资源简介

(共99张PPT)
家国学要紧
掷地有声、灵活多变地做论证
主题掷地有声、灵活多变地做论证。
任务学习各种论证方法,学会掷地有声、灵活多变论证说理。
情境通过具体语段,体悟各种论证方法的特点和作用,提升核心素养;通过具体的训练,熟练掌握论证方法
★精彩研习
片段一:我常常怀念春秋战国,那是一个充满人格魅力的时
代。那些流传千古的史书背后,是一个个用诚实、信用、执着的
信念支撑的人。那别易水而去的荆轲,他不留恋自己的家园故国
吗?他不知道深入虎穴的险恶艰难吗?但他义无反顾地离去了,
走得那样坚定,带着对太子丹的忠义和对誓言的坚贞。那手执和
氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如,难道不知秦王的阴险与贪婪
吗?他在出发前已经许下完璧归赵的诺言,他正是循着实践诺言
的艰难道路英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的
契约。
(《守住心灵的契约》)
技巧感悟
答案:举例论证(例证法)。本段用荆轲和蔺相如冒死赴秦的典型
事例,由对太子丹的诚信上升为对国家忠信,论证了诚信之伟大
由于例证法是以个别事实作为证据证明一个一般性的结论的,所
以,为使结论正确,有较强的说服力,列举的个别事实必须是真实
的、典型的
片段二:就拿我国明代的张溥来说,他小时候很“笨”,别人读
会儿就能背下来的东西,他往往要读几十遍才能背下来。但
是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遄,校正好,再大
声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往往要抄六七
遍。后来,他逐渐变得文思敏捷,出口成章,写下了名扬天下的
《五人墓碑记》。相反,仲永5岁就能赋诗,可谓天赋岀众。凭着
聪明,他父亲带他四处作诗炫耀,仲永再也不思进取,长大以后
他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”!
(《勤能补拙》
技巧感悟:
答案:正反对比论证(对比法)。不难看出,张溥虽然很“笨”,但他
肯勤学苦练,正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷,写下了
名扬天下的《五人墓碑记》;而仲永虽然天赋出众,但他后来不思
进取,不勤学苦练,因此,长大以后他变得庸庸碌碌,“泯然众人
矣”!由此可见,尽管先天智力因素的差异不可否认,但后天的勤
奋则能弥补先天智力上的不足
片段三:人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是
老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未
了的责任。人若能知足,虽贫不苦;若能安分,虽失意不苦;老、死
乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。独是
凡人生在世间一天,便有应该做的事;该做的事没有做完,便像是
有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受册
良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀!
(有删改)
技巧感悟

展开更多......

收起↑