羞”两个词语恰当地填入下面的括号内，并结合文章内容说明这样填的理由。（4分）
句子：老师笑着看着我们，我（ ）地笑起来，吉姆也（ ）地笑了。
理由：

5．文中划线句子①“吉姆，你真是一个好孩子，你很理解我的话。”结合吉姆第二天对我的态度和老师下面对“我”说的话，推想老师会对吉姆说了怎样的话？（2分）
老师对吉姆说：“
”
6．文中划线句子 ②中 “洁白”一词出现了3次，是否觉得啰嗦？作者这样写的用意是什么？（3分）



（二）《山谷中的谜底》节选（15%）
1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shēn zī）__________ 。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shēng jī）___________ 。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
1．在文中拼音处写上恰当的词。（2分）
2．按要求写词。（4分）
（1）和“依旧”意思相近的词： ______________ _______________
（2）和“立即”意思相近的词： ______________ _______________
3．概括这段文字的主要内容: ________________________________________。（2分）
4．山谷中的“谜”是指_____________________________________________。（2分）
5．根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。
（1）用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量： ________________________________________________________________________。（2分）
（2）两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为柘、柏、女贞这类树_____________________，所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树_____________。因为雪松的枝丫________________，所以它________________ ； 所以不管东坡____________，雪松都______________，所以东坡就_______________ 。（3分 ）

（三）关注生物多样性（13%）
在17-19世纪的300年间，平均每6年就有1种动物灭绝。20世纪以来，平均每1年有1种以上的动物灭绝。北京南郊麋鹿园内有一座“世界灭绝动物墓地”，里面排列着近300年来灭绝的许多鸟类和兽类的纪念碑。墓志铭上有这样一句话：
当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳的寻求配偶□当最后一只未留下后代的雄鹰从污浊的天空坠向大地□当麋鹿的最后一声哀鸣在干涸的沼泽上空回荡□人类□也就看到了自己的结局！
1．给【资料链接】的第二段文字加上恰当的标点。（1分）
2．我们人类文明的发展与动物密不可分，很多成语、歇后语和诗句都含有动物的名称。（6分）
A、将歇后语补充完整：铁公鸡
黄鼠狼给鸡拜年
B、根据意思写含有动物名称的成语。
比喻假借别人的威严吓人。（ ）
比喻只见眼前利益而不顾后患。（ ）
C、将诗句补充完整。
，桃花流水鳜鱼肥。
小荷才露尖尖角， 。
3．白居易曾写过一首诗：“谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”从诗句看，古人劝人莫打枝头鸟的原因是
。（2分）
4．读了划线的句子，你得出的结论是 。（2分）
5．这段话中连用了三个“最后”，表达了墓志铭撰写者
。（2分）
6．藏羚羊、丹顶鹤、大熊猫等动物都濒临灭绝。你能仿照上文的写法，给“灭绝动物墓志铭”添上一句吗？
当 ，人类，也就看到了自己的结局！（2分）

（四）最贵的蛋是“笨蛋”（17%）
阿瓜是弱智的小孩。
在三年级一班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭地角落，因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目地净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：“世界上最贵的蛋是什么蛋？”
有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”
同学们笑了□老师却没有笑□她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说□是的□你最贵□
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽（jǔ）踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了一个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着载厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汉地用老虎钳在拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊□又是多么善良的宝贝□是因为笨才善良□还是因为善良才显得笨□
1．在文中空白处加上标点。（4分）
2．把下面括号内不正确的读音划去。（4分）
倒（dào dǎo）数第一 垃圾（jī jí）
刷（shuā suā）洗 顺道载(zài zǎi)同学
3．联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）
踽踽独行：
作罢：
4．读句子，看看“……”在句子中表示什么意思，将序号写到括号里。（3分）
A.表示话没有说完 B.表示语意未尽 C.说话断断续续
D.表示引文又省略 E.表示文中省略的部分
（1）有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……（ ）
（2）“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！” （ ）
（3）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……（ ）
5．短文写了关于阿瓜地哪几件事？概括一下，写在横线上。（2分）


6．读了课文，你最想说什么？把你想说的话写下来。（2分）



（五）新 叶（24%）
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好，新叶！”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希翼，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪融，它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是，红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”又哪有花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油的新叶，四季常青。
1．按要求填空。（2分）
希翼：用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。
2．第①自然段描写作者内心感觉的一句是：（2分）
这句话表达了作者（ ）的心情。? ?
3．第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种（ ）的写法，文中第（ ）自然段也用了这种写法。（2分）
4．请用一句话概括第③自然段的内容：（1分）

5．新叶是怎样从枝干上长出来的？请再读第③自然段，把生长的动作词找出来：（2分）

6．第④自然段用了打比方来描写绿叶，分别比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（4分）
7．第⑤自然段在文章结构上起（ ）作用。（2分）
8．在文中找出下列词的反义词；（2分）
谦逊——（ ） 清高——（ ）
9．请写出第⑦自然段中与“无穷碧”和“别样红”有关的诗句。（2分）

10．绿叶对人生有什么启示意义？（2分）

11、类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示？请你拿起笔写写吧。（3分）


（六）第四十回 史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令（节选）（15%）
那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫环上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
1．这里写的是一个 的场面。它选自古典名著《 》，作者是 。（3分）
2．这段话写了许多人，其中有姓或有名的有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。（6分）
3．“众人”为什么“先是一怔”？后来为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？（4分）


4．大家都笑了，而且各有各的姿态，但其中有 、 、 等三人未笑。（2分）



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